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| | <h3><br></h3><div> 為了全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用能力，依據(jù)北京師范大學(xué)-內(nèi)鄉(xiāng)縣區(qū)域教育合作項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，7月3日，內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)5位教研員和20位名師在縣教體局基礎(chǔ)教研室副主任張海聯(lián)、江中林、劉會平等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴北京師范大學(xué)參加由北京師范大學(xué)國內(nèi)合作辦公室組織的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用能力提升及全員課賽項(xiàng)目（北京）培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)主題是“交互式電子白板應(yīng)用及視頻課例制作”，歷時(shí)5天，共分兩個(gè)模塊，4日-5日是交互式電子白板應(yīng)用模塊，6日-8日是視頻課件制作模塊。</div><div><br></div><div> </div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;">“學(xué)為人師，行為世范?！泵利惖谋睅煷?，我們來啦！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>參與即成長</b></h1> <h3><br></h3><div> 4日上午活動開幕式上，北京師范大學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師朱京曦教授致開幕辭，并做題為《信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革》的專題講座。朱教授從信息技術(shù)在人類社會的發(fā)展講起，從原始教育、古代教育、傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代教育談到中國信息技術(shù)的演變歷程，他強(qiáng)調(diào)教育要回歸人，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，特別是每一個(gè)人的自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)。他還說，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知方式的變革，由預(yù)設(shè)走向生成，由講授走向互動，由知本課堂走向生本課堂，由傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“少慢差費(fèi)”走向現(xiàn)代信息化課堂教學(xué)的新“少慢差費(fèi)”——教師少講、重點(diǎn)慢下來、關(guān)注差生、難點(diǎn)多費(fèi)時(shí)。我們教師就要借助交互式電子白板教學(xué)手段，不斷提高自己課堂教學(xué)信息技術(shù)，以自己教學(xué)行為方式的變革來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，從而以教育信息化推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;">7月4日上午，開課儀式上，朱京曦教授作《信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革》專題報(bào)告</h3> <h3><br></h3><div> “師生交互，隨心所欲不逾矩；人機(jī)交互，心有靈犀一點(diǎn)通；認(rèn)知交互，柳暗花明又一村；自我交互，溫故知新細(xì)無聲?！毕挛纾本煼洞髮W(xué)石家莊附校名師劉潔首先向大家做信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享。接著，北京市豐臺區(qū)陽春小學(xué)校長劉彤以《盡精微 致廣大》為題，為大家做學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享。她從自己學(xué)校實(shí)際出發(fā)，通過大量的圖片及視頻資料，向在座的各位老師分享了該校在信息化教學(xué)方面的發(fā)展過程、管理經(jīng)驗(yàn)、操作辦法、發(fā)展成果等。隨后，北京師范大學(xué)朝陽附屬小學(xué)名師張晨側(cè)重于電子白板技術(shù)在課堂教學(xué)中的具體操作使用為大家做細(xì)致的介紹。她講到常用的功能有：聚光燈、顯露器、填充色、拖動副本、書寫、照相機(jī)、隱藏、顯示、數(shù)學(xué)工具等，她一邊示范，一邊講解，生動形象，深入淺出，引人入勝。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;">北京市豐臺區(qū)陽春小學(xué)的校長作題為《盡精微 致廣大》的學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享</h3> <h3 style="text-align: center;">北師大石家莊附屬學(xué)校劉潔老師作信息化課堂教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享</h3> <h3 style="text-align: center;">北師大朝陰附屬小學(xué)張晨老師做電子白板技術(shù)在課堂教學(xué)中具體應(yīng)用介紹</h3> <h3><br></h3><div> 5日，是第一模塊交互式電子白板的實(shí)踐環(huán)節(jié)。上午，內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)教師在縣教研室語數(shù)英三科教研員的帶領(lǐng)下，分學(xué)科觀看典型課例片段進(jìn)行微課教研，并對微課片段進(jìn)行分析與評價(jià)；然后，學(xué)科小組成員合作，群策群力，進(jìn)行互動教學(xué)片段設(shè)計(jì)和白板課件制作。</div><div> </div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;">小語組微課教研</h3> <h3 style="text-align: center;">小數(shù)組微課教研</h3> <h3 style="text-align: center;">小英組微課教研</h3> <h3 style="text-align: center;">中語組微課教研</h3> <h3 style="text-align: center;">中數(shù)組微課教研</h3> <h3 style="text-align: center;">中英組微課教研</h3> <h3><br></h3><div> 下午，成果匯報(bào)。