<h1>通遼四中七年十六班，一年來(lái)就像這朵漂亮的鮮花一樣，在四中美麗的校園里競(jìng)相綻放！</h1> <h1>我們的孩子――六十三位莘莘學(xué)子 ，2016年8月20日來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的學(xué)校――通遼四中，并共同走進(jìn)了七年十六班，他們將在這里共同啟航，走向理想的彼岸。</h1> <h1>我們有幸遇到了這位年輕、開(kāi)朗 、大方、學(xué)問(wèn)博深、對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣的漂亮班主任：胡瑞霞老師，她將帶領(lǐng)這六十三位性格各異的孩子渡過(guò)他們一生中最難忘的三年時(shí)光！</h1> <h1>孩子們開(kāi)心 快樂(lè)的生活在這個(gè)班集體中，他們將配合各科老師一起從這里啟航！一年來(lái)，孩子們嘗試了從童年到青少年的過(guò)渡、收獲了豐富的文化知識(shí)、學(xué)到了很多做人的道理，也收獲了他們應(yīng)有的幸福！這滿滿的收獲離不開(kāi)各科老師的辛苦付出，在此，我代替所有家長(zhǎng)感謝各位老師“老師們，你們辛苦了！謝謝您！”</h1> <h1>16班~石榴班，團(tuán)結(jié)拼搏16班，孩子、老師、家長(zhǎng)，我們是相親相愛(ài)的一家人。</h1> <h1>一年來(lái)，班主任胡老師沒(méi)少為學(xué)生們操心，即要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，還要與家長(zhǎng)溝通。胡老師雖然工作很忙，但是家庭教育方面做的確非常好，幾次家長(zhǎng)會(huì)，多次的讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)們無(wú)論在教育孩子方面還是自身的教育孩子的理念方面都受益匪淺。</h1> <h1>酷熱的暑假開(kāi)始了，但是根據(jù)學(xué)校的號(hào)召，在胡老師的帶領(lǐng)下我們七年十六班又一次開(kāi)展了讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們踴躍參加，積極的讀書、寫感受！</h1> <h1>李鴻霏家長(zhǎng)在和孩子讀書，他們的讀書內(nèi)容是《為什么這些“好孩子”出了“厭學(xué)”問(wèn)題》?！皡拰W(xué)”是作為家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題，本文讓家長(zhǎng)明白了問(wèn)題所在：一，家長(zhǎng)忽略了孩子的感受，孩子找不到自我價(jià)值感；二，家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，忽略了人格的成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)朋友，加油吧！育兒育己，愛(ài)一個(gè)人的最好方式，是把自己變得更好；而給一個(gè)人最好的愛(ài)，就是入他所是，而非我所想。問(wèn)題本身不是問(wèn)題，怎樣對(duì)待問(wèn)題才是問(wèn)題，這條路充滿艱辛，但是堅(jiān)持到底，就一定能見(jiàn)到光明！</h1><h1><br></h1> <h1>白雅儒和媽媽在認(rèn)真的讀書她們交流的問(wèn)題是《攻克女兒青春期秘訣：管好自己的嘴》。現(xiàn)在我們的孩子都處在青春期 這是一個(gè)叛逆的，自我感覺(jué)良好時(shí)期。本文給出了秘訣：就是管住自己的嘴，調(diào)整自己的心態(tài)，主動(dòng)改善親子關(guān)系，接受女兒的叛逆行為，少參與評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子自己評(píng)判自己。一個(gè)恨鐵不成鋼的家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不知道鋼鐵是怎樣煉成的。這個(gè)秘訣不只是攻克女兒的青春期，對(duì)男孩同樣適用。</h1> <h1>梁璐和媽媽閱讀的文章是《你每天教孩子熱愛(ài)生活嗎？》，這篇文章真的很有教育意義，她們的感悟是：把生活態(tài)度教給孩子，比教他知識(shí)技能更重要，更能讓他一生受用。一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生命的孩子，才能一輩子平安幸福。是啊，成人比成才更重要！</h1> <h1>方宇和媽媽認(rèn)真閱讀、交流的文章是《只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子》，讀了這篇文章的感悟是：我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子身教重于嚴(yán)教的事實(shí)。家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。每天不要埋怨孩子這兒不行，那兒不行的，你會(huì)教育好孩子嗎？</h1> <h1>楊帥和媽媽，王洋和爸爸，他們閱讀的文章都是《好父母都是學(xué)出來(lái)的》。