<h3>今天，周峰博士開(kāi)講</h3> <h3>周峰:1977年生，臺(tái)州玉環(huán)人。</h3><div>書法學(xué)博士，中國(guó)美術(shù)學(xué)院講師，十畝田書院創(chuàng)始人。</div><div>2003年7月畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法系，獲學(xué)士學(xué)位，同年留校任職。</div><div>2010年研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位，畢業(yè)作品《藤王閣序》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高）并留校收藏。</div><div>2011年9月開(kāi)始攻讀中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法系博士，導(dǎo)師陳大中教授；</div><div>2016年6月獲博士學(xué)位，畢業(yè)作品榮膺優(yōu)秀獎(jiǎng)。陳振濂名家工作室導(dǎo)師、陳振濂“蒲公英計(jì)劃”－－全國(guó)中小學(xué)書法教師大型公益培訓(xùn)主課導(dǎo)師。浙江省青年書協(xié)理事。</div><div>2007年9月論文《趙孟頫的書學(xué)思想及其之中國(guó)書法史的意義》入選于“趙孟頫國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”并發(fā)表主旨演講。</div><div>2012年12月，受邀參加“書學(xué)之路——中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)創(chuàng)辦50周年作品展”；</div><div>2013年11月，受邀參加“師之道——美術(shù)報(bào)名家工作室導(dǎo)師精品展”。</div><div>2015年8月，受邀參加山東日照楓林美術(shù)館“游于藝”四人精品展。</div> <h3>周峰老師的題目是《從書法審美的發(fā)生開(kāi)始談》，周老師的講座風(fēng)趣幽默，用生活中最常見(jiàn)的審美舉例，淺顯易懂的說(shuō)明人們審美的特點(diǎn)和規(guī)律，極其自然的遷移到書法審美中來(lái)，把深?yuàn)W的道理講的清清楚楚，明明白白，課堂上不時(shí)傳來(lái)大家會(huì)意的笑聲。</h3> <h3>周老師以《嶧山碑》為例，詮釋審美的應(yīng)用及理論基礎(chǔ)，老師們很快明白了把握結(jié)構(gòu)和布白之規(guī)律，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人</h3> <h3>這樣的分析到不到位？</h3> <h3>快來(lái)看圈圈～～</h3> <h3>還是圈圈??，有了理論的支撐，這些講解都變得極易理解</h3> <h3>一通百通，你通了嗎？</h3> <h3>小志愿者和周老師合影</h3> <h3>學(xué)員們爭(zhēng)先恐后的和周老師合影留念</h3> <h3>很多女士眼中的“男神”，不信你看</h3> <h3>再看～～～</h3> <h3>7月18日作業(yè)：</h3><div>1、今日兩場(chǎng)講座心得各一篇，各不少于300字。</div><div>2、嶧山碑篆書專攻性臨摹，四尺對(duì)開(kāi)作業(yè)1件（要求：每件10字，每字3遍， 第一字進(jìn)行空間秩序分解、第二、三字進(jìn)行技法：筆法、字法矯正，關(guān)注落款完整和諧）武、義、直、方、戎、臣、奉、詔 、經(jīng)、時(shí)。</div><div>3、結(jié)業(yè)作品準(zhǔn)備。</div> <h3>下午3:00，劉永強(qiáng)老師陳振濂書法工作室學(xué)習(xí)分享會(huì)《不忘初心，藝啟前行》</h3> <h3>劉老師詳細(xì)介紹了他所理解的蒲公英計(jì)劃書法教師培訓(xùn)的意義，以及在陳振濂工作室學(xué)習(xí)兩年的心路歷程。</h3> <h3>最后解讀了劉老師結(jié)業(yè)創(chuàng)作作品的經(jīng)歷及所表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義，大家深受啟發(fā)。</h3> <h3>今天看似作業(yè)不多，但結(jié)業(yè)作品的準(zhǔn)備是個(gè)大工程，很多老師經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉，進(jìn)步大的驚人，為了給大家展示最好的效果，今天就先不透露，明天裝裱好后，逐漸上新，敬請(qǐng)期待！</h3>