<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲從校本培訓(xùn)到校本硏訓(xùn)再到校本研修，對(duì)培訓(xùn)者來說，這本身是一個(gè)認(rèn)知上的進(jìn)步，讓教師從被強(qiáng)迫培訓(xùn)的位置上轉(zhuǎn)移到主動(dòng)研修學(xué)習(xí)的位置上來，這也是對(duì)教師的一種尊重。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲行前會(huì)：遵守紀(jì)律、服從管理、維護(hù)形象；珍惜機(jī)會(huì)、轉(zhuǎn)變角色、學(xué)以致用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲如果把教育比作一次愛的旅程，那么校本研修就是旅程中的幸福加油站。親愛的學(xué)員，希望你：認(rèn)真學(xué)、專注聽、仔細(xì)看、深入思。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲重慶學(xué)習(xí)行Day1——我們來啦！“名城危踞層巖上，鷹瞵鶚視雄三巴（清張之洞）。”從武漢到重慶，好遠(yuǎn)的路。是詩和遠(yuǎn)方的向往！7月21日，江夏區(qū)中小學(xué)繼教管理干部一行51人，經(jīng)過10個(gè)小時(shí)的遠(yuǎn)行，我們平安抵達(dá)麻辣之城——霧都重慶，開啟一周的愉悅學(xué)習(xí)之旅！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲重慶學(xué)習(xí)行Day2——開課啦！7月22日上午，重慶大渡口區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員、中教部主任張祖國老師的專題講座《培訓(xùn)主題的提煉及課程規(guī)劃》為我們拉開此次高級(jí)研修的序幕。張老師從“培訓(xùn)主題的提煉（培訓(xùn)主題的提出、培訓(xùn)主題的含義、培訓(xùn)主題的特征、培訓(xùn)主題的提煉）和主題培訓(xùn)的課程規(guī)劃（課程規(guī)劃應(yīng)關(guān)注的問題、課程規(guī)劃中主題的分解、基于主題的培訓(xùn)課程遴選、基于主題的培訓(xùn)課程體系建設(shè)）”兩個(gè)方面作了精彩報(bào)告。張老師3個(gè)小時(shí)的講學(xué)在一次又一次參訓(xùn)學(xué)員的發(fā)自內(nèi)心的笑聲與掌聲中結(jié)束。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月22日下午，重慶市教科院教研員、教育部統(tǒng)編教材培訓(xùn)專家錢金濤老師作了《校本研修的內(nèi)容》的專題講座。錢老師圍繞“對(duì)校本研修內(nèi)容的常規(guī)認(rèn)識(shí)（學(xué)科知識(shí)與教育技能、教師成長與專業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展、班級(jí)管理與學(xué)生成長）和我的認(rèn)識(shí)（眼光、情懷：浪漫情懷→用相親的態(tài)度對(duì)待工作、高效教學(xué)能力）”兩個(gè)方面作了精彩講解。他精辟的演說激起了與訓(xùn)學(xué)員的陣陣掌聲和共鳴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲重慶學(xué)習(xí)行Day3——精彩繼續(xù)！7月23日上午，重慶市教科院教研員、教育部統(tǒng)編教材培訓(xùn)專家陳家堯老師以《教師培訓(xùn)需求精準(zhǔn)調(diào)查及方法》為題，為與訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的專題講座。陳老師從“研訓(xùn)人員的三大能力、研訓(xùn)的四種類型（學(xué)科研修、校本研訓(xùn)、主題專項(xiàng)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)）、培訓(xùn)的三種層次、研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)（開展調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、成果及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）、研訓(xùn)方案的撰寫、實(shí)踐交流”六大塊解讀了研修方案的設(shè)計(jì)。陳老師講課內(nèi)容詳實(shí)，與訓(xùn)學(xué)員受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月23日下午，重慶市墊江進(jìn)修校研究員盧衛(wèi)平副校長為與訓(xùn)學(xué)員帶來《校本研修的主題設(shè)計(jì)與推進(jìn)策略》專題講座。盧校長的講座高屋建瓴、視野開闊、深入淺出、精彩深刻，受到與訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎，大家認(rèn)真筆記、傾心聆聽、收獲滿滿。3個(gè)小時(shí)的講座，給研訓(xùn)者帶來了新的思維沖擊，也帶給大家很多的校本研修啟示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲重慶學(xué)習(xí)行Day4——研修的過程是讓教師享受快樂、感受幸福！緊張而充實(shí)的研修學(xué)習(xí)，讓我們每天都有新發(fā)現(xiàn)新收獲，思想上受到深深的啟迪。7月22～23日，我們聆聽了四場(chǎng)專題講座。從四位老師的講授中，我們感受到一位位頂級(jí)專家的高瞻遠(yuǎn)矚，明晰了校本研修的工作思路；從他們的講座中，我們懂得了管理要有創(chuàng)新，要有魄力，要從自我做起，要有堅(jiān)持。報(bào)告之后，我們與專家互動(dòng)，交流自己的理解與體會(huì)，思考與疑惑，與專家面對(duì)面，收獲滿滿。通過研修學(xué)習(xí)，我們感受到它豐富、深邃的內(nèi)涵，感受到它對(duì)教育發(fā)展的重要價(jià)值，這讓我們倍感壓力。