<h3>2017年的春夏之交，</h3><h3>一首《文峰》，</h3><h3>在文峰中學(xué)初四畢業(yè)班傳唱了起來。</h3><h3>一首《文峰》，</h3><h3>像是媽媽的一根縫衣針，</h3><h3>串起來了初四畢業(yè)之前的美好時(shí)光，</h3><h3>牽動了文峰學(xué)子的真摯情感。</h3> <h3>初四、四班班主任耿立勝老師填了歌詞，</h3><h3>輔導(dǎo)學(xué)習(xí)之余，</h3><h3>和學(xué)生一起徜徉在紫薇連廊下，</h3><h3>研磨歌詞。</h3> <h3>《文峰》第一版。</h3> <h3>學(xué)生演唱《文峰》初成版。</h3> <h3>再聽李紅巖老師的演唱初始版。</h3> <h3>緣起于初四一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的一篇總結(jié)文章。</h3><h3>教學(xué)策略，</h3><h3>教學(xué)方法，</h3><h3>販賣希望，</h3><h3>充實(shí)日子，</h3><h3>育分育人，</h3><h3>關(guān)照差異，</h3><h3>特長發(fā)展。</h3><h3>讓班級每一位學(xué)生都感到自己的價(jià)值和重要性，</h3><h3>讓班級對每一個(gè)學(xué)生都有歸宿感。</h3> <h3>建議每一個(gè)畢業(yè)班級的“光陰的故事”，</h3><h3>都有獨(dú)到的育人創(chuàng)新故事。</h3><h3>一個(gè)建議：創(chuàng)造《文峰》吧。</h3> <h3>于是就有了學(xué)生版的《文峰》。</h3> <h3>班級傳唱了起來。</h3> <h3>5月31日，《花開萊州》微信公眾號發(fā)表了我們四班畢業(yè)生演唱的《文峰》。</h3><h3>《文峰》刷爆微信朋友圈。</h3> <h3>《文峰》PPT版，</h3><h3>很經(jīng)典的原版。</h3> <h3>6月12日，《萊州教育》微信公眾號再發(fā)我?！段姆濉?。</h3><h3><br></h3> <h3>《文峰》片頭1。</h3> <h3>《文峰》片頭2。</h3> <h3>還記得6月12日那場出征中考的洗塵小雨嗎？</h3> <h3>我們做了壯行的《文峰三疊》。</h3> <h3>那天，四班的學(xué)生為耿老師戴幸運(yùn)珠。</h3> <h3>老師為每一位學(xué)生佩戴中考祝福手環(huán)。</h3><h3>專門定做的，限量版的。</h3> <h3>出征中考場景，猶如蛟龍待發(fā)。</h3> <h3>一對好友相互祝福走進(jìn)考場。</h3> <h3>凝聚的女生。</h3> <h3>團(tuán)結(jié)的男生。</h3><h3>班級的凝聚力從哪里來？</h3><h3>且把鏡頭拉向中考備戰(zhàn)的激情歲月里。</h3> <h3>還記得2017年3月3日吧，</h3><h3>“初四中考沖刺百日誓師大會”，</h3><h3>令人熱血賁張的時(shí)刻，</h3><h3>每人心中都有一個(gè)夢想。</h3> <h3>那時(shí)，一向矜持的老師們也發(fā)出了集體壯威的激勵聲音。</h3><h3>此為構(gòu)想《文峰》的序幕。</h3> <h3>初四一輪復(fù)習(xí)總結(jié)會議的意見成了《文峰》誕生的起點(diǎn)。</h3> <h3>下面來看初四、四班的《文峰》歌唱之路。</h3><h3>還記得為5月14日母親節(jié)歌唱的《燭光里的媽媽》嗎。</h3> <h3>女聲唱。</h3> <h3>男聲唱。</h3> <h3>5月15日，班里組織了有“中考沖刺30天”主題班會，全班共唱《文峰》，越唱越好了。</h3> <h3>5月22日，組織“歸來仍是少年～致未來的自己”朗讀者活動。</h3> <h3>5月27日，組織“以青春的名義～為什么要上大學(xué)”朗讀者活動。</h3> <h3>5月27日，組織《一生有你，青春無悔》朗讀者活動。</h3> <h3>6月6日，組織“不忘初心，方得始終”朗讀者活動。</h3><h3>寫給中考前的自己和十年后的自己。。</h3> <h3>6月12日，組織《青春～最遙遠(yuǎn)的路》朗讀者活動。</h3><h3>青春不散場。</h3> <h3>參與“朗讀者”活動的學(xué)生。</h3> <h3>人人讀出自己的初四學(xué)習(xí)和情感感受。</h3> <h3>人人都是傾聽者。</h3> <h3>男生朗讀談出自己的體會，也是好不含糊。</h3> <h3>四班的班訓(xùn)。