非常感謝這兩位家長(zhǎng)的提醒，也感謝她們給我們的感悟：每個(gè)人出生，最早接受的就是家庭教育，受影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳、有身教，我覺(jué)得身教重于言傳。你生活在這個(gè)家庭里，你的長(zhǎng)輩，你的親人，他們以一種什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。因此，好的家風(fēng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的！</h1> <h1>王佳雨和媽媽讀的文章是《孩子脾氣大，是家長(zhǎng)慣出來(lái)的嗎？》。這位家長(zhǎng)通過(guò)閱讀這篇文章的感悟是：孩子脾氣大是家長(zhǎng)沒(méi)有真正的了解孩子，家長(zhǎng)不能準(zhǔn)確地猜到孩子的目的與要求；孩子的想法和目的與家長(zhǎng)不同而遭到拒絕；孩子從小有什么需求，幾乎從沒(méi)有拒絕過(guò)?？磥?lái)孩子脾氣大，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有很好地及時(shí)與孩子溝通造成的！</h1> <h1>吳胡斯愣與媽媽共同探討的文章是《一個(gè)病毒公式，害了一代人的心靈》這個(gè)病毒公式不僅僅是80后的孩子最有發(fā)言權(quán)，現(xiàn)在的孩子很多也正深受其害呢！這是素質(zhì)教育的悲哀，是家長(zhǎng)的悲哀?。≡鯓觿h除這個(gè)病毒公式呢？這需要我們點(diǎn)亮智慧的燈，從中華民族優(yōu)秀文化中，從人類的自然天性中，從孩子成長(zhǎng)的規(guī)律中，重新找回丟失的教育寶藏。</h1> <h1>王雪晴和媽媽閱讀學(xué)習(xí)的文章是《培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)刻不容緩》。最近校園欺凌事件全國(guó)各地均有報(bào)道，一些學(xué)校或家長(zhǎng)不把這當(dāng)回事，認(rèn)為是小事，其實(shí)不然。很多時(shí)候會(huì)導(dǎo)致大事的發(fā)生。這篇文章警示家長(zhǎng)首先必須提高孩子的法律意識(shí)，明確善后不等于懲罰，一定要防患于未然從小事做起，學(xué)校的素質(zhì)教育必須加強(qiáng)。</h1> <h1>王睿和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的題目是《對(duì)孩子充滿信心 孩子才會(huì)優(yōu)秀》。這篇文章不僅讓王睿的家長(zhǎng)感受頗多，而且對(duì)我們所有家長(zhǎng)都是鞭策，它告訴我們經(jīng)常受到父母打擊的孩子，自信心嚴(yán)重受挫，他們沒(méi)有勇氣接受生活的歷練、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，久而久之，孩子就真的成為父母預(yù)言中的“不爭(zhēng)氣”的人了。只要心中有風(fēng)景，處處都是好風(fēng)光！</h1> <h1>本次暑期讀書活動(dòng)中家長(zhǎng)們踴躍參加積極發(fā)表見(jiàn)解寫心得體會(huì)。</h1> <h1>張俊與家長(zhǎng)</h1> <h3>王志浩與家長(zhǎng)</h3> <h1>馮宇和家長(zhǎng)</h1> <h1>李盺桐和家長(zhǎng)</h1> <h1>陳詩(shī)韻和家長(zhǎng)</h1> <h1>鄭碩和家長(zhǎng)</h1> <h1>周玉欣和家長(zhǎng)</h1> <h1>孔凡琦和家長(zhǎng)</h1> <h1>孫誠(chéng)和家長(zhǎng)</h1> <h1>這些家長(zhǎng)多么認(rèn)真地陪伴孩子讀書??！我想他們的付出一定會(huì)得到意想不到的美好收獲！</h1> <h1>王子豪家長(zhǎng)的《鼓勵(lì)和贊賞會(huì)讓孩子變得缺少抗挫能力嗎？》讀后感</h1> <h1>華成光家長(zhǎng)的《聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，你就能夠獲得力量》讀后感。</h1> <h1>徐恒家長(zhǎng)的《為什么這些“好孩子”出了“厭學(xué)”問(wèn)題》的讀后感。</h1> <h1>白爽家長(zhǎng)《確認(rèn)優(yōu)點(diǎn)是家長(zhǎng)必須做的“規(guī)定動(dòng)作”》</h1> <h1>王祎鵬家長(zhǎng)的《對(duì)孩子充滿信心，孩子才會(huì)優(yōu)秀》讀后感。</h1> <h1>包卓睿和家長(zhǎng)分別閱讀了《溺愛(ài)是毀掉孩子未來(lái)的殘酷之愛(ài)》，《一個(gè)病毒公式，毒害了一代人的心靈》家長(zhǎng)和孩子分別寫出了自己的感受。</h1> <h1>這次的讀書活動(dòng)結(jié)束了，但是家長(zhǎng)和孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我們將帶領(lǐng)孩子認(rèn)真研讀《不輸在家庭教育上》，把每一篇文章的優(yōu)秀理念都融會(huì)貫通于腦子中，落實(shí)在行動(dòng)上。讓我們的家庭教育綻放出更美的花朵！</h1>