<h3> 還沒從昨天的感動(dòng)和震撼中走出來，光彩實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黃慶友老師再次把我們領(lǐng)上了思想的巔峰。早就聽說過黃老師的大名，更聽說過許多關(guān)于他的很多感人事跡，原本以為黃老師應(yīng)該是50歲上下的樣子，今日一見，沒想到是一位儒雅風(fēng)度的帥小伙。腹有詩書氣自華，今天在黃老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。詼諧幽默的談吐，讓人感受到他對(duì)自己所從事這份職業(yè)的滿足感，幸福感。我很贊同黃老師的從教信條："把教書當(dāng)作事業(yè)，在事業(yè)中獲得幸福感和成就感。"是啊，既然我們選擇了教書這個(gè)行業(yè)，那么，渾渾噩噩是一天，兢兢業(yè)業(yè)也是一天。兩者之間，你將作何選擇呢？黃老師的職業(yè)理念和生活態(tài)度很好的詮釋了這一點(diǎn)。</h3> <h3>黃老師說，我們要追尋有溫度的教育，溫度這個(gè)詞用在這里，惟妙惟肖！因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)幾百個(gè)甚至上千個(gè)不同的個(gè)體，對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，他們都有自己的性格特點(diǎn)，所以說溫度的把控，對(duì)老師的要求就更高了。我們要做充滿人情、人道、人性的教育，領(lǐng)著一群學(xué)生愉快的奔向成功的彼岸，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間尋找最佳平衡點(diǎn)。</h3> <h3>教育，一個(gè)都不能少。尤其是學(xué)困生，黃老師的關(guān)注力度和強(qiáng)度就要更大一些，這些學(xué)生因?yàn)橹饔^和客觀的一些不良因素，會(huì)產(chǎn)生一些不自信，調(diào)皮搗蛋引起他人注意的一些不良行為，黃老師就戴著放大鏡找他們的優(yōu)點(diǎn)，座位，他們是最好的，每天只要獲得一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，收獲的掌聲是最多的。即便是倒數(shù)第一，也光榮，只要你努力了，全力以赴了，你就是最棒的，讓每一個(gè)學(xué)困生都抬起頭顱做人，因?yàn)檎嬲慕逃異?，就是平等?lt;/h3> <h3>一個(gè)視頻短片《永不放棄》，讓在座所有的人都振聾發(fā)聵，一個(gè)人的潛力到底有多大，我們每個(gè)人都無法預(yù)測。但是，如果你遇到的是一個(gè)良師，他用他獨(dú)特的方法去激勵(lì)你，鞭策你，讓你的潛力最大限度的發(fā)揮出來，或許你就成功了。視頻的最后，我看到教練跪在地上給布萊克加油鼓勁，不要放棄，我流出了感動(dòng)的淚水，這不正是所謂的師者父母心嗎？</h3> <h3>黃老師跟我們分享的第二個(gè)話題是——在學(xué)習(xí)中靜修成長。蘇霍姆林斯基說，真正的教師必是讀書愛好者，一種熱愛書，尊重書，崇拜書的氣氛，那是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，是呀，讀書就是最好的美容方式，一個(gè)人讀過多少書，其實(shí)都潛藏在你的氣質(zhì)里。</h3> <h3>感謝黃老師跟我們分享的名師談寫作，讓我受益匪淺，更要感謝你教會(huì)我們做一名幸福教師的小竅門，一是看淡利害得失，進(jìn)退榮辱；二是教師不是萬能的；三是關(guān)注過程，坦然面對(duì)結(jié)果；四是包容學(xué)生；五是把教育做出滋味。</h3> <h3>閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。</h3><h3>生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野！</h3>