唐花 <h3>觀察人：唐花</h3><h3>觀察地點(diǎn)：本班教室、表演舞臺(tái)</h3><h3>觀察時(shí)間：2017年6月1日</h3><h3> 又是一年的‘’六.一‘’國(guó)際兒童節(jié)來到了，是孩子們最快樂的節(jié)日，讓我們說一聲‘’節(jié)日快樂‘’，祝愿孩子們健康、快樂、茁壯地成長(zhǎng)。為了讓孩子們?cè)诠?jié)日中快樂地展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功、感悟成長(zhǎng)，我園定于5月27日下午3：00在幼兒園舉行慶祝‘’六.一‘’幼兒創(chuàng)意戲劇游戲活動(dòng)匯演。</h3><h3> 我們中班創(chuàng)意戲劇游戲《米格爺爺?shù)男充仭罚骄块喿x創(chuàng)意戲劇綜合課程，通過自主閱讀，觀察理解故事、親身體驗(yàn)、用肢體動(dòng)作感受模仿和對(duì)話，以劇本表演形式展現(xiàn)故事內(nèi)容和情節(jié)的變化發(fā)展，嘗試創(chuàng)編角色之間的對(duì)話，并能模仿與角色相一致的語氣表現(xiàn)對(duì)話。在討論劇中角色臺(tái)詞的過程中，愿意和同伴共同協(xié)商，并能接納別人的意見，要一起編劇本。</h3><h3> 每年的12月25日為圣誕節(jié)，在西方國(guó)家，圣誕節(jié)是一年當(dāng)中最重要的節(jié)日之一，人們習(xí)慣在繽紛多彩的圣誕樹下享用美味的火雞大餐，給朋友和心愛的人準(zhǔn)備圣誕節(jié)禮物，唱圣誕歌。這個(gè)故事當(dāng)中的小約翰也不例外，盡管他窮得在大冬天還穿不起一雙破鞋子，可仍然想送一份圣誕禮物給日夜操勞的媽媽。他捏在手里的三個(gè)銀幣偷偷攢了很久，雖然這么一點(diǎn)錢連買鞋底都不夠，可善良的米格爺爺還是收下了，并對(duì)小約翰許諾會(huì)給他媽媽做一雙最漂亮的鞋子，幫小約翰實(shí)現(xiàn)愿望。</h3> <h3>第一幕：快樂鞋匠鋪。由王玉潔小朋友扮演報(bào)幕主持人，她說：‘’我最喜歡穿漂亮的裙子，打扮得漂漂亮亮，像新娘子一樣美麗，我報(bào)幕好聽嗎？‘。由此可見，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造在戲劇的‘’臺(tái)前幕后‘’的排練與表演，也能扮演多種角色的條件，就像別人所說的‘’臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功‘’的道理。</h3> <h3> 在城市的一條巷里有一家‘’米格爺爺鞋匠鋪‘’，米格爺爺?shù)氖炙嚭芎?，人也很善良，所以，大家都喜歡來他這里做鞋。</h3> <h3> 這是唐南吉小朋友扮演的米格爺爺，穿上服裝與道具，雙手繽后，走出來多神氣！我是一位老鞋匠，做了一輩子鞋子。</h3> <h3> 瞧，這個(gè)鞋柜里的鞋都是我親手做的，這些鞋子都是我的寶貝。</h3> <h3> 這些鞋子有黑美人鞋、小叮當(dāng)鞋、小紅鞋。</h3> <h3>第二幕：媽媽的新鞋子。圣誕節(jié)快到了，這一天鞋匠鋪里來了一位不一樣的客人。這是王獻(xiàn)范小朋友扮演小約翰，我是小約翰，太棒了！他踮著腳尖，膽怯地上場(chǎng)自我介紹。</h3> <h3> 因?yàn)榧依锔F，買不起鞋子，大家都叫我‘’光腳約翰‘’，雖然光著腳，但我覺得我依然走得好。</h3> <h3> 小約翰光著腳，聽音樂表演《光腳的約翰》，多帥氣！手拿著槍，向四周巡視情況。</h3> <h3> 圣誕節(jié)快到了，可是媽媽的鞋子破了，我想為媽媽做一雙新鞋子，唉！不知道這點(diǎn)錢夠不夠？讓我找米格爺爺想想辦法吧。</h3> <h3> 米格爺爺--米格爺爺，他呼喊老爺爺時(shí)，雙手放嘴旁作呼喊狀。</h3> <h3> 哎，來啦，小約翰，你有事嗎？小約翰說：‘’米格爺爺，你能為我做雙鞋嗎？‘’，小伙子，你確實(shí)需要一雙鞋。</h3> <h3> 不是做給我的，是圣誕節(jié)快要到了，我要送給媽媽一雙漂亮的鞋子作為圣誕禮物。