幸運(yùn)的是，通過培訓(xùn)，我們不但懂得了校本研修的重要意義，學(xué)到了先進(jìn)的校本研修的理論知識(shí)，而且學(xué)到了很多實(shí)際操作的方法和措施。要關(guān)注教師的研修需要。只有符合教師的需求，才能調(diào)動(dòng)教師的研修積極性，促使他們以極大的熱情投入到校本研修中去，從而提高校本研修的效率。要“根據(jù)教師的個(gè)性特征或類似群特征設(shè)計(jì)不同的研修形式。根據(jù)不同的學(xué)科設(shè)計(jì)不同的校本研修形式?！边x擇大部分老師需要的，選擇能真正促進(jìn)教師發(fā)展的，選擇能真正解決教育教學(xué)中的問題的內(nèi)容，這樣才能保證校本研究“接地氣”。要注重研修方式的多樣性。一般情況下，校本研究會(huì)被簡單地理解為集體備課、公開課觀摩等，這種單一的方式往往會(huì)使參與研修的老師產(chǎn)生惰性。其實(shí)，我們還可以利用案例進(jìn)行研究，可以外出參觀學(xué)習(xí)，可以邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，可以安排身邊的“草根”分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只要多動(dòng)腦筋，校本研修活動(dòng)就不會(huì)枯燥。要豐富校本研究的內(nèi)容。從大處來說，要包含師德研修和教學(xué)研修，從小處來說，研修的內(nèi)容包括哲學(xué)與教育哲學(xué)、教育觀念的更新、知識(shí)的拓展、專業(yè)與專業(yè)教育的追蹤、高層次的研究、現(xiàn)代信息技術(shù)、教改實(shí)驗(yàn)、教研論文等。要根據(jù)教師發(fā)展的具體情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排和自我選擇。二天的學(xué)習(xí)，我們感覺站得更高了、看得更遠(yuǎn)了，猛然增添一股不竭的研修內(nèi)驅(qū)力，有種奔向思考、奔向?qū)嵺`的渴求與希翼！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲重慶學(xué)習(xí)行Day5——厲害了，重慶市11中的大閱讀！7月25日上午，重慶市骨干教師、市十一中學(xué)金春老師為與訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)了《重慶十一中校本實(shí)踐展示》的專題講座。金老師和我們《聊，耳朵與耳朵之間》，介紹了第十一中學(xué)的校本特色——大閱讀！全員閱讀，全科閱讀，時(shí)時(shí)閱讀，處處閱讀的濃郁讀書氛圍。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹案韶洝?，讓現(xiàn)場(chǎng)聆聽的我們意猶未盡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲7月25日下午，我們一行赴重慶市第十一中學(xué)實(shí)踐觀摩。該校分管教學(xué)的李順林校長和我們分享了《推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新 提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)》的專題報(bào)告。李校長從不同角度，多方位的闡述了第11中學(xué)的辦學(xué)理念和實(shí)施策略。教育即需約于心，簡于形，更需要我們?nèi)ニ伎?。如何根?jù)學(xué)校的實(shí)際情況，把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)和管理中，任重而道遠(yuǎn)。想來終覺淺，躬行在實(shí)踐。學(xué)校的發(fā)展離不開校長的引領(lǐng)和教師的扎實(shí)有效的工作。作為學(xué)校管理者，應(yīng)該以教書育人為己任，更新思想，讓先進(jìn)的教育理念進(jìn)教材、進(jìn)課堂；讓教師參與研修成為一種常態(tài)，成為一種習(xí)慣，成為豐富生命意義的必然；讓教師幸福著自己的工作，也讓每一個(gè)孩子綻放生命的精彩！【李順林校長語】閱讀是一種不可偏廢的育人方式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲重慶學(xué)習(xí)行Day6——校本研修，做校本人。7月26日上午，重慶市墊江區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長盧衛(wèi)平老師再次與我們分享《校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑》專題講座。盧老師用詳實(shí)的案例告訴我們校本人要做專業(yè)事，要基于中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。報(bào)告中，盧老師從“德、志、才、識(shí)、思、勤”六個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)。我們作為學(xué)校校本研修工作的管理者和引領(lǐng)者，我們有責(zé)任組織、策劃、開展好本校的校本研修工作，從而推動(dòng)學(xué)校乃至全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，做一名智慧的引領(lǐng)者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月26日下午，重慶市長壽區(qū)進(jìn)修學(xué)校、市專家組成員魯自力副校長和我們分享了《教師培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與培訓(xùn)政策分析》的專題講座。魯校長從不同層面對(duì)教師培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了精彩闡述，就培訓(xùn)政策分析組織架構(gòu)予以暢想。魯校長的講座，大大開闊了我們的眼界與視野，提升了研修者校本研修的學(xué)習(xí)力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲重慶學(xué)習(xí)行Day7——不忘初心，努力前行。