</h3> <h3>學(xué)生朗讀者精選。</h3> <h3>四年的文峰之情，因“朗讀者”的朗讀而流露了真情。</h3> <h3>班主任耿老師的點(diǎn)評。</h3> <h3>點(diǎn)評無悔青春。</h3> <h3>點(diǎn)評初四、四班的命運(yùn)與責(zé)任共同體。</h3> <h3>點(diǎn)評三模成績。</h3> <h3>點(diǎn)評不忘初心。</h3><h3>不忘初心，繼續(xù)加油！</h3> <h3>朗讀者～學(xué)生作品。</h3> <h3>中考結(jié)束，“朗讀者”還在繼續(xù)，</h3><h3>朗讀者～學(xué)生作品。6月18日的作品。</h3><h3>網(wǎng)絡(luò)在分享。</h3> <h3>6月18日，中考已結(jié)束，青春不散場。</h3><h3>父親節(jié)。</h3><h3>一首班集體歌唱《父親》敬獻(xiàn)父親。</h3> <h3>父愛如山。</h3><h3>偉岸之肩，深藏愛。</h3> <h3>傾情演繹歌曲，感受偉岸父愛。</h3> <h3>6月19日，再返校。</h3><h3>構(gòu)思《文峰》MV視頻版。</h3> <h3>找?guī)孜粚W(xué)生座談一下，聽聽他們的意見。</h3> <h3>制定拍攝錄制方案一。</h3> <h3>調(diào)整修改《文峰》錄制拍攝方案二。</h3><h3>額和綦校長都來參謀一下，</h3><h3>細(xì)節(jié)繼續(xù)研究中。</h3> <h3>6月20日，演唱活動正式培訓(xùn)中，</h3><h3>兩位音樂教師也加入指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。</h3><h3>因?yàn)檫€要聯(lián)系錄音棚錄音的。</h3><h3>大家都很重視。</h3> <h3>開始分聲部合唱了。</h3> <h3>音樂教師現(xiàn)場示范指導(dǎo)。</h3> <h3>四人再找一下感覺。</h3> <h3>兩位男主唱：程新杰和孫浩然。</h3> <h3>額也談出額的建議。</h3> <h3>綦校長指導(dǎo)演練活動。</h3> <h3>給各位繼續(xù)鼓勵。</h3> <h3>綦校長和音樂老師共同交流一下意見。</h3> <h3>繼續(xù)說說演唱情感的問題。</h3> <h3>同學(xué)們也在研究找感覺。</h3> <h3>總體再配合一次。</h3> <h3>初一的兩位小嘉賓，唱最后幾句，很重要的。</h3><h3>依依不舍的文峰情，</h3><h3>綿綿不絕的思緒，</h3><h3>學(xué)弟學(xué)妹的祝福，</h3><h3>和情感的交接、延續(xù)……</h3><h3>余音繞梁，三日不絕。</h3><h3>此等感覺，方為上。</h3> <h3>下面接著由張群和李曉玲老師聯(lián)系錄音棚了，定日子錄音。</h3><h3>繼續(xù)研究一下細(xì)節(jié)問題。</h3> <h3>今天的演練活動很成功，拍照留念。</h3> <h3>四班的學(xué)生演唱團(tuán)隊(duì)。</h3><h3>青春不說再見，</h3><h3>《文峰》外景明天繼續(xù)！</h3> <h3>6月20日，開始拍攝外景了。</h3><h3>自導(dǎo)自拍自編劇。</h3><h3>班主任最辛苦啊。</h3><h3>劇務(wù)哪里去了？兼了。</h3> <h3>選好場景，開始拍攝了。</h3><h3>注意動態(tài)遠(yuǎn)近鏡頭的結(jié)合，</h3><h3>別忘了還有特寫！</h3> <h3>同學(xué)們也在教學(xué)樓的綠地上進(jìn)行選景。</h3><h3>還是像小組合作似的，七嘴八舌的。</h3><h3>還是老班來定奪。</h3> <h3>再來到操場上，綠地。</h3><h3>席草而坐。</h3> <h3>以頭蹌地耳。</h3><h3>咋滴了？累了？</h3><h3>還是拍花草小蟲的特寫？</h3> <h3>傳道、授業(yè)、解惑，再加攝像、劇務(wù)，</h3><h3>往前走，不要忘往兩邊看，</h3><h3>前面是康莊大道。</h3> <h3>還動用上了無人機(jī)拍攝了，</h3><h3>老班自家玩的，</h3><h3>檔次不低啊。</h3><h3>空中管制的，</h3><h3>辦證了嗎？</h3> <h3>繼續(xù)練習(xí)，拍好校園俯視圖。</h3><h3>爭取用在片頭開場處。</h3> <h3>人物和場景定好了，</h3><h3>接下來，擺造型，</h3><h3>起琴聲，發(fā)歌聲。</h3><h3>開拍！