</h3> <h3> 但我只有這點(diǎn)兒錢，不知道夠不夠。米格爺爺說：‘’夠了，夠了，我會(huì)為你媽媽做一雙全城最漂亮的鞋子！‘’，小約翰說：‘’真的，米格爺爺，你真好！媽媽很快就會(huì)有鞋子穿了！噢‘’。</h3> <h3> 別急，別急，我來想想辦法，剪刀、錘子來幫忙。</h3> <h3> 約翰媽媽的鞋終于做好了，又柔軟又漂亮，太好了！我還想再為小約翰做一雙鞋，可是，我一點(diǎn)兒力氣也沒有了，我要休息了。</h3> <h3>第三幕：約翰的新鞋子。午夜12點(diǎn)到了，擬人化的小鞋子、小老鼠和小螞蟻也來幫忙，可憐的小約翰，為小約翰也做一雙鞋。</h3> <h3>第四幕：歡樂圣誕。圣誕節(jié)終于來到了，這是怎么回事？一定是圣誕老人送給小約翰的節(jié)日禮物！小約翰，新鞋子做好了。小約翰說：‘’這雙小鞋子是送給我的嗎？您真是世界上最好的爺爺！我再也不是‘’光腳的約翰‘’了！</h3> <h3> 約翰，我是約翰的媽媽，約翰，你在這里干什么？（由王玉潔小朋友扮演）。</h3> <h3> 媽媽，媽媽，這是您的新鞋子，這是我的新鞋子，我們有新鞋子穿了！</h3> <h3> 新鞋子好漂亮，約翰，我們快回去試試吧！</h3> <h3> 快樂的圣誕節(jié)到了！大家演唱音樂《圣誕快樂》，米格爺爺鞋匠鋪，到此結(jié)束，謝謝大家。</h3> <h3>孩子的品質(zhì)：</h3><h3>1、兒童具有戲劇天性，戲劇是兒童把握外部世界，認(rèn)識(shí)自我的主要途徑之一，是兒童學(xué)習(xí)的主要方式之一。戲劇教育，恰恰能給予兒童形體思維和抽象思維相結(jié)合的時(shí)空和領(lǐng)域，讓兒童更加自由、暢快地在感悟和創(chuàng)造的生態(tài)中學(xué)習(xí)。</h3><h3>2、故事里的小約翰的懂事和孝順深深地感動(dòng)米格爺爺，決定幫小約翰實(shí)現(xiàn)愿望，知道團(tuán)結(jié)就是力量。</h3><h3>教師的支持與回應(yīng)：</h3><h3>1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，把文學(xué)、美術(shù)、音樂、表演、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種的獨(dú)立樣式。戲劇能以直觀有效的方式，對(duì)人的認(rèn)知、情感、社會(huì)性、審美等各方面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。要抓住兩個(gè)‘’凡是‘’主旨：‘’凡是幼兒能夠自己做的事情，我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做；凡是幼兒的體驗(yàn)，我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗(yàn)‘’。</h3><h3>2、教師引導(dǎo)幼兒圍繞鞋匠鋪里的奇妙事情，觀察畫面，嘗試用語言描述對(duì)畫面的理解，想象角色之間的對(duì)話，分享自己對(duì)畫面的理解，嘗試用肢體動(dòng)作表演舞蹈。</h3><h3>我的反思：</h3><h3>讓我想一想，如果米格爺爺如實(shí)告訴小約翰，這點(diǎn)錢做鞋子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小約翰肯定會(huì)傷心，而圣誕節(jié)對(duì)他沒有一絲的樂趣。如何創(chuàng)造條件讓幼兒在戲劇中獲得成長(zhǎng)？如何感受節(jié)日充滿幸福？有一句古老的諺語‘’授人玫瑰，手有余香‘’，它教會(huì)我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也能給予自己快樂的道理。播下一粒種子，能收獲一座花園，不要吝惜對(duì)需要幫助的人伸出你小小的手，而擁有一顆感恩的心，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)跟你常相伴。</h3>