小學(xué)課堂觀察活動(dòng)掠影

汪云翔

<h3>　　為了更好地推進(jìn)課堂教學(xué)，使我們的課堂教學(xué)及時(shí)有效。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部期初工作計(jì)劃安排——課堂觀察，從而進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，提升課堂教學(xué)的有效性。6月21、22日兩天時(shí)間，我們小學(xué)研訓(xùn)部走進(jìn)了山城鎮(zhèn)中心校和二中小學(xué)部?jī)伤鶎W(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀察活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3>　　我們精心研究制定了四份課堂觀察量表。每位教研員在聽課過(guò)程中，就其中某一個(gè)方面，進(jìn)行深入細(xì)致地觀察記錄，課后與上課教師及參加聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師進(jìn)行交流反饋。</h3> <h3>　　山城鎮(zhèn)中心校劉貴春老師在上科學(xué)課《擺的研究》。</h3> <h3>　劉老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出要求。</h3> <h3>　　學(xué)生在認(rèn)真做實(shí)驗(yàn) </h3> <h3>　小組合作分工明確，記錄員在做記錄。</h3> <h3>　　聽課結(jié)束后，山城鎮(zhèn)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)陳鳳萍、王麗及所有科學(xué)教師，一道聆聽了我們每一位教研員對(duì)劉貴春老師課堂中的教師行為、學(xué)生活動(dòng)、教師提問(wèn)及解決方式、教師的問(wèn)題處理等四個(gè)方面問(wèn)題反饋及今后建議。</h3> <h3> 這是二中小學(xué)部蘆春華老師執(zhí)教的科學(xué)課《我們先看到了根》。</h3> <h3>　　蘆老師在指導(dǎo)學(xué)生觀察植物的根。</h3> <h3>　　通過(guò)學(xué)生組內(nèi)觀察，小組匯報(bào)得出的結(jié)論。</h3> <h3>　　課后，我們根據(jù)蘆春華老師的課，結(jié)合課堂觀察量表設(shè)定的項(xiàng)目，進(jìn)行了針對(duì)性地反饋。</h3><h3> </h3> <h3>　　兩天的時(shí)間，我們深入課堂，進(jìn)行有目的的課堂聽課，詳實(shí)記錄，收集有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，課后與執(zhí)教者、聽課領(lǐng)導(dǎo)、參與聽課教師進(jìn)行面對(duì)面的交流反饋，得到了他們的肯定和好評(píng)。為學(xué)科教師提高課堂教學(xué)水平起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，也為我們小學(xué)研訓(xùn)部下學(xué)期進(jìn)行其他學(xué)科課堂觀察，開展課堂觀察研究性活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。</h3>