<h1>????我們畢業(yè)了????畢業(yè)了????</h1> <h3>曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，不知不覺(jué)我們就要各奔東西。六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，我們已將分離。畢業(yè)了，校園里面還殘留著我們多少身影？多少回憶？多少氣息？而我們此時(shí)卻要潸然離去??????</h3><div><br></div> <h3>雖有萬(wàn)般無(wú)奈，但只要心有期待，就會(huì)創(chuàng)造奇花異石，鑄就鮮活畫(huà)面??很多創(chuàng)意、很多浪漫都是源自對(duì)生活的愛(ài)和對(duì)愛(ài)的期待，對(duì)精致對(duì)美好的追逐。不信，你看這些可愛(ài)的精靈們，用智慧采擷恩師名字的首字母“<b><font color="#ed2308">ZHT</font></b>”，創(chuàng)意組合照躍然眼前*^o^*</h3> <h1> “Z”</h1> <h1> “H”</h1> <h1> “T”</h1> <h3>星星之火可以燎原,星星點(diǎn)燈照亮家園。星球代表著未知的奧秘,耀眼的星星就是我們的希望之光！?。。?！<br></h3> <h3>綠茵藤蔓下的文化長(zhǎng)廊，與子攜手，情濃意濃????</h3> <h3>蒼穹，遙不可及卻又美麗莫測(cè)，所以我們?cè)敢庋鐾?。?mèng)想就如蒼穹中變幻的宸星，愈是晦澀，越有吸人的魔力。</h3> <h3>夢(mèng)想可以讓人快樂(lè)，現(xiàn)實(shí)卻并不一定讓人幸福?，F(xiàn)實(shí)可以讓夢(mèng)想變得奢望，而夢(mèng)想?yún)s讓現(xiàn)實(shí)充滿希望。即使兩條平行線，搭個(gè)梯子，總有一點(diǎn)匯聚交集。</h3> <h3>靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谛@里找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。</h3> <h3>陽(yáng)光少年，追逐繁星的孩子，夢(mèng)想起航????</h3> <h3>這是你們多彩的童年，校園里的角角落落都印下你們成長(zhǎng)的足印。長(zhǎng)大的你們真的要離開(kāi)老師，離開(kāi)這美麗的花園里了，請(qǐng)不要吝嗇的回眸一笑，你的微笑就是那綻放的花瓣??，你的不舍就是那夏日的微雨??</h3> <h3>學(xué)校就是一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，教會(huì)你最初舞步的那個(gè)人，未必能夠陪你到曲終人散……</h3> <h3>親密無(wú)間的凝眸下，緩緩流淌著涓涓情愫??</h3> <h3>白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了老師的黑發(fā)，卻將青春的綠色映襯得更加濃郁。老師愛(ài)你們，她將絲絲縷縷的愛(ài)寄情于發(fā)絲之間，譜寫(xiě)著一首首無(wú)悔贊歌。你們開(kāi)心地笑，委屈地哭，頑皮與倔強(qiáng)，暖心與陽(yáng)光，都深深刻在老師的心里。</h3> <h3>回放課堂上，你們學(xué)會(huì)思考，努力求知，懂得尊重，有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。</h3> <h1>育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。</h1> <h3>回放課堂下，一疊疊一摞摞都是汗水??與辛勞的結(jié)晶！如果想成為一顆太陽(yáng)，那就從塵埃做起;如果想成為一條大江，那就從水滴做起。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！這是我們共同的信念！</h3> <h3>回放教室里，一排排整齊的桌凳、透著墨香的書(shū)籍、一幅幅姿態(tài)各異的十字繡作，甚至還有那靜候召喚的清掃工具……到處彌漫著你們的氣息！</h3> <h3>回放課余時(shí)間，你們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，像追風(fēng)逐雨的孩子。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，你們積極參加，并不斷取得那么多優(yōu)異的成績(jī)，也為班級(jí)爭(zhēng)得市、區(qū)級(jí)、乃至自治區(qū)的榮譽(yù)。</h3> <h3>孿生兄弟，姐妹之花，宛若綠地上點(diǎn)綴的“紅果”，驚喜不斷，????竊喜連連????</h3> <h3>還記得你們獲得的那些獎(jiǎng)狀和寫(xiě)給老師的書(shū)信嗎?它可是見(jiàn)證了你們執(zhí)著的成長(zhǎng)歷程啊!每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著你們及寶媽們的汗水與辛勞，每一句話都能扣動(dòng)人的心弦。宛若一個(gè)個(gè)清晰的腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上。</h3> <h1> 光榮足跡</h1> <h1> 班榮我榮</h1> <h1> 勇于嘗試</h1> <h3>天下最了不起的最無(wú)私的人有兩種：一種是勇于承擔(dān)的父母，另一種就是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強(qiáng)。孩子永遠(yuǎn)是父母的孩子， 學(xué)生也永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生。我們暫時(shí)的殊榮與成功，是因?yàn)橛懈嗳缢齻円粯拥摹白蠲兰议L(zhǎng)”們，一路披荊斬棘，推波助瀾??????</h3> <h3>教室里的倒計(jì)時(shí)日歷牌在一頁(yè)頁(yè)撕下，老師的督促、家長(zhǎng)的叮嚀仍在耳畔縈繞。六年鑄劍，千日礪兵，盡管我們彼此不舍，但雛鷹展翅總要飛翔，風(fēng)風(fēng)雨雨的人生路總要起航，無(wú)論今后的路是否好走，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，心有多大，夢(mèng)想的舞臺(tái)就有多寬闊??????</h3> <h3>畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上撲鼻而來(lái)的是陣陣果香……</h3> <h3>畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上眉眼盈盈，情濃意濃……</h3> <h3>畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上的鶯歌燕舞~唱響了天空，撼動(dòng)了校園~</h3> <h3>瞧瞧這兩位班級(jí)最靦腆的孩子，受到獎(jiǎng)勵(lì)還一臉?gòu)尚?，宛如城市邊緣點(diǎn)綴著的羞澀紅葉!</h3><div> </div> <h3>看看畢業(yè)贈(zèng)言，如一首首詩(shī),鏗鏘的韻律吟誦著古典之美。如一幅幅畫(huà),優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。</h3><div><br></div> <h1>“5”班，風(fēng)雨同舟，榮辱與共。<span style="font-size: 16px;">沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。</span></h1> <h3>老師從你們身上學(xué)會(huì)了微笑，若干年之后與你們邂逅，我會(huì)清楚記得每一張愛(ài)笑的臉龐，像海邊吹過(guò)的微風(fēng)，吹進(jìn)心里，無(wú)邊清涼。青草悠悠，長(zhǎng)路漫漫，放眼望去，你們永遠(yuǎn)是木棉樹(shù)上的朵朵奇花??????</h3> <h3>六月天空晴朗，畢業(yè)的鐘聲已然敲響;不舍可愛(ài)的同學(xué)，難忘尊敬的師長(zhǎng)；作別熟悉的面龐，邁向成功的殿堂。吶喊吧，六年級(jí)五班的群英們，放飛心情，擁抱藍(lán)天??????</h3> <h3>等到下一個(gè)炎炎夏日的來(lái)臨，教室里依然會(huì)坐滿了人群，可惜已不再是你們的倩影，更不是那些追風(fēng)的少年。</h3> <h3>老師寄語(yǔ)：親愛(ài)的孩子們，你們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們師生更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌那永不凋謝的花蕾????憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽(yù)五洲。</h3><h1> 記?。?lt;font color="#ed2308"><i>一定要擁有自信。你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人的風(fēng)景里面仰視。</i></font></h1>