<h3>一個(gè)人的信念，究竟有多執(zhí)著，要有怎樣的堅(jiān)忍，才能持之以恒地堅(jiān)守在風(fēng)吹日曬的操場(chǎng)上，為了一個(gè)目標(biāo)奉獻(xiàn)出自己全部青春？他，叫張海龍，第三中學(xué)體育教師，1998年參加工作，十幾年如一日地堅(jiān)守在體育教學(xué)一線。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研，心系學(xué)生，幫困助難，“愛(ài)灑操場(chǎng)，情傾體育”是他最真實(shí)的寫照。由于成績(jī)突出，他榮獲了河北省體育工作先進(jìn)工作者、唐山市先進(jìn)工作者、唐山市優(yōu)秀教練員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)被任命為第三中學(xué)藝體科主任、校男子籃球隊(duì)總教練，兼任九年級(jí)6個(gè)班的體育教師。</h3> <h3>勤勉務(wù)實(shí)，教學(xué)上從未停下開(kāi)拓進(jìn)取的腳步。</h3> <h3>從做教師那天起，張海龍就確定了自己的人生目標(biāo)：做一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，尤其要做一個(gè)勤勉務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的體育教師。</h3> <h3>體育工作是他熱愛(ài)的事業(yè)，上好每一節(jié)課是他追求的目標(biāo)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力尋求好的方法，讓每一節(jié)課都是好課。由于他刻苦鉆研，在體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課及教案評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。</h3><div><br></div> <h3>作為主抓體育的藝體科主任，他深知要把工作干好，僅靠個(gè)人是不行的，必須依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)。他組織老師學(xué)習(xí)新理論，擬定課程教學(xué)實(shí)施方案，著力探討陽(yáng)光體育如何在校園開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了學(xué)生每天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場(chǎng)地有限，一些體育項(xiàng)目無(wú)法在大課間活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，就利用操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，合理的安排，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都能享受到鍛煉的樂(lè)趣，健康地成長(zhǎng)。每次活動(dòng)時(shí)，他都到場(chǎng)，落實(shí)學(xué)生每天在校的鍛煉情況。</h3> <h3>他積極組織開(kāi)展體育教研活動(dòng)，堅(jiān)持每月同組教師互聽(tīng)課四節(jié)以上，并積極開(kāi)展課后反思、互議，使得學(xué)校體育組工作扎實(shí)、有效。九年級(jí)體育加試備考期間，為了規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，提高成績(jī)，他和體育組全體教師多次研討，講方法，說(shuō)對(duì)策，并不厭其煩地手把手糾正學(xué)生做得不規(guī)范的地方，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3><div><br></div> <h3>滴水石穿，工作上始終保持執(zhí)著不變的熱情。</h3> <h3>作為學(xué)校男籃總教練，他深知，籃球是一種對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，要提高球隊(duì)的整體水平，搞好日常訓(xùn)練最重要。作為教練，參與訓(xùn)練是根本。為了堅(jiān)持早晨五點(diǎn)半到校訓(xùn)練，他每天早上五點(diǎn)一定會(huì)在訓(xùn)練場(chǎng)上等待學(xué)生。并和孩子們定下 “君子協(xié)定”：“老師和你們比一比，看誰(shuí)遵守訓(xùn)練時(shí)間?！闭f(shuō)到做到，無(wú)言的行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。學(xué)生們換了一批又一批，每天早上五點(diǎn)到校訓(xùn)練卻成了他多年雷打不動(dòng)的作息規(guī)律，這樣的作息規(guī)律已經(jīng)堅(jiān)持了19年。