大豪博愛幼兒園開展朝天區(qū)“國(guó)培計(jì)劃（2016）”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目培訓(xùn)（三班一組）線下校本研修活動(dòng)

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<h3>　　2017年7月9日，大豪博愛幼兒園開展朝天區(qū)“幼師國(guó)培（2016）”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目（三班一組）線下校本研修活動(dòng)——“繪本游戲的設(shè)計(jì)”的專題研討及成果展示，校本研修小組全體成員參加活動(dòng)。</h3> <h3>　　活動(dòng)中，參培教師們根據(jù)自己對(duì)繪本游戲的看法，結(jié)合繪本游戲設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行交流研討，互相學(xué)習(xí)、互通有無，每位老師都對(duì)“繪本游戲的設(shè)計(jì)”都有自己獨(dú)到的見解。</h3> <h3>　　向燕、王曉梅、向芹佳三位老師以論文的形式向老師們闡述了對(duì)繪本游戲的詮釋。向燕老師結(jié)合繪本《摘果子》的案例闡明了游戲是幼兒的天性，繪本游戲的設(shè)計(jì)離不開繪本本身有趣的情節(jié)和風(fēng)趣的語言。王曉梅老師則談了將繪本游戲融入?yún)^(qū)角的一些看法。向芹佳老師從繪本游戲設(shè)計(jì)的多個(gè)角度，闡述了繪本游戲應(yīng)蘊(yùn)含的教育價(jià)值。</h3> <h3>　　譚笑、文秀琴、李文萍三位老師以教案的形式展示了這次學(xué)習(xí)的成果，總結(jié)了要設(shè)計(jì)出好的繪本游戲，選擇繪本很重要，而在繪本教學(xué)中結(jié)合游戲有助于幫助幼兒理解繪本，突破重難點(diǎn)或達(dá)成繪本教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　吳紅瑩老師結(jié)合制作的微課，從選擇繪本出發(fā)，指出繪本游戲選材很重要，不是每個(gè)繪本都能設(shè)計(jì)出好玩、符合繪本內(nèi)容的游戲，在選擇繪本時(shí)要深入挖掘繪本所蘊(yùn)含的元素，圍繞目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)繪本游戲。</h3> <h3>　　張梨陽老師從制作的PPT課件為切入點(diǎn)，對(duì)怎么設(shè)計(jì)“繪本游戲PPT”進(jìn)行發(fā)言，并指出制作繪本游戲PPT時(shí)應(yīng)改注意的事項(xiàng)，一是課件首頁(yè)要整潔，二是繪本圖片的處理要注意效果，可運(yùn)用多種方法，三是背景音樂、視頻、動(dòng)畫的插入方法。</h3> <h3>　　研修小組組長(zhǎng)陳梅齡教師總結(jié)發(fā)言，指出游戲是開展繪本活動(dòng)基本元素之一，繪本活動(dòng)的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，以《3--6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，具備科學(xué)、合理、易開展、易操作的特點(diǎn)。接下來她還結(jié)合自己設(shè)計(jì)的教案補(bǔ)充到:一個(gè)好的繪本游戲活動(dòng)教案將會(huì)更好的為組織與實(shí)施繪本游戲服務(wù)，所以除了選擇一個(gè)好的繪本外，還要重視繪本游戲活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，游戲的設(shè)計(jì)要有價(jià)值，宜精不宜多。</h3> <h3>　　通過本次線下校本研修，老師們?cè)诶L本教學(xué)和繪本游戲設(shè)計(jì)方面都有很大的提升，活動(dòng)后，老師們紛紛交流自己的培訓(xùn)心得，表示將會(huì)把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)消化，并運(yùn)用到以后的教育教學(xué)，努力做好幼教工作。</h3>