<h3>為全面貫徹黨的教育方針政策，深化學(xué)校管理與教育教學(xué)向縱深發(fā)展，進(jìn)一步探討"打造高效課堂,推行有效作業(yè),實施實效勞動"，助推教師專業(yè)成長，故校領(lǐng)導(dǎo)在臨近期末考試的前提下，仍然嚴(yán)抓教育教研活動，在"同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同聽一節(jié)課，同說一節(jié)課，同評一節(jié)課"的五同活動中讓大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。。。</h3> <h3>三位老師課下備好課，課上上好課，為三位老師點(diǎn)贊。。。??????</h3> <h3>李爽老師正在耐心的給孩子們交流經(jīng)驗。。。</h3> <h3>曹穩(wěn)穩(wěn)老師正在耐心給孩子講解知識。。</h3> <h3>陳秀蘭老師正在讓孩子展示作品。。。</h3> <h3>每個孩子都是課堂的小主人，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，將課堂真正的還給孩子，瞧，孩子們做的多認(rèn)真。。。</h3> <h3>共同學(xué)習(xí)求發(fā)展，共同努力求進(jìn)步，研討我們從未放棄。。。在評課中，全體參與教師對同課異構(gòu)教學(xué)課從"教材處理,教法選擇,師生互動,組織形式,語言邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性"等各個層面，全方位,多角度的進(jìn)行點(diǎn)評,總結(jié),思考,解讀,對比,探討，結(jié)合課堂實效性深層研磨，大家暢所欲言,各抒己見，品味異曲同工之妙。在深度研討中分享交流，在交流比較中反思提高，收獲精彩。</h3> <h3>“同課異構(gòu)” 作為一種教學(xué)研討形式，為我們廣大教師搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是一種有效的教研方式。在活動中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從各位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。相信我們?nèi)龑嵭≡谛Ｎ瘯恼_領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力下，前景一定會更加輝煌。。。。</h3>