<h3>（一）什么是樂高呢？</h3><div>想必很多家長都不知道樂高的課堂上到底是學(xué)習(xí)了什么，是和在家里一樣老師帶著搭建一個(gè)樂高的玩具嗎？當(dāng)然不是。</div><div><br></div><div>樂高教育與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式的傳輸知識(shí)不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們所謂的“為將來培養(yǎng)技能”，不僅是指為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)技能，而且是指為將來進(jìn)入社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。在樂高的課堂上，樂高積木玩具著重強(qiáng)調(diào)的就是創(chuàng)造性，它可以用來培養(yǎng)孩子的思考能力、推理能力及動(dòng)手能力，開發(fā)孩子的大腦，孩子通過自己思考并搭建出來的模型，可以帶給孩子更多的自信，會(huì)讓孩子更愿意去做，愿意去動(dòng)手，愿意發(fā)揮自己無窮的想像力，更愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)，去學(xué)習(xí)。這對孩子以后的成長和發(fā)展來說都是有利的一款兒童玩具。而且最好的一點(diǎn)就是，孩子在搭建樂高積木玩具的過程中，處于安靜狀態(tài)，這樣可以鍛煉孩子的專注力。</div><div><br></div> <h3>活動(dòng)名稱：小 鴨 子</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><div>活動(dòng)時(shí)間：星期二下午3:00～4:00</div><div><br></div><div><br></div><div>活動(dòng)地點(diǎn)： 樂 高 教 室</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>授課老師：董 老 師</div><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>1、德寶積木、帶眼睛小方塊。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>2、圍欄、花朵，制作好的樣品。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>1、讓幼兒通過觀察圖片了解鴨子的特點(diǎn)。</h3><div><br></div><div><br></div><div>2、團(tuán)結(jié)合作交流一起共同完成搭建作品。</div><div><br></div><div><br></div><div>3、通過幼兒的想象力搭建出不一樣的鴨子。</div> <h3>活動(dòng)過程：通過讓幼兒觀察圖片，讓幼兒對鴨子有所了解，故事導(dǎo)入：有一天，天氣非常熱鴨子?jì)寢寧е蝗盒▲喿拥匠靥吝呁嫠?，小鴨子聽了可高興啦，它們來到池塘邊一看，在池塘的周圍種滿了花草樹木……游戲即將開始啦??</h3><h3>一 、二、三……！</h3> <h3>小朋友們現(xiàn)在開始動(dòng)手搭建啦，大家請認(rèn)真瞧一瞧他們?nèi)齻€(gè)小朋友是怎樣的搭建鴨子呢？</h3> <h3>右邊這三個(gè)小朋友也開始把第一只鴨子的模型搭建出來啦，接著他們又搭建另一只鴨子。</h3> <h3>哇塞！小朋友今天通過故事把鴨子的模型搭建出來啦，手里拿著鴨子愛不釋手的樣子高興極啦。</h3> <h3>快來看看，第三組小朋友已經(jīng)把鴨子搭建出來啦，那接下來他們又在為小鴨子做什么呢？</h3> <h3>喲～原來他們把鴨子的模型搭建出來啦，接下來是他們是在分工合作為小鴨子搭建池塘吖。</h3> <h3>我知道啦，他們?yōu)樾▲喿哟罱艘粋€(gè)用德寶積木圍成正方形的池塘喲，不但寬大而且非常美觀喲。</h3> <h3>這一組小朋友也不錯(cuò)，分工搭建明確，每個(gè)小朋友一人搭一邊，這樣搭建起來的池塘不僅漂亮而且非常牢固喲！</h3> <h3>這組小朋友很棒喲，自己把搭建好的小鴨子放到池塘里了，可是老師覺得在池塘的周圍種上花草那更漂亮喔！</h3> <h3>小朋友把池塘搭建好啦，現(xiàn)在他們把小鴨子排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)池塘啦，接下來他們又做什么呢？請看……。</h3> <h3>三個(gè)小朋友為了考慮鴨子的安全，用德寶積木圍了兩圈，這樣小鴨子就不會(huì)跑出來啦！</h3> <h3>原來他們?yōu)橛X得一層德寶積木圍起來的池塘不是很安全，他們又想了一個(gè)辦法，又在德寶積上面加上圍欄，這樣安全又牢固喔！</h3> <h3>看看這組小朋友，他們不是用德寶積木做池塘，而是他們用了圍欄給小鴨子做池塘喲。</h3> <h3>小朋友很棒噠噠的，小鴨子搭好啦，池塘也圍好啦，接下來他們很有創(chuàng)意喔，在池塘的旁邊種上花草樹木。</h3> <h3>小朋友的搭建十分的有規(guī)律喲，不但鴨子排列的非常正式，就連搭建好的樹木也是整整齊齊的，十分漂亮。</h3> <h3>每個(gè)小朋友的想都非常棒，不僅團(tuán)結(jié)合作搭建作品，還為小鴨子的池塘邊種上了漂亮和整齊的樹木。</h3> <h3>小鴨子搭建好啦，池塘也搭建好啦漂亮的樹木也搭建出來啦，現(xiàn)在我們一起想一想在搭些什么進(jìn)去呢？</h3> <h3>哈哈，我們的作品出爐啦，這就是我們一起經(jīng)過交流合作搭建出來的作品喲，有可愛的小鴨子、漂亮的池塘，整齊的樹木。</h3> <h3>他們在說什么呢？噢原來啟斌說挺喜歡這只小鴨子的，偉誠卻說這只才好看，我喜歡這只小鴨子。</h3> <h3>看看他們，三個(gè)小朋友在做什么呢？你們知道嗎？讓我來告訴你們吧，原來他們在和小鴨子說悄悄話。</h3> <h3>老師快點(diǎn)過來吧，我們的是最漂亮的有鴨子，有池塘，還有整齊的樹木，我們的搭建已經(jīng)完成啦，讓我們一起來合影吧。</h3> <h3>小朋友們不僅把作品搭建好啦，還會(huì)和池塘里的小鴨子說悄悄話喲，你們知道他們說什么嘛？</h3> <h3>王世峰小朋友很棒喲，搭建的作品也十分有創(chuàng)意，不信請大家過來看看吧！