</h3> <h3>你們先歇歇，主唱程新杰要找找最佳感覺。</h3> <h3>雪松下，又一場景地兒。</h3><h3>多好的校園生活美景。</h3><h3>有點(diǎn)兒拍電影的感覺了。</h3> <h3>翠竹挐云，少年心事，</h3><h3>竹林自古為聚賢之地。</h3><h3>走一走“竹林路”。</h3><h3>到文印室的“竹林捷徑”。</h3><h3>從這里搬運(yùn)過多少卷子，</h3><h3>都是知識啊。</h3><h3>奏是太沉了！</h3><h3>書山有路，求知無涯。</h3><h3>竹林有捷徑，但求知無捷徑。</h3> <h3>校園小憩地。</h3> <h3>再回四班，雖然一周了，還是那么親切。</h3><h3>“攜夢遠(yuǎn)航，鑄就輝煌”最后的勵志壯行，</h3><h3>還在眼前。</h3><h3>設(shè)計(jì)個(gè)造型，走一走，拍一拍。哦喔。</h3> <h3>給主唱來個(gè)特寫！</h3><h3>6月21日，夏至。有特別的意義。</h3><h3>今天，天最長，為我們準(zhǔn)備的。</h3><h3>《文峰》，情最真，為母校和老師準(zhǔn)備的。</h3><h3><br></h3><h3>明天，去全市最好的錄音棚錄音了，祝我們用《文峰》唱響“文峰”吧。</h3><h3>明天再見！</h3><h3>未完待續(xù)……</h3> <h3>6月22日，市民之家，錄音棚。</h3><h3>兩位音樂教師最后的指導(dǎo)。</h3> <h3>再三指導(dǎo)發(fā)聲細(xì)節(jié)。</h3> <h3>兩個(gè)小不點(diǎn)兒，也要特別關(guān)照一下。</h3> <h3>主唱的情感醞釀。</h3> <h3>正式錄音了，</h3><h3>專注的樣子，</h3><h3>自信的神態(tài)。</h3><h3>四位主唱真還有歌星的范兒。</h3> <h3>來個(gè)特寫，主唱程新杰。</h3> <h3>看個(gè)近景：主唱孫浩然。</h3> <h3>兩位學(xué)弟學(xué)妹的和聲和尾聲。</h3> <h3>還有個(gè)幕后英雄大班耿立勝。</h3><h3>可惜沒和學(xué)生一起唱。</h3> <h3>好忙啊，攝像兼拍照。</h3> <h3>返程了。初四的哥哥護(hù)送著學(xué)弟學(xué)妹。</h3><h3>一畢業(yè)，都長大了。</h3><h3>一撥升遷了，</h3><h3>一撥又涌出來，</h3><h3>“文峰”生生不息，</h3><h3>《文峰》聲聲不息，</h3><h3>文峰學(xué)子情感不息。</h3> <h3>返校之后，更感文峰校園的美麗。</h3><h3>楊柳依依，</h3><h3>校園青青，</h3><h3>情感惜惜。</h3> <h3>再進(jìn)校園，</h3><h3>重走母校，</h3><h3>萋萋操場，</h3><h3>藍(lán)天之下，</h3><h3>綠坪之上，</h3><h3>再談《文峰》</h3><h3>重?cái)厍椋?lt;/h3><h3>暢談未來，</h3><h3>共筑夢想。</h3> <h3>孫浩然是個(gè)有音樂特長的學(xué)生，音質(zhì)很純的。</h3><h3>更特別的是，</h3><h3>還會電子版的音樂和聲和配伴奏，</h3><h3>是發(fā)燒級別的。</h3><h3>這不，自己開始擺弄著合成了。</h3><h3>不是這個(gè)活動，</h3><h3>還真不知道這個(gè)人才！</h3> <h3>四年文峰，朝夕相處，弦歌不輟。</h3><h3>《文峰》還要他們和她們傳唱下去。</h3> <h3>當(dāng)學(xué)子再回文峰的時(shí)候，</h3><h3>哼唱著《文峰》熟悉的旋律，</h3><h3>憶起母校情、師生情、同學(xué)情，</h3><h3>只要有溫暖的感覺就好。</h3><h3><br></h3><h3>明天，等待《文峰》MV的合成吧，</h3><h3>明天，期待《文峰》MV的精彩吧，</h3><h3>明天，靜聽《文峰》好聲音吧！</h3> <h3>100張圖片回顧展示，</h3><h3>雖是碎片和花絮，</h3><h3>但都是百分百的付出，</h3><h3>《文峰》就是這樣煉成的！</h3><h3>感謝耿老師的付出，</h3><h3>感謝主唱的演繹，</h3><h3>感謝四班同學(xué)們的參與，</h3><h3>感謝音樂教師的指導(dǎo)，</h3><h3>感謝初一學(xué)弟學(xué)妹的增色，</h3><h3>感謝甲乙丙丁……</h3><h3>無以相送，唯有，</h3><h3>《文峰》MV是奉獻(xiàn)文峰和大家的最好禮物！</h3>