<h3>成武縣大田集鎮(zhèn)陽光幼兒園</h3><div>游戲――點亮快樂童年</div><div> 游戲――點亮快樂童年，是2017年全國學(xué)前教育宣傳月的主題。游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，游戲?qū)和膶嶋H意義一直是廣大幼教工作者致力達到與完善的目標(biāo)，也是向廣大家長推廣與學(xué)習(xí)的峰點。我們要利用和拓展一切游戲資源，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲，快樂游戲。</div><div><br></div><div>?</div> <h3> 至現(xiàn)今，家長們與群眾的思想還仍滯留于不讓孩子“輸在起跑線上”這種想法雖是為了孩子，實則是害了孩子，領(lǐng)跑了孩子的智力，剩下了扭曲心靈……</h3> <h3> 游戲才是孩子們童年的真正伙伴，是孩子們飛向至高點的紐帶，是點亮孩子夢想的智者！</h3><div>?</div><div> 從幼兒的發(fā)展來說，游戲是兒童的天性，其中蘊含著生長的需要和生長的內(nèi)動力。其生理，心理在不斷的生長發(fā)展過程中，身體與心理發(fā)展的每個階段成熟時，其身體機能都會自動的發(fā)揮作用，自發(fā)地使用它，也就是說每個階段的孩子都玩著屬于他們內(nèi)心深處的不同類型的游戲至直他身心真正成熟。</div><div>?</div><div>?</div><div> 從幼兒的學(xué)習(xí)方式來說，游戲也是一種知識的學(xué)習(xí)。游戲是最早的教育手段，是原始的教育與幼兒自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幼兒通過教育者提供的玩耍介質(zhì)，即各種玩具與材料或提供與幼兒自己組織的各種情景，幼兒可通過各種材料的碰撞中獲得一些常識性知識，如冷暖、軟硬、多少、大小、合作等等。多次的積累與運用會上升到更高的知識層次，從而使孩子懂得分享與合作，創(chuàng)造與兼容，無形中啟迪著幼兒的智力，提高幼兒的社會意識和創(chuàng)造意識。</div><div>?</div><div>?</div><div> 游戲是兒童的最佳學(xué)習(xí)方式，其包含了多種認(rèn)知成份的復(fù)雜的心理。游戲不僅促進兒童智力的發(fā)展而且對孩子的健康發(fā)展起著重要作用，通過各種類型的游戲活動，使孩子從小肌肉到大的身體運動都可以得到鍛煉，身體愈好，心理愈佳，思想愈透澈，從而才能在學(xué)習(xí)中更快的接受知識！</div><div>?</div><div> 幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)是隱形的，潛在的，經(jīng)驗是逐步積累的。相對于專門教學(xué)所看得見的即時效應(yīng)來說，游戲具有一種未來效應(yīng)，孩子從中獲得的零零散散的感性經(jīng)驗，正是以后學(xué)科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。</div><div>?</div><div> 在游戲中積淀出良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，詮釋出養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是立于當(dāng)今社會不敗之地的基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是屹立于紛繁社會的標(biāo)桿。</div> <h3>在游戲中，幼兒的平衡、協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。</h3><div>?</div><div>?</div><div> 在游戲中，幼兒主動、探索的能力得到提高。</div><div>?</div><div>?</div><div> 游戲中，幼兒的語言、思維能力及社會性得到提升。</div><div>?</div><div> 游戲中，幼兒更健康、更陽光、更自信。</div><div>?</div><div> 游戲中幼兒是真正的主人。</div> <h3> 在我們大人看來游戲是沒意思的，因為我們已經(jīng)從有游戲的階段走向成熟，而孩子們是有好奇心的，對神秘而又有魔力的世界充滿好奇。人們往往認(rèn)為兒童不能專心實際上最專門的莫過于兒童了，在吸引力巨大的游戲中無限度的獲得潛在的知識。老話說的好：“十歲前，雞狗不待見！”就是說小孩子不擺弄東西就不玩，玩耍使幼兒們獲得最大快樂，收獲最多，我們所說的玩耍即專業(yè)所說的游戲。我們不要去打擾可愛的孩子們，把童年還給孩子，把游戲放飛還給本應(yīng)屬于幸?？鞓返暮⒆觽?，給他們一葉智慧的小舟，還以一艘豪華游輪！</h3>