小學(xué)語文組代表來自內(nèi)鄉(xiāng)六小的任小金老師首先登臺展示，她先對觀摩的課例《動物的時(shí)裝表演》進(jìn)行分環(huán)節(jié)了賞評，既肯定了課例中交互式電子白板運(yùn)用的妙處，又委婉地提出了意見和建議；然后她展示了小語組成員協(xié)力制作的互動教學(xué)白板課件——《魚市場的快樂》，課件中綜合運(yùn)用了交互式電子白板的手寫筆批注、拖拽、遮罩以及課堂活動中的隨機(jī)擲骰子選學(xué)生、適時(shí)評價(jià)等功能。之后，小學(xué)數(shù)學(xué)組的張小妹、小學(xué)英語組的馮新艷、初中語文組的張祎、初中數(shù)學(xué)組的王福生、初中英語組的劉雙玲分別代表各自學(xué)科組進(jìn)行了展示匯報(bào)，均受到了朱京曦教授的肯定和贊譽(yù)，同時(shí)也贏得了大家的陣陣掌聲。每個(gè)學(xué)科組匯報(bào)結(jié)束后，朱京曦教授都進(jìn)行了點(diǎn)評。他對小語組成果匯報(bào)時(shí)點(diǎn)評這樣說：“借助白板的圈畫功能、批注功能引導(dǎo)學(xué)生讀書思考，借助個(gè)體學(xué)生展示吸引全體學(xué)生注意。用白板的前提是以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，遵循年段特點(diǎn)，抓學(xué)科的本質(zhì)特征，適時(shí)適當(dāng)輔助教學(xué)。不求花哨，但求實(shí)效！”對初中語文組點(diǎn)評時(shí)如是說：“借助白版變傳授知識為指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)化于心，外顯于行，從而使課堂學(xué)習(xí)更加積極主動、扎實(shí)高效！”對初中數(shù)學(xué)組點(diǎn)評時(shí)如此說：“電子白板功能不需要多么華麗，而要重在實(shí)用和有效，其目的是活躍課堂，解放學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生學(xué)習(xí)?！?lt;/div><div> </div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;">小語組代表任小金正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)</h3> <h3 style="text-align: center;">小數(shù)組代表張小妹正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)，朱京曦教授點(diǎn)評</h3> <h3 style="text-align: center;">小英組代表馮新艷正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)</h3> <h3 style="text-align: center;">中語組代表張祎正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)</h3> <h3 style="text-align: center;">中數(shù)組代表王福生正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)</h3> <h3 style="text-align: center;">中英組代表劉雙玲正在作課例賞析點(diǎn)評和微課片斷匯報(bào)</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室張海聯(lián)副主任總結(jié)點(diǎn)評</h3> <h3><br></h3><div> “參與者即受益者！參與即成長?！钡谝荒K的學(xué)習(xí)與展示圓滿成功，雖然那天培訓(xùn)教室空調(diào)停電，但絲毫不影響大家的學(xué)習(xí)興致，當(dāng)天下午的展示匯報(bào)一直延續(xù)到18點(diǎn)（原定17點(diǎn)30分結(jié)束），仍意猶未盡。晚上，朱京曦教授、劉會平主任、張海聯(lián)主任先后在微信群中賦詩做結(jié):</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">致內(nèi)鄉(xiāng)赴京同仁</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">朱京曦<br></font><font color="#39b54a">才華隨汗飛玉珠<br></font><font color="#39b54a">彈指劃屏論同殊<br></font><font color="#39b54a">停電無礙習(xí)新藝<br></font><font color="#39b54a">內(nèi)鄉(xiāng)名師耀京都<br></font><font color="#39b54a">培訓(xùn)感言<br></font><font color="#39b54a">劉會平<br></font><font color="#39b54a">酷日炎炎傾真心，<br></font><font color="#39b54a">研習(xí)領(lǐng)悟付艱辛。<br></font><font color="#39b54a">發(fā)奮習(xí)得新技藝，<br></font><font color="#39b54a">報(bào)得京師培育恩。<br></font><font color="#39b54a">—和朱京曦教授<br></font><font color="#39b54a">張海聯(lián)<br></font><font color="#39b54a">酷日炎夏匯京師，<br></font><font color="#39b54a">詩情畫意點(diǎn)金石；<br></font><font color="#39b54a">學(xué)為人師當(dāng)重任，<br></font><font color="#39b54a">行為世范譽(yù)寰宇。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">忙碌的朱京曦教授，時(shí)而講授，時(shí)而點(diǎn)評，時(shí)而拍照</h3> <h3 style="text-align: center;">汗水濕透衣衫的朱京曦教授</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>最美的遇見</b></h1> <h3> 6日上午，進(jìn)入第二模塊視頻課件制作。第一課時(shí)，朱京曦教授做了《視頻拍攝技術(shù)》的專題講座，他從拍攝鏡頭畫面類型（遠(yuǎn)、全、中、近、特）、視頻拍攝的基本技巧（推、拉、搖）等方面進(jìn)行了理論與實(shí)踐課例相結(jié)合的詳細(xì)介紹。第二課時(shí)，陳書琴老師講授了會聲會影視頻編輯技術(shù)，她邊實(shí)踐邊講授，語言精練，清晰明了，易于接受。</h3><div> 從下午開始至7日全天，進(jìn)入了參觀北師大校園采風(fēng)和分鏡頭視頻素材拍攝、編輯操作環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)以學(xué)校為單位，每校配發(fā)兩個(gè)JVC攝像機(jī)，大家冒雨在北師大校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，拍攝素材，然后進(jìn)行創(chuàng)意制作微視頻——“我眼中的北師大”。