</h3> <h3>王世峰小朋友讓我來幫助你好嗎，我手里有一只剛剛搭建好的小鴨子送給你好嗎？這樣你池塘里又多了一只鴨子喲！</h3> <h3>他在為池塘的正中間搭建一個(gè)漂亮的門口，這樣小鴨子是從門口先進(jìn)去才能到達(dá)池塘里游泳的。</h3> <h3>小朋友們池塘里有七只小鴨子，鄭雯倩手里拿了一只小鴨子，陳麗珊手里拿了一只，原來池塘一共是多少只小鴨子的呢？</h3> <h3>我們的團(tuán)結(jié)合作搭建好啦，那你們看看池塘里我們放了幾只小鴨子??？手里拿了幾只呢？</h3> <h3>文清小朋友和家韜小朋友可開心啦，因?yàn)樗麄冇X的自己搭建的作品是最漂亮的，最有創(chuàng)意的。</h3> <h3>哈哈我們一起共同把池塘里的小鴨子搭建出來啦，請大家過來欣賞我們努力的成果吧！</h3> <h3>小朋友通過故事和圖片的觀察把池塘里的小鴨子搭建出來了，還設(shè)計(jì)的十分漂亮美觀。</h3> <h3>老師反問，今天我們搭建的是什么?。坑變夯卮穑ㄐ▲喿樱┰瓉硇∨笥迅鶕?jù)搭建好的小鴨子模型，還想象給鴨子搭一個(gè)用德寶積木或者圍欄圍成的池塘，還在周圍種上漂亮的樹木。</h3> <h3>課后反思：</h3><h3><br></h3><h3>今天小朋友搭建了第十二課制作：《小鴨子》</h3><div>通過聽故事，觀察圖片，進(jìn)一步對鴨子有所了解。從搭建的過程中孩子們學(xué)會(huì)了，團(tuán)結(jié)合作、分工合作、語言交流、孩子們在搭建的時(shí)候說明了通過自己的思考并且搭建出來的模型，可以帶給孩子更多自信，會(huì)讓孩子更愿意去做，去嘗試，去挑戰(zhàn)自己。</div> <h3>下課時(shí)間到啦，今天的樂高課又結(jié)束啦，孩子們不僅在樂高課中學(xué)會(huì)搭建模型，還學(xué)會(huì)收拾自己的積木喲，不信大家過來瞧一瞧小朋友是如何去收拾樂高積木的呢？…………</h3> <h3>小朋友今天體驗(yàn)了上樂高課給自己帶來了無窮無盡的快樂，還樂于幫助老師做事情喲，這值得表揚(yáng)給予鼓勵(lì)喔！</h3> <h3>三、給爸媽的建議</h3><div><br></div><div>1.首先，樂高學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性和情境性，所以孩子是主體，家長要做的是興趣的激發(fā)者和引導(dǎo)者，引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中生長出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換，不能單純的知識(shí)灌輸、單純的告訴孩子一個(gè)結(jié)論。</div><div><br></div><div>2.其次，樂高是“從面到深”地去引導(dǎo)孩子，所以當(dāng)孩子學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候，家長要陪著孩子學(xué)到一定的深度，并觀察孩子的成長，比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺，并去幫助孩子成長，這也是家長的成長過程。</div><div><br></div><div>3.再次，家長不能處在評判的角色，要有好奇心去了解孩子的構(gòu)思，引導(dǎo)孩子去表達(dá)，說出他的想法。自己搭過樂高的家長，就會(huì)知道其實(shí)真的不容易。自己動(dòng)過手和沒有動(dòng)過手的家長，對孩子的評價(jià)差別很大。所以要清楚過程比結(jié)果重要，搭建過程中的積累。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 這里的天空是蔚藍(lán)的，</h3><div><br></div><div><br></div><div> 這里的空氣是清新的。</div><div><br></div><div><br></div><div> 這里的街道是熱鬧的，</div><div><br></div><div><br></div><div> 這里的環(huán)境是優(yōu)美的。</div><div>?</div><div>?</div> <h3>新世紀(jì)教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2000年，至今已有17年歷史。中山路新世紀(jì)幼兒園坐落于，?？谑旋埲A區(qū)長堤路水巷口中山路39號，園內(nèi)有著一群優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)?！吨猩铰沸率兰o(jì)幼兒園》：會(huì)為您的孩子提供一片展現(xiàn)童趣的天地。新起點(diǎn)，新方向，我們在陽光下成長。我們的目標(biāo)是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩假如您對我們好奇，假如您想要給孩子選擇不一樣的環(huán)境，假如您愿意與我們一同走在真實(shí)而成長的路上，我們邀請您，來了解我們，與我們相識(shí)。2017年9月秋季學(xué)位預(yù)訂已開始，我園招收2-6歲學(xué)齡前兒童，有意向的寶貝們抓緊時(shí)間報(bào)名哦！</h3><div><br></div><div> </div><div> 辦公室電話：66220996</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>報(bào)名熱線電話：13807681931（孫園長）</div><div><br></div><div> </div> <h3>中山路新世紀(jì)幼兒園全體員工</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 歡迎小朋友的到來喲！</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 大 大 （2） 班</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 董 老 師</div><div> </div><div><br></div><div>?</div><div> 2017 年 6 月 12 日</div>