<h3> 人間天堂杭州</h3><h3> 紅袖纖云織錦秀，朦朧細(xì)雨涵梨花。<br /></h3><h3> 霧載湖寺吟詩(shī)韻，綠舞霓裳挽斜陽(yáng)<br /></h3> <h3> 6月7日上午，迎著杭州晨間的湖光綠影、朝霞晨露、鳥鳴林翠，深圳市2017年幼兒園園本課程建構(gòu)專項(xiàng)研修班學(xué)員與浙師大杭州幼兒師范學(xué)院研究生學(xué)員及蕭山教師進(jìn)修學(xué)校班級(jí)管理培訓(xùn)學(xué)員一同走進(jìn)浙師大附屬聞堰幼兒園開始第一天的觀摩研修學(xué)習(xí)。</h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; "> "生態(tài)玩美"課程介紹篇</h3><h3> 浙江師大聞堰幼兒園創(chuàng)辦于2005年，是浙江省一級(jí)幼兒園。幼兒園以生活美育為特色，創(chuàng)設(shè)了以"布藝""石藝""紙藝""玩色"為載體的"玩美工作坊"。采用適當(dāng)引導(dǎo)，放手讓孩子實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，以無(wú)處不在的生活化、游戲化的操作來(lái)啟迪孩子內(nèi)在興趣，發(fā)展孩子的多元能力，培育良好的美學(xué)修養(yǎng)。</h3> <h3> "生態(tài)玩美"課程以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以審美創(chuàng)造為基本目標(biāo)。培養(yǎng)"富有審美情趣，有豐富的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，有一定的審美能力、創(chuàng)造力的、有自主品質(zhì)的兒童"。<br /></h3> <h3 style="text-align: center; ">課程實(shí)施篇</h3><h3> 在孩子們的世界里，石頭、布、紙和色彩都是生活中常見(jiàn)的。在這里他們大膽的創(chuàng)作，一起沉浸在新一輪的藝術(shù)海洋中。讓他們成為獨(dú)立思想、靈巧雙手、豐富想象的藝術(shù)家。</h3> <h3> 石藝工作坊：投放大量的石頭作為主材料，加之豐富的輔助材料。每次到工作坊活動(dòng)，孩子們先選擇好石頭：根據(jù)石頭的不用形狀、紋路、色彩隨形就勢(shì)設(shè)計(jì)，再結(jié)合自身的興趣愛(ài)好運(yùn)用不同的形式彩繪出圖案內(nèi)容。教師因才施藝，鼓勵(lì)孩子自主管理，自主創(chuàng)作的活動(dòng)。</h3> <h3> 石藝工作坊，一石一木、一花一草，都以其樸素雅致、渾然天成的美感為幼兒所喜愛(ài)。</h3><h3><br /></h3> <h3> 布藝工作坊：在布藝的小天地里投放了生活中可見(jiàn)的各種布料，孩子們利用這些布料與紙、筆、剪刀、針線一起結(jié)合創(chuàng)造，通過(guò)：設(shè)計(jì)-打樣-縫制-加工的流程裁剪制作出各種平面和立體的布藝作品，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藝術(shù)氛圍。<br /></h3> <h3> 紙藝工作坊：孩子們通過(guò)各種各樣的紙漿、染料、常見(jiàn)物品為輔助材料進(jìn)行變化、組合，創(chuàng)造出一幅幅色彩豐富、創(chuàng)意十足的紙藝作品。</h3> <h3> 玩色坊：匯聚了無(wú)限多的有關(guān)色彩的方式和元素，形成了美麗、神秘、多變的五彩世界！孩子們可以用多種多樣的方式去感知色彩、發(fā)現(xiàn)色彩、探索色彩，在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的過(guò)程中去感知色彩的變化、碰撞和想象，體會(huì)"玩色"的無(wú)窮樂(lè)趣！</h3> <h3 style="text-align: center; ">課程研究篇</h3><h3> 浙師大王春燕教授領(lǐng)銜幼兒園課程研發(fā)專家團(tuán)隊(duì)與教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)視頻案例進(jìn)行分析討論。</h3> <h3> 觀看幼兒在藝術(shù)工作坊獨(dú)立操作的視頻，就幼兒在美術(shù)學(xué)科中自主學(xué)習(xí)、工作、探索所面臨的問(wèn)題展開討論！