<h3> 時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了，檢驗我們努力成果的時刻即將來到。是期盼更是希望，臨近考試，林小的全體師生在緊張備考，力爭以優(yōu)異的成績回報學(xué)校回報社會。</h3> <h3> 以表彰鼓勵促創(chuàng)優(yōu)爭先。六月二日，學(xué)校召開期末考試動員會議，首先對前期學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，表彰先進，針對一些不良現(xiàn)象提出改進建議；其次對全體師生進行動員鼓勁，要求以良好的秩序作為保障，向時間要效率，以堅強的意志和優(yōu)秀的習(xí)慣，保證期末考試取得優(yōu)異成績。</h3> <h3> 學(xué)期末臨近，學(xué)校更是加強安全工作，確保師生安全。學(xué)校利用課間操、升旗和班會時間對學(xué)生進行安全教育，強化師生安全意識；同時，組織全體教師對周邊環(huán)境以及每一處水域不定時進行安全巡查，做好防溺水工作。</h3> <h3> 學(xué)校在抓好全面教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，重點抓好六年級應(yīng)考。通過組織教師家訪、專題動員會和模擬考試等活動，創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的積極性和斗志。同時學(xué)校高度重視全鎮(zhèn)聯(lián)考，認真組織，做好摸底工作，面對成績和不足，組織師生在下步教學(xué)中有針對性的進行復(fù)習(xí)，力爭在畢業(yè)考試中向家長和社會交出滿意答卷。</h3> <h3> 以復(fù)習(xí)迎考為契機，深化改革。學(xué)校深入開展復(fù)習(xí)課聽評課活動，青年教師是學(xué)校的希望、是本錢，學(xué)校在組織骨干教師示范課、全體教師賽課的基礎(chǔ)上，組織青年教師進行匯報課，學(xué)校組成以骨干教師為基礎(chǔ)的指導(dǎo)團隊，指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師快速成長，早日成為學(xué)校骨干。</h3> <h3>骨干教師對青年教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)</h3> <h3>全體教師復(fù)習(xí)課賽課大比武</h3> <h3>課堂評價量表</h3> <h3></h3> <h3>學(xué)校在深入開展課改活動過程中，打造個性教學(xué)法。老師們在復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，探索有效的課堂教學(xué)模式。數(shù)學(xué)課堂的自主探究式學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)課的應(yīng)用效果明顯，以單元為模塊，學(xué)生通過總結(jié)備課、小組交流，然后走上講臺用自己的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，改變傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的模式，孩子們的課堂有模有樣，單元知識的總結(jié)條理，課堂的講解生動，孩子們參與積極，收到了良好的效果。</h3> <h3> 在緊張備考期間，學(xué)校加大對教師日常考勤力度，學(xué)校組成班子不定時對教師考勤進行抽查，對考勤情況當(dāng)天公示并納入績效考核，嚴(yán)格落實中心?！白黠L(fēng)建設(shè)年活動”的精神。</h3> <h3> 以規(guī)范書寫、習(xí)慣養(yǎng)成向試卷要分?jǐn)?shù)。學(xué)校在日常每日十字等學(xué)科活動的基礎(chǔ)上，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)生書寫，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的書寫水平有了較大的提高，尤其是一年級的孩子們，鉛筆字寫的很有章法。</h3> <h3></h3> <h3> 以二次過關(guān)和堂堂清為基點，查漏補缺、抓好落實。二次過關(guān)考試和堂堂清是查漏補缺的有效手段，在復(fù)習(xí)過程中，老師們對學(xué)生的易錯點進行重點復(fù)習(xí)，補齊短板，力爭在本學(xué)期取得優(yōu)異成績。</h3>