帶你了解中國科學(xué)院幼兒園特色課“快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

美友12686193

<h3>帶你了解中國科學(xué)院幼兒園特色課“快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>很多人問《快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》為什么會(huì)成為幼兒園和孩子們最喜歡的課程？今天帶您一起了解一下吧！</h3> <h3>可別小瞧這門課程，它背后可是中國最久負(fù)盛名的科研機(jī)構(gòu)“中國科學(xué)院心理所”10余年的潛心研究和巨額投入！</h3> <h3>在多年科學(xué)教育的基礎(chǔ)上，依托中國科學(xué)院各研究所的資源，中國科學(xué)院幼兒園組織了一個(gè)由資深物理學(xué)家、學(xué)前教育博士、碩士以及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師等人組成的研究團(tuán)隊(duì)，研發(fā)了這套理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的幼兒科學(xué)教育課程《快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。</h3> <h3>《快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的課程同時(shí)也是中國學(xué)前教育研究會(huì)、北京學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”課題研究成果。目前，《快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的科學(xué)寶箱、《幼兒用書》已經(jīng)由中國人口出版社出版發(fā)行。</h3> <h3>許多科學(xué)家之所以成為大家，除了后天的努力外，還源自他們到成年后還一直保持著孩童時(shí)代與生俱來的好奇心和探究欲望。然而在現(xiàn)實(shí)中國早教的環(huán)境下，更多的孩子從幼兒園剛剛接受學(xué)校教育開始就被各種輔導(dǎo)班徹底抹殺了探索的欲望，長大后被動(dòng)學(xué)習(xí)、厭學(xué)甚至棄學(xué)者眾。</h3><div><br></div><div>?</div><div> </div> <h3>　　</h3><div>中國科學(xué)院幼兒園心理所特別針對(duì)上述學(xué)齡前兒童教育的誤區(qū)，根據(jù)幼兒智力發(fā)展的客觀規(guī)律，提出了最大限度保留孩子的好奇心，從小培養(yǎng)兒童科學(xué)探索興趣的教育理念。成功通過提供適宜的材料，輔之以一些關(guān)鍵性提問，為幼兒營造一個(gè)科學(xué)探究空間，使幼兒在好奇心和探究欲望得到滿足的同時(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在中國科學(xué)院體系內(nèi)幼兒園的教學(xué)實(shí)踐收到了良好的效果。</div> <h3>　　</h3><div> 《快樂科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》由教師用書、幼兒用書、科學(xué)材料包三部分組成?？茖W(xué)材料包共有七十多個(gè)，每個(gè)材料包都為幼兒提供了完成一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)所需的材料。這些材料包又由項(xiàng)目組人員精心編排順序，按照年齡適宜性和季節(jié)適宜性裝在了六個(gè)盒子里，供幼兒園三個(gè)年齡班、六個(gè)學(xué)期使用；幼兒用書給出了每個(gè)材料包材料的操作步驟和實(shí)驗(yàn)記錄表格。</div> <h3>我們享受著和中國科學(xué)院子女一樣的教育資源，3年的時(shí)間帶孩子學(xué)做70個(gè)具有科學(xué)性、教育性、趣味性、可操作性于一體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，涉及與幼兒生活相關(guān)的光、電、空氣、水等自然科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，帶給孩子像科學(xué)家一樣的思維能力。</h3> <h3>我們的課程對(duì)象：幼兒園大班、中班、小班年齡段幼兒。</h3> <h3>為了保證幼兒用具的質(zhì)量和安全性，中國科學(xué)院幼兒園的材料包都為總部定制，再統(tǒng)一發(fā)送到各地的教育實(shí)驗(yàn)員所，所使用的塑料等材料無味無毒，均是以食品級(jí)的高標(biāo)準(zhǔn)來定位的！</h3> <h3>每一個(gè)課程均是一個(gè)體系，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都有其獨(dú)特的魅力，一年的課程分為上下兩冊(cè)，在這一年的學(xué)習(xí)中，很多幼兒的思維能力發(fā)生了顯著的變化，這不僅僅是老師和孩子們共同的努力，更離不開家長朋友的鼎力支持。</h3> <h3>現(xiàn)如今，家長們的學(xué)歷越來越高，對(duì)教育也更加關(guān)注，家長通過家園共育的溝通平臺(tái)清晰地知道孩子們每周上的課程，有些在課堂上做過的小實(shí)驗(yàn)可以拿到家中和父母一起重溫，增進(jìn)了親子關(guān)系，拓展了幼兒的視野。</h3> <h3>有些實(shí)驗(yàn)材料因?yàn)椴荒軌蛑貜?fù)利用或在使用過程中損壞，被老師們改造后投放到科學(xué)區(qū)，便于幼兒繼續(xù)觀察與研究。</h3> <h3>本套課程堅(jiān)持科學(xué)性、教育性、可操作性和趣味性并重的原則，孩子們當(dāng)然喜歡啦！</h3> <h3>科學(xué)性：為了保證讓幼兒操作的每個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)具有科學(xué)性，我們特地邀請(qǐng)了中國科學(xué)院物理所研究員、博士生導(dǎo)師、資深物理學(xué)家曹則賢先生來做科學(xué)顧問。曹則賢先生在對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行把關(guān)的基礎(chǔ)上，還親自為這些實(shí)驗(yàn)撰寫了科學(xué)原理。這些科學(xué)原理為教師們?cè)谥笇?dǎo)幼兒的過程中給出關(guān)鍵性提問和正確引導(dǎo)，提供了有力的支持。</h3> <h3>教育性：為了保證每個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都能對(duì)幼兒的發(fā)展有益，項(xiàng)目組人員參閱了大量資料，并把匯集所得的一百多個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)到幼兒園進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。在多次實(shí)驗(yàn)和討論的基礎(chǔ)上，研發(fā)人員與一線教師共同篩選出了七十多個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)深受幼兒喜愛，符合幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)大有助益。</h3> <h3>可操作性：幼兒科學(xué)課程只有讓教師很容易地操作活動(dòng)、幼兒很容易地操作材料，才能夠達(dá)成較高的教育、教學(xué)效果、為此，項(xiàng)目組人員精心編制了教師用書、幼兒用書以及科學(xué)材料包，幼兒能夠較容易地通過操作材料進(jìn)行探究，也使得本課程具有了可操作性、可推廣性。</h3> <h3>趣味性：本套課程材料包材料環(huán)保、豐富，幼兒用書圖文并茂，小實(shí)驗(yàn)效果明顯有趣，能夠調(diào)動(dòng)起師生參與科學(xué)活動(dòng)的積極性，讓教師在快樂中引導(dǎo)幼兒、幼兒在快樂中探索科學(xué)。</h3>