<h3>六月艷陽天，競賽在眼前。和著高考的節(jié)拍，6月7日至8日，明德學校小學部一至六年級舉行了語文、數(shù)學知識競賽。本次競賽主要目的是鍛煉學生思考、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高學生的綜合素養(yǎng)。 </h3><h3><br></h3><div>此次競賽，題目貼近教材，題型多樣、三至六年級數(shù)學稍有難度。競賽環(huán)節(jié)組織嚴密，考紀嚴肅、考風端正，達到了以賽促教，以賽促學的預期目的。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>6月7日上午，進行的是三、四、五、六年級的數(shù)學知識競賽，旨在培養(yǎng)孩子的探索精神和創(chuàng)新意識。教師腳步輕輕，同學筆尖不停。他們認真審題，細心計算，十分投入。本次數(shù)學題比較靈活，有較大難度，但孩子們在難題面前不畏懼，盡自己最大努力，絞盡腦汁把題目做出來?；顒佑行ч_發(fā)了學生智力，對提高學生的數(shù)學學習興趣有很大的推動作用。</h3> <h3>曾主任用親切和藹的話語對低年級的考生提要求。</h3> <h3>6月7日下午是一二年級學生的速算比賽，讓人真正見識了速度與激情的比拼。試卷一發(fā)下來，孩子們就聚精會神地算起來。五分鐘左右，一雙小手高高舉起:“老師，我寫完了?！币徽骖}目在短時間內(nèi)完成，老師們都為之訝異！老師立即傳令:“以第一個做完的孩子為準，所有考生交卷。”剎時，孩子們嘟著嘴，嘆息著，意猶未盡地交了卷。這也給孩子上了一堂成功地受挫課:機會是平等的，把握好時間，抓住機會，方能取勝！</h3> <h3>6月8日上午，舉行的是二、三、四年級的作文比賽。二年級是看圖寫話，三年級編寫童話故事，四年級以“挫折中成長”為主題寫作文。孩子們厚積薄發(fā)，思如泉涌，盡情揮灑，優(yōu)美的語言文字從孩子們的筆尖涓涓流出。他們筆下或是溫順可愛的小兔，或是聰明機靈的小狗，亦或是埋藏已久的心里話……任憑思緒馳騁。稚嫩的筆調(diào)，蘊含豐富的想象和堅定的意志！未來作家的種子也許在此萌芽。</h3> <h3>孩子寫話生動有趣，監(jiān)考老師都露出了滿意的笑容。</h3> <h3>孩子，不只是你一個人在應戰(zhàn)，老師是你們堅強的后盾！</h3> <h3>6月8日下午，一年級進行了寫字比賽。孩子們在田字格里一筆一畫、一絲不茍地寫著“人之初”三字經(jīng)。卷面整潔、字跡工整，充分展現(xiàn)了漢字的美觀、大方。</h3><h3>五年級是歇后語比賽，六年級是古詩詞比賽。本次競賽旨在引導學生在學好語文基礎知識的同時，適當拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高學習語文的興趣，促進學生語文能力的整體發(fā)展和綜合提高；檢測小學生母語綜合運用能力的同時，鍛煉其掌握語文知識和技能的思維能力與智力品質(zhì)；通過比賽，激勵語文成績優(yōu)秀的學生，同時也促使語文教師進一步提高教學水平，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)小學生。</h3> <h3>結(jié)束語:想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘，明德學子從小深知:厚德載物，天道酬勤！</h3>