<h3> 2017年7月18日有幸聽北京特級教師張紅老師的《教師如何專業(yè)的聽課評課》，張老師聲音甜美，生動(dòng)有趣，很有感染力，娓娓道來，使我受益匪淺。</h3><h3> 大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)聘銀行工作，給我們很大啟示，無論是教師自己還是學(xué)生都要不斷學(xué)習(xí)，努力做到全面發(fā)展。讓我們有源源不斷的水給學(xué)生！</h3><h3> 課堂是教師的主陣地，聽課評課是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，是對課題研究的效果的檢驗(yàn)，是教師提供共同交流和展示個(gè)人風(fēng)采的平臺，是雙邊受益的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。關(guān)門教書，閉門批改，各自為政勤勤懇懇教學(xué)效益不高。</h3><h3>學(xué)習(xí)別人，需要反省自己，產(chǎn)生理性思考，但學(xué)習(xí)不能盲從別人，迷失自己，把聽課評課反思結(jié)合起來，并和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)―仿―創(chuàng)―寫！</h3><h3> 聽課要確定聽課的視角，現(xiàn)在學(xué)習(xí)者的角度去聽課，增長見識，現(xiàn)在欣賞的角度去聽課，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在研究者角度，成長自己！堅(jiān)持做到“四到”：耳道、眼到、心到、手到。有效的七方法：備、聽、看、評、記、談、思，值得我們深思學(xué)習(xí)！</h3><h3> 我想做一名終身學(xué)習(xí)的語文教師，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡我，更喜歡我的教學(xué)風(fēng)格，我們一直在探索成功的路上！<br></h3>