<h1> 每個(gè)人都有自己不同的人生之路，回望自己走過的路，雖不那么寬廣，不那么平坦。卻灑滿了汗水和淚水，也留下了一串串用心走出的深深腳印。<br> 三道河、西堡、南村、安康、六中，在我十幾年的教學(xué)生涯中，這幾個(gè)詞將刻在我人生的辭典中，是我成長的一級級臺階。</h1> <h1> 我人生的第一次。第一次登上講臺；第一次聽到稚嫩的聲音“安老師好”；第一次用紅鋼筆批閱作業(yè)本……</h1> <h1> 在宋古三道河實(shí)習(xí)，第一次掙到了180元錢，沒感覺少，美滋滋的?？粗掌系囊粡垙埿θ?，突然非常感謝那一年的相處，感謝這樣一個(gè)小團(tuán)隊(duì)讓我認(rèn)識了怎樣努力當(dāng)一名好老師：曾記得數(shù)學(xué)張瑞芳老師因?yàn)橐还?jié)課的導(dǎo)入細(xì)細(xì)揣摩的身影；曾記得語文劉愛萍老師瀟灑優(yōu)美的鋼筆字；王春玲教育學(xué)生都那么藝術(shù)……一切的一切都讓我懷念。</h1> <h1> 2001年9月，剛剛參加工作的我有些不知所措。簡陋的校舍，教室不時(shí)的飄落著因陳舊而松動(dòng)的泥土，水泥式黑板……在我還茫然時(shí)，原西堡小學(xué)孫校長，將畢業(yè)班壓在了我的頭上。上班第二天分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)悄然入班聽課，忐忑不安的心情一直伴隨了40分鐘，課后領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)頭一棒，更讓我覺得自己充滿激情可又力不從心，我寫了長長的教學(xué)反思。后來在同事的指導(dǎo)下，我尋找到了前進(jìn)的方向，雖然學(xué)生的表現(xiàn)依然讓我頭痛而急噪，但因?yàn)檫@份職業(yè)的神圣，我兒時(shí)的夢想，我不想放棄，再難我也堅(jiān)持著……。</h1> <h1> “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，我自然收獲的很多，我從一個(gè)稚嫩的大學(xué)生逐步成長成一名合格的人民教師。</h1> <h1> “畢業(yè)班專業(yè)戶”，可以說是我的代名詞，一開始學(xué)校規(guī)模小，一直帶四、五數(shù)學(xué)，曾經(jīng)課表上40節(jié)課，我占32節(jié)，每每接手具有挑戰(zhàn)性的班級，我都非常的緊張。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，所以我不得不想盡辦法讓他們重新找回自信，努力提高成績，而我當(dāng)時(shí)唯一的優(yōu)勢就是年輕有活力。雖然我的課堂并不精彩，卻也發(fā)生過很多有趣的故事。挑戰(zhàn)“熊孩子”，當(dāng)“熊孩子”因你所講的知識出現(xiàn)質(zhì)疑時(shí)，他會(huì)不停的在課堂上問你“為什么？為什么？……”其余的孩子睜大眼睛注視著你接下來怎么做？給了我一種前所未有的“挑釁”，只能停下課，解決這些“為什么”，雖然一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成，但我卻從他的眼神中看到了光芒，隨后的日子里，班級里出現(xiàn)了一個(gè)積極主動(dòng)男孩子……</h1> <h1> 從牙牙學(xué)語到出口成章，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，從蒙昧無知到知書達(dá)理，母親用她獨(dú)有的飽含溫暖的母愛一路扶我走來。記得步入社會(huì)第一天，母親告訴我“工作中，少說話，多干事……”就是母親這樣的教導(dǎo)讓我勤勞的像一只小蜜蜂，別人不做的，我做；別人說做不了的，我完成；在我的人生世界中，沒有做不了的事，只有你做不做的態(tài)度。感謝母親一路的教誨，沒有讓自己成為養(yǎng)尊處優(yōu)的閑人。我雖忙忙碌碌的十幾年，但我非常喜歡現(xiàn)在的自己。</h1> <h1> 南村——我教師生涯的第二驛站。這一屆學(xué)生是我有史以來從三年級帶到六年級。</h1><h1> 在這期間，我也經(jīng)歷了自己人生的蛻變，其實(shí)我們一生都需要蛻變，否則每天都在機(jī)械地循環(huán)往復(fù)。蛻變伴隨著痛苦，需要我們積蓄、堅(jiān)持、隱忍，在泣血中掙脫往昔的束縛，在砸碎過去的鎖鏈中尋覓新的生機(jī)。每個(gè)人都有一樣的起點(diǎn)，卻是迥異的終點(diǎn)，關(guān)鍵取決于途中奔跑的速度。2009年我負(fù)責(zé)了學(xué)校教導(dǎo)處工作，新的挑戰(zhàn)接踵而來，學(xué)習(xí)、請教、詢問、鉆研這些身影穿梭在我日常生活中?！〕砷L，讓我慢慢地成熟，同時(shí)也讓青春的歲月在指間溜走，其中有苦，有累，也有樂…… </h1>