</div> <h3 style="text-align: center;">陳書琴老師正在與學(xué)員交流</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室學(xué)員正在做分鏡頭視頻組接</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)初中學(xué)員正在做分鏡頭視頻組接</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉初中學(xué)員正在雨中進(jìn)行分鏡頭畫面拍攝</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉初中學(xué)員正在做分鏡頭視頻組接</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學(xué)學(xué)員正在做分鏡頭視頻組接</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣第六小學(xué)學(xué)員正在挑燈夜戰(zhàn)做分鏡頭視頻組接</h3> <h3> 8日上午，令人期盼的分鏡頭視頻作品“我眼中的北師大”匯報(bào)拉開帷幕。首先閃亮登場的是內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉初中，以《學(xué)為人師行為世范》為題進(jìn)行展示匯報(bào)，然后是縣教研室、六小、實(shí)驗(yàn)初中，接著是內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學(xué)，以《“雨”見美麗——我眼中的北師大》為題，分5個(gè)篇章進(jìn)行匯報(bào)展示：人文篇，和美篇，生態(tài)篇，多元篇，遇見篇。通過鏡頭語言把北師大多元厚重的文化底蘊(yùn)、和諧尚美的人文建筑、博大精深的學(xué)術(shù)一一呈現(xiàn)。最后是桃溪東川小學(xué)的《厚重嚴(yán)謹(jǐn) 靚麗 溫情——我眼中的北師大》，真可謂百花齊放，各有千秋！視頻展示匯報(bào)結(jié)束后，朱教授充分肯定了我們內(nèi)鄉(xiāng)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和展示成果。他說，內(nèi)鄉(xiāng)學(xué)員的學(xué)習(xí)勁頭，無人可比；學(xué)習(xí)成效，更無人可及！之后，朱京曦教授也向我們內(nèi)鄉(xiāng)學(xué)員展示了陳書琴老師的微視頻作品，全面立體地展示了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅，令人感動，也讓我們感嘆：學(xué)習(xí)，一直在路上。</h3><div> 至此，此次北師大之行遠(yuǎn)，圓滿結(jié)束。此次北師大之行，所有學(xué)員的共同感受是充實(shí)，扎實(shí)，實(shí)效，高效，獲益頗豐，無論是交互式電子白板的課堂應(yīng)用，還是視頻課件的制作技術(shù)，我們都得到了顯著提升，這將使我們內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)今后的課堂教學(xué)向信息化時(shí)代邁進(jìn)起到強(qiáng)有力地助推作用。</div> <h3 style="text-align: center;">北師大朱京曦教授對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)</h3> <h3 style="text-align: center;">內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室張海聯(lián)副主任對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)</h3> <h3> 最后，以即興創(chuàng)作的一首小詩《最美的遇見》收結(jié)，聊表心情。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最美的遇見</font></b></h3><h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">丁酉仲夏</font></b></div><font color="#39b54a"><b><div style="text-align: center;"><b>奔赴京師</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>邂逅一場最美的遇見</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b> </b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>就像干涸的土壤</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>擁抱生命雨滴</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>就像含苞的花蕾</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>渴求溫暖陽光</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>就像平靜的池水</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>漾起層層漣漪</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b> </b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>你和諧尚美的建筑</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>是我溫暖的守候</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>你多元厚重的文化</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>是我固執(zhí)的癡迷</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>你博大精深的學(xué)術(shù)</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>是我追逐的印記</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b> </b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>徜徉師大</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>浸潤生命</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>成就人生中最美的遇見</b></div></b></font></h3>