興趣 審美 創(chuàng)造 主動——浙師大附屬聞堰幼兒園"生態(tài)完美"特色課程的學習與反思橙色的陽光 <h3> 人間天堂杭州</h3><h3> 紅袖纖云織錦秀，朦朧細雨涵梨花。<br /></h3><h3> 霧載湖寺吟詩韻，綠舞霓裳挽斜陽<br /></h3> <h3> 6月7日上午，迎著杭州晨間的湖光綠影、朝霞晨露、鳥鳴林翠，深圳市2017年幼兒園園本課程建構專項研修班學員與浙師大杭州幼兒師范學院研究生學員及蕭山教師進修學校班級管理培訓學員一同走進浙師大附屬聞堰幼兒園開始第一天的觀摩研修學習。</h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; "> "生態(tài)玩美"課程介紹篇</h3><h3> 浙江師大聞堰幼兒園創(chuàng)辦于2005年，是浙江省一級幼兒園。幼兒園以生活美育為特色，創(chuàng)設了以"布藝""石藝""紙藝""玩色"為載體的"玩美工作坊"。采用適當引導，放手讓孩子實踐的體驗式學習模式，以無處不在的生活化、游戲化的操作來啟迪孩子內在興趣，發(fā)展孩子的多元能力，培育良好的美學修養(yǎng)。</h3> <h3> "生態(tài)玩美"課程以游戲為基本活動，以審美創(chuàng)造為基本目標。培養(yǎng)"富有審美情趣，有豐富的美術經驗，有一定的審美能力、創(chuàng)造力的、有自主品質的兒童"。<br /></h3> <h3 style="text-align: center; ">課程實施篇</h3><h3> 在孩子們的世界里，石頭、布、紙和色彩都是生活中常見的。在這里他們大膽的創(chuàng)作，一起沉浸在新一輪的藝術海洋中。讓他們成為獨立思想、靈巧雙手、豐富想象的藝術家。</h3> <h3> 石藝工作坊：投放大量的石頭作為主材料，加之豐富的輔助材料。每次到工作坊活動，孩子們先選擇好石頭：根據石頭的不用形狀、紋路、色彩隨形就勢設計，再結合自身的興趣愛好運用不同的形式彩繪出圖案內容。教師因才施藝，鼓勵孩子自主管理，自主創(chuàng)作的活動。</h3> <h3> 石藝工作坊，一石一木、一花一草，都以其樸素雅致、渾然天成的美感為幼兒所喜愛。</h3><h3><br /></h3> <h3> 布藝工作坊：在布藝的小天地里投放了生活中可見的各種布料，孩子們利用這些布料與紙、筆、剪刀、針線一起結合創(chuàng)造，通過：設計-打樣-縫制-加工的流程裁剪制作出各種平面和立體的布藝作品，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的藝術氛圍。<br /></h3> <h3> 紙藝工作坊：孩子們通過各種各樣的紙漿、染料、常見物品為輔助材料進行變化、組合，創(chuàng)造出一幅幅色彩豐富、創(chuàng)意十足的紙藝作品。</h3> <h3> 玩色坊：匯聚了無限多的有關色彩的方式和元素，形成了美麗、神秘、多變的五彩世界！孩子們可以用多種多樣的方式去感知色彩、發(fā)現(xiàn)色彩、探索色彩，在"玩中學，學中玩"的過程中去感知色彩的變化、碰撞和想象，體會"玩色"的無窮樂趣！</h3> <h3 style="text-align: center; ">課程研究篇</h3><h3> 浙師大王春燕教授領銜幼兒園課程研發(fā)專家團隊與教師團隊針對視頻案例進行分析討論。</h3> <h3> 觀看幼兒在藝術工作坊獨立操作的視頻，就幼兒在美術學科中自主學習、工作、探索所面臨的問題展開討論！</h3><h3> 王春燕教授：教師要全方面的思考每一個學習的領域，要先確定核心經驗，深入的去探索、觀察、評價，支持幼兒的深入學習。</h3><h3> 秦元東教授：把生態(tài)理念與課程中的藝術領域建立鏈接關系。</h3><h3> 王磊博士：教師評價可從三個角度進行：1.橫比，關注年齡差異、能力差異的孩子。2.縱比，長期的追蹤觀察幼兒。3.指南的發(fā)展目標與典型表現(xiàn)，孩子生活經驗的體現(xiàn)，教師的評價、核心經驗與指標相結合。<br /></h3> <h3> 觀看布藝活動視頻（指間藝術）</h3><h3> 王春燕教授：教師應建構人文體系，關注活動中各領域的整合，及孩子的全面發(fā)展！</h3> <h3> 最后，專家團隊分享和總結教研討論的核心價值理念：科學地推動美術學科的核心經驗，結合五大領域培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美，并結合教師在藝術工作坊的角色定位，把握好藝術教育的指向，從不同層面，更科學的做好幼兒藝術評價體系！達到藝術教育與五大領域相輔相成的藝術生態(tài)環(huán)境！</h3> <h3 style="text-align: center; ">學習感悟篇</h3><h3 style="text-align: left;"> 史紹微、左姍紅：生態(tài)玩美課程，關注藝術教育生態(tài)，藝術生活，藝術教學，藝術科學的相結合鏈接。藝術教育不僅僅是培養(yǎng)幼兒價值獲取技能，更多的是與其它領悟的整合，更全面的呈現(xiàn)游戲化形式的工作坊，讓幼兒進入深度的探究學習，真正發(fā)揮幼兒內在主動學習的動力。</h3> <h3> 譚偉橙、劉敏：藝術教育最終體現(xiàn)兒童的心靈完美，體現(xiàn)孩子審美力、創(chuàng)造力，呈現(xiàn)幼兒內心世界。</h3> <h3> 黨宋凡、馮廖寧：在藝術教學工作中，我們應根據幼兒的藝術學習與發(fā)展目標，不斷完善和調整教育的途徑與方法，培養(yǎng)幼兒自由表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)真、善、美！</h3><h3><br /></h3> <h3> 杭州——這座美麗的城市，夏日到來一池芬芳荷香溢，綠韻揮紗舞霓裳，粉面嫣然宛笑葩，悠悠碧波蕩漾，宛若仙子下瑤臺。唐詩宋詞舒卷涵芳，如詩如畫的美景鋪開一路錦繡，作為杭州城中的一所名園，聞堰幼兒園"生態(tài)玩美"課程充分體現(xiàn)本土文化，讓孩子感受與體驗生活中的藝術美，繼而創(chuàng)造美、表現(xiàn)美！通過園內的環(huán)境、幼兒的作品我們感受到了孩子們的匠心精神！</h3> <h3> 深圳市2017年幼兒園園本課程建構專項研修班一群人！一路走！遇見杭州，遇見美！遇見浙師大附屬聞堰幼兒園！相約浙師大專家，相約學前專業(yè)路！不忘初心！繼續(xù)前行！</h3> <h3>出品人：深圳市學前教育"苗圃工程"楊麗媛名師工作室</h3><h3>專家團隊：吳慧鳴、馬曉梅</h3><h3>成員：譚偉橙 史紹微 劉敏 左姍紅 馮廖寧</h3>