7月27日上午，重慶市教科院錢金濤老師和我們分享了專題講座《中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施策略》。錢老師的講座自始至終都讓報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)的我們聽得津津有味，興趣盎然，精彩處掌聲陣陣，經(jīng)久不息。錢老師博學(xué)多才，積累豐富，思維敏捷，口若懸河，很多艱澀枯燥的理論知識(shí)通過他風(fēng)趣幽默的語言，滑稽詼諧的動(dòng)作，生動(dòng)形象的比喻，都變得簡單明了，通俗易懂，他的講座深入淺出，注重互動(dòng)，指導(dǎo)性很強(qiáng)。讓現(xiàn)場(chǎng)聽課的我們?cè)谝淮未握坡曋?，一陣陣笑聲中，一個(gè)個(gè)參與中，激蕩了心靈，啟迪了思想，激發(fā)了思維。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲『7月27日下午，校本研修管理者高級(jí)研修階段學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)展示』“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一周的重慶學(xué)習(xí)雖然短暫，但帶給學(xué)員們的感悟和思索是深遠(yuǎn)的?！皩W(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)以致用”。這一段充實(shí)而開心的日子，鑲嵌在我們的校本研修歷程中。我們將帶著收獲，帶著喜悅，帶著擔(dān)當(dāng)，帶著責(zé)任，堅(jiān)定步伐，引領(lǐng)著學(xué)校、區(qū)域內(nèi)的教師扎實(shí)研修，向著幸福的教師生活和偉大的教育夢(mèng)想而踏步前行……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲對(duì)于培訓(xùn)，每個(gè)培訓(xùn)人都有自己的定義。對(duì)于自己，亦有清醒的認(rèn)識(shí)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們是搬運(yùn)工，是磨刀石。以為只有站在講臺(tái)上才是正兒八經(jīng)在做培訓(xùn)？非也，對(duì)于培訓(xùn)人，生活中點(diǎn)滴機(jī)會(huì)亦不會(huì)錯(cuò)過。每一場(chǎng)培訓(xùn)都是一次演繹，每一次演繹都值得被精心的設(shè)計(jì)。讓知識(shí)愉快的發(fā)生，才是培訓(xùn)設(shè)計(jì)者真正水平的體現(xiàn)。做培訓(xùn)，愛培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲講授、交流、互動(dòng)、討論，在學(xué)習(xí)中豐富，在互動(dòng)中感悟，在行動(dòng)中反思，在科研中促進(jìn)，使學(xué)校成為教師幸福成長，健康發(fā)展的樂園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲來到人杰地靈、文化氣息濃郁的霧都重慶，我們聆聽到校本研修同行最專業(yè)的講座，珍惜，收獲，反思，感悟……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！毙１狙行蓿覀?cè)谛凶?，把研修延長延長再延長，相信我們會(huì)看到校本研修——這邊風(fēng)景獨(dú)好！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲新的時(shí)期，新的要求，新的期待；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">沒有退避，沒有徘徊，沒有選擇；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">選擇學(xué)習(xí)，選擇前行，選擇工作；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">便是選擇了幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">放眼人生，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">短短數(shù)載，何以戚戚，何以悠悠？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">人生朝露，應(yīng)有閃亮一瞬。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">放下行囊，輕松邁步；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">一路走過，一路高歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">吾輩亦風(fēng)流！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月23日上午，重慶市教科院教研員陳家堯老師專題講座《教師培訓(xùn)需求精準(zhǔn)調(diào)查及方法》視頻截錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月25日上午，重慶市第十一中學(xué)金春老師專題講座《重慶市十一中校本實(shí)踐展示》視頻截錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月25日上午，第五組學(xué)員周志宏老師作第五場(chǎng)專題講座結(jié)課發(fā)言視頻截錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲7月26日上午，重慶市墊江進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師盧衛(wèi)平副校長專題講座《校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑》視頻截錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲校本研修，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。