</h3><h3> 王春燕教授：教師要全方面的思考每一個(gè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，要先確定核心經(jīng)驗(yàn)，深入的去探索、觀察、評(píng)價(jià)，支持幼兒的深入學(xué)習(xí)。</h3><h3> 秦元東教授：把生態(tài)理念與課程中的藝術(shù)領(lǐng)域建立鏈接關(guān)系。</h3><h3> 王磊博士：教師評(píng)價(jià)可從三個(gè)角度進(jìn)行：1.橫比，關(guān)注年齡差異、能力差異的孩子。2.縱比，長(zhǎng)期的追蹤觀察幼兒。3.指南的發(fā)展目標(biāo)與典型表現(xiàn)，孩子生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，教師的評(píng)價(jià)、核心經(jīng)驗(yàn)與指標(biāo)相結(jié)合。<br /></h3> <h3> 觀看布藝活動(dòng)視頻（指間藝術(shù)）</h3><h3> 王春燕教授：教師應(yīng)建構(gòu)人文體系，關(guān)注活動(dòng)中各領(lǐng)域的整合，及孩子的全面發(fā)展！</h3> <h3> 最后，專家團(tuán)隊(duì)分享和總結(jié)教研討論的核心價(jià)值理念：科學(xué)地推動(dòng)美術(shù)學(xué)科的核心經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美，并結(jié)合教師在藝術(shù)工作坊的角色定位，把握好藝術(shù)教育的指向，從不同層面，更科學(xué)的做好幼兒藝術(shù)評(píng)價(jià)體系！達(dá)到藝術(shù)教育與五大領(lǐng)域相輔相成的藝術(shù)生態(tài)環(huán)境！</h3> <h3 style="text-align: center; ">學(xué)習(xí)感悟篇</h3><h3 style="text-align: left;"> 史紹微、左姍紅：生態(tài)玩美課程，關(guān)注藝術(shù)教育生態(tài)，藝術(shù)生活，藝術(shù)教學(xué)，藝術(shù)科學(xué)的相結(jié)合鏈接。藝術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)幼兒價(jià)值獲取技能，更多的是與其它領(lǐng)悟的整合，更全面的呈現(xiàn)游戲化形式的工作坊，讓幼兒進(jìn)入深度的探究學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮幼兒內(nèi)在主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</h3> <h3> 譚偉橙、劉敏：藝術(shù)教育最終體現(xiàn)兒童的心靈完美，體現(xiàn)孩子審美力、創(chuàng)造力，呈現(xiàn)幼兒內(nèi)心世界。</h3> <h3> 黨宋凡、馮廖寧：在藝術(shù)教學(xué)工作中，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，不斷完善和調(diào)整教育的途徑與方法，培養(yǎng)幼兒自由表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)真、善、美！</h3><h3><br /></h3> <h3> 杭州——這座美麗的城市，夏日到來(lái)一池芬芳荷香溢，綠韻揮紗舞霓裳，粉面嫣然宛笑葩，悠悠碧波蕩漾，宛若仙子下瑤臺(tái)。唐詩(shī)宋詞舒卷涵芳，如詩(shī)如畫的美景鋪開一路錦繡，作為杭州城中的一所名園，聞堰幼兒園"生態(tài)玩美"課程充分體現(xiàn)本土文化，讓孩子感受與體驗(yàn)生活中的藝術(shù)美，繼而創(chuàng)造美、表現(xiàn)美！通過(guò)園內(nèi)的環(huán)境、幼兒的作品我們感受到了孩子們的匠心精神！</h3> <h3> 深圳市2017年幼兒園園本課程建構(gòu)專項(xiàng)研修班一群人！一路走！遇見(jiàn)杭州，遇見(jiàn)美！遇見(jiàn)浙師大附屬聞堰幼兒園！相約浙師大專家，相約學(xué)前專業(yè)路！不忘初心！繼續(xù)前行！</h3> <h3>出品人：深圳市學(xué)前教育"苗圃工程"楊麗媛名師工作室</h3><h3>專家團(tuán)隊(duì)：吳慧鳴、馬曉梅</h3><h3>成員：譚偉橙 史紹微 劉敏 左姍紅 馮廖寧</h3>