他的球隊(duì)也多次在河北省和遵化市級(jí)比賽中名列榜首。</h3><div><br></div> <h3>九年級(jí)體育加試期間是體育老師最忙的時(shí)候，他作為年級(jí)主抓體育的領(lǐng)導(dǎo)，更是沒(méi)有一刻閑暇時(shí)間。廣播里，他叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，動(dòng)作要領(lǐng)；課堂上，他指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)；下課后，他還要幫學(xué)生緩解壓力，做好心理疏導(dǎo)。一次次模擬測(cè)試下來(lái)，他臉也黑了，人也瘦了，卻仍樂(lè)此不疲，中考體育加試一次次成績(jī)喜人。</h3><div><br></div> <h3>滴水石穿，滴水用執(zhí)著穿透阻力，達(dá)到了夢(mèng)想的彼岸；歲月無(wú)痕，歲月用堅(jiān)持見(jiàn)證了一個(gè)人十?dāng)?shù)年如一日的付出。一點(diǎn)一滴的平凡累加起來(lái)，平凡就變成了偉大，一步一個(gè)腳印走下去，腳印就鑄成了豐碑！</h3> <h3>愛(ài)如燈盞，生活中總是讓學(xué)生感到溫暖。</h3> <h3>愛(ài)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，只要你付出真誠(chéng)。在張海龍的教學(xué)生涯中，奉獻(xiàn)愛(ài)心給學(xué)生早已經(jīng)融入了他的生命。</h3> <h3>工作中，他始終堅(jiān)持這樣一個(gè)人生信條：和孩子們?cè)谝黄?，既要把自己?dāng)成和他們一樣的孩子，同甘共苦投身訓(xùn)練，又要把他們看成自己的孩子，愛(ài)灑心田，讓學(xué)生感受到師愛(ài)的溫暖。他這么想，也這么做。學(xué)生忘了吃早餐，他給買；學(xué)生病了，他去看；學(xué)生有了心事，他去談心。他和學(xué)生談人生追求，談個(gè)人責(zé)任，談如何做人，談生活態(tài)度……學(xué)生總是在他長(zhǎng)期的灌輸與熏染中理解、品味、徹悟，逐漸成熟、懂事、文明、上進(jìn)。</h3><div><br></div> <h3>為了讓每一個(gè)孩子都能成人，他不讓任何一個(gè)學(xué)生輕易失學(xué)。今年這屆有個(gè)體育特長(zhǎng)生，叫張宇航，突然有一天就不來(lái)上學(xué)了，電話里得知，原來(lái)張宇航不想上學(xué)了，要到外面去打工。聽(tīng)到這一消息，他急了，立即調(diào)了課趕到孩子家里。他原來(lái)以為張宇航是因家庭困難而棄學(xué)，到那才知道是他看見(jiàn)周圍不少人外出掙錢，他也心動(dòng)了。他爸爸也認(rèn)為上學(xué)無(wú)用，很支持孩子趁早外出闖世界的想法。知道原因后，張海龍就耐心細(xì)致地做父子倆的思想工作，最后張宇航回到了學(xué)校，并以優(yōu)異的成績(jī)被一中錄取為體育特長(zhǎng)生。</h3><div><br></div> <h3>類似的事情數(shù)不勝數(shù)，而他的弟子也用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他：楊岱鴻，被哈爾濱體育學(xué)院錄??；吳俊偉，被唐山教育學(xué)院錄??；高海力，被西安體育學(xué)院錄取并讀研……</h3> <h3>愛(ài)如燈盞，他把讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，視為自己的一種良知、一種責(zé)任、一種義務(wù)。</h3><div><br></div> <h3>這就是他，一個(gè)堅(jiān)守一方凈土，擁抱春夏秋冬的體育研究者，一個(gè)執(zhí)著勤勉，心系學(xué)生奉獻(xiàn)大愛(ài)的普通中學(xué)體育教師，一個(gè)鐵骨錚錚、堅(jiān)守神圣的教育信念雷打不動(dòng)的成熟男人。他用敬業(yè)勤業(yè)，贏得桃李滿天下，他在平凡之中彰顯高尚的追求，在平靜之中滿懷對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，在平常之中創(chuàng)造令人敬佩的成績(jī)。“靜下心來(lái)教書，潛下身來(lái)育人”，張海龍用他的無(wú)悔堅(jiān)守詮釋了教師的永恒本分和神圣職責(zé)。</h3><div><br></div> <h3>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來(lái)的日子里，張海龍依然會(huì)用自己無(wú)悔的行動(dòng)見(jiàn)證心中那份堅(jiān)定的信念，愛(ài)灑操場(chǎng)，情傾體育，執(zhí)著于他獻(xiàn)身教育、培育桃李的事業(yè)，一路向前，永不停歇。</h3><div><br></div>