校本研修管理者高級(jí)研修班階段學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)展示視頻截錄（主持人：江夏二中蔡霞老師、文化路小學(xué)祝志東老師。）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲江夏一中岳才進(jìn)：教師就像一輛載滿學(xué)子的汽車，只有不斷地加油充電才有能力帶領(lǐng)學(xué)子走向風(fēng)景更美的遠(yuǎn)方。參加校本研修就是教師加油充電的過程。重慶研修擴(kuò)大了我的教育視野，見識(shí)了許多新的教學(xué)方法，激發(fā)了我的教育情懷，使我更有動(dòng)力帶領(lǐng)我的學(xué)子走向更美的遠(yuǎn)方。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲金口中學(xué)周志宏：教育是什么呢？愛因斯坦給我們一個(gè)響亮的注解：一個(gè)人忘掉學(xué)校所學(xué)的剩下來的東西！這些專家，對(duì)學(xué)生的教育不僅僅著眼于中考、高考，把學(xué)生當(dāng)作“填充器”；而是著眼于學(xué)生未來人生的發(fā)展和核心素養(yǎng)，把學(xué)生當(dāng)“人”看；不忘教育的初心，回歸教書育人的本質(zhì)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲烏龍泉土地堂中學(xué)韓周：這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，更是一個(gè)日新月異的時(shí)代。我們是教育人，無論在知識(shí)還是精神方面，都要能夠跟上時(shí)代的步伐。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在工作中努力成長！加油！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲法泗中學(xué)胡金祥：在不斷的實(shí)踐探索中，我們真切地感受與體會(huì)到，只有徹底改寫教師的職業(yè)生活方式，讓教師充分體會(huì)到校本研修的樂趣和成長的快樂，才能使教師充滿活力，才能使教育充滿魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲金水學(xué)校周運(yùn)清：且聽且記，校本助我成長；邊悟邊得，研修使我倍感收獲，我們珍惜著這里的一切。在學(xué)習(xí)中，我們收獲滿滿；在合作中，我們快樂多多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲一初中胡麗萍：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一所學(xué)校發(fā)展的“源頭活水”是什么？當(dāng)然是教師的專業(yè)發(fā)展。怎樣才能讓學(xué)校這畝方塘“活水”不斷？校本研修是主要路徑。此次學(xué)習(xí)，收獲的全是理論落地的實(shí)作方法。請(qǐng)相信：假以時(shí)日，我們的學(xué)科、學(xué)校校本研修工作定會(huì)開出燦爛之花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲江夏四中魯輝：無論是收獲還是困惑，都將促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷地創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。校本研修，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，但愿學(xué)習(xí)歸來，我們的校本研修工作碩果累累。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲繼教中心周蔚萱：作為培訓(xùn)管理者和教師雙重身份，以終身學(xué)習(xí)來提高自身專業(yè)知識(shí)及學(xué)歷、提升思想素養(yǎng)、更新專業(yè)知識(shí)是自身利益和精神的需要。因此，加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展必須因校制宜、多措并舉，以轉(zhuǎn)變教師觀念為工作前提，以理論實(shí)際為工作原則，以倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理論為工作方向！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲繼教中心包燕：教師的職業(yè)是引導(dǎo)生命的成長，教育是需要不斷完善的藝術(shù)，教師自身的專業(yè)成長可以貫穿職業(yè)生涯的一生。校本研修讓我們的專業(yè)成長“化蛹成蝶”！經(jīng)過校本同行的指導(dǎo)，我們將以校本研修是“快樂的、充實(shí)的、溫暖的、幸福的”目標(biāo)去追尋心中的太陽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">▲繼教中心胡萍：校本研修是一種學(xué)習(xí)，一種交流，一種思考，一種提高。走近校本研修的課堂，聆聽同仁智慧的交響，可謂一種幸福，更是我們?cè)偾笏鞯钠瘘c(diǎn)。我們十分渴望，渴望收獲下一次的重生。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">▲『后記』感悟教育智慧，踐行生命真諦。本次校本研修階段學(xué)習(xí)將成為我們教育人生中一筆寶貴精神財(cái)富和一頓豐盛的營養(yǎng)大餐，在今后的校本研修工作中，我們將會(huì)好好享用這筆精神財(cái)富，慢慢消化這頓營養(yǎng)大餐，永葆我們校本研修生命之樹長青！常綠！校本研修管理者高級(jí)研修班第五小組全體學(xué)員：岳才進(jìn) 周運(yùn)清 魯輝 胡金祥 韓周 周志宏 周蔚萱 包燕 胡麗萍 胡萍（此美編作品屬“2017年江夏區(qū)校本研修管理者高級(jí)研修班”第五小組原創(chuàng)，如轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)注明出處。）</b></p>