<h3>帶著對(duì)中華五千年文化瑰寶、民族之魄書(shū)法的敬仰，我們興奮地走進(jìn)了蘊(yùn)含文化氛圍的"蒲公英"書(shū)法培訓(xùn)的大家庭。</h3> <h3>我們因蒲公英相聚在一起</h3> <h3>瞧，我們五班的家庭成員</h3> <h3>為大家、自己點(diǎn)個(gè)贊。十二天來(lái)，我們五班的每位成員在一起相處的點(diǎn)滴，都令人難忘。</h3> <h3>五位男神</h3> <h3>呵呵，娘子軍上陣</h3> <h3>看，我們五班個(gè)個(gè)英姿颯爽</h3> <h3>這是我們五班的所有成員！</h3> <h3>班主任唐浚老師；來(lái)自于塔城地區(qū)江格爾的故鄉(xiāng)--和布克賽爾蒙古自治縣，新疆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中石油書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，新疆西域印社社員，伊犁州書(shū)法家協(xié)會(huì)理事，現(xiàn)為塔城地區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席，和布克塞爾縣書(shū)法美術(shù)攝影協(xié)會(huì)主席，目前，就讀于北京"它山書(shū)院"研修國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻。同時(shí)書(shū)法就讀于"毛國(guó)典老師精英班"學(xué)習(xí)。現(xiàn)任和布克賽爾縣青少年校外活動(dòng)中心專業(yè)書(shū)法篆刻老師。?? [西瓜][抱拳]</h3> <h3>班主任劉江生老師 ：新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師，研究生學(xué)歷，中教高級(jí)職稱?，F(xiàn)為新疆硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)全國(guó)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)注冊(cè)高級(jí)教師。2014年7月參加全疆首期蒲公英計(jì)劃書(shū)法教師培訓(xùn)并評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，8月在浙江參加全國(guó)蒲公英書(shū)法教師培訓(xùn)。2015、2016、2017連續(xù)三年擔(dān)任蒲公英書(shū)法教師培訓(xùn)班主任，2016年榮獲蒲公英書(shū)法教師培訓(xùn)十佳優(yōu)秀學(xué)員。2016年通過(guò)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)軟筆書(shū)法專業(yè)二級(jí)考核，同時(shí)通過(guò)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)硬筆書(shū)法等級(jí)考核十級(jí)（最高級(jí)）。 </h3> <h1>助教孫鵬老師，祖籍甘肅隴南，現(xiàn)就職于庫(kù)爾勒市第十二中學(xué)，2011年畢業(yè)于石河子大學(xué)美術(shù)學(xué)油畫(huà)專業(yè)。2013年參加全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)，2014年參加兵團(tuán)中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)，2015年參加新疆"蒲公英計(jì)劃"書(shū)法教師培訓(xùn)，2017年"蒲公英計(jì)劃"書(shū)法教師培訓(xùn)助教。書(shū)法作品《岳陽(yáng)樓記》在教育部與中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦第二屆大學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中獲三等獎(jiǎng)。《經(jīng)典拓痕》榮獲全國(guó)"蒲公英計(jì)劃"書(shū)法教師三年成果展"十佳優(yōu)秀作品"。書(shū)法作品先后入選兵團(tuán)書(shū)協(xié)第一屆臨書(shū)臨印展，新疆書(shū)協(xié)第十六屆臨書(shū)臨印展，兵團(tuán)書(shū)協(xié)"豫新杯"正書(shū)展，迎全國(guó)十三冬運(yùn)，展大美新疆職工書(shū)畫(huà)展，樓蘭簡(jiǎn)牘書(shū)法展等。 </h1> <h3>湯幸之老師，來(lái)自烏魯木齊市水磨溝區(qū)教研室。源于對(duì)書(shū)法的敬仰，有幸加入了2017年"蒲公英"的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，希望經(jīng)過(guò)老師和伙伴們的悉心指導(dǎo)，成為一名能寫(xiě)"好看"字的名副其實(shí)的好的語(yǔ)文老師。 </h3> <h3>尚杰老師，祖籍陜西，生于新疆吉木薩爾縣，先后就讀于昌吉學(xué)院，新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任職于吉木薩爾縣第一中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，2010至2011榮獲昌吉州教師基本功大賽隸書(shū)一二等獎(jiǎng)，2006年至2015年代高中美術(shù)特長(zhǎng)班，2010年至2016年擔(dān)任高二年級(jí)書(shū)法模塊教學(xué)，2017年有幸參加蒲公英培訓(xùn)，作為薪火相傳責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)嫩`行者，一定要把最有用的東西傳給學(xué)生。 </h3> <h3> 張旺老師：山東泰安人~畢業(yè)于新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院~巴州尉犁一中高中美術(shù)教師~從事美術(shù)高考培訓(xùn)工作~2017年7月參加新疆書(shū)法教師蒲公英計(jì)劃培訓(xùn)~從此愛(ài)上書(shū)法~</h3> <h3>梁宏老師，烏魯木齊市第五十中學(xué)語(yǔ)文老師。自幼喜歡書(shū)法，此次有幸參加"蒲公英培訓(xùn)"得益于名師指點(diǎn)和正規(guī)訓(xùn)練，有很大收獲，也堅(jiān)定了我繼續(xù)習(xí)練的決心。</h3> <h3>郭英老師，烏魯木齊市第十五小一名小學(xué)美術(shù)老師，我從小就喜歡書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法在我心目中是一種筆尖藝術(shù)。我欣賞宣紙上書(shū)寫(xiě)那蒼勁有力的字；我愛(ài)那種揮灑自如酣暢淋漓的感覺(jué)；我更喜歡看筆尖游走展示它那優(yōu)美的舞姿。</h3><h3> 今天我有幸成為蒲公英書(shū)法培訓(xùn)班的一名學(xué)員，我將在這里聆聽(tīng)到專家精彩講座、接受老師的專業(yè)指導(dǎo)、與學(xué)員探討交流相信在這短短12天的學(xué)習(xí)中，充實(shí)自己， 提高自己，秉承蒲公英"薪火相傳，責(zé)任擔(dān)當(dāng)"的宗旨，將本次所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生，讓中國(guó)書(shū)法藝術(shù)傳承。。 </h3> <h3>劉瑋老師，烏魯木齊市中學(xué)美術(shù)教師，懷著對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，有幸成為蒲公英書(shū)法教師培訓(xùn)的一員，揣著"薪火相傳，責(zé)任擔(dān)當(dāng)"的使命，愿把"蒲公英"的精神帶向四面八方。</h3> <h3>董飛飛老師，烏魯木齊市第五十九小學(xué)語(yǔ)文教師。 </h3> <h3>楊婷 老師烏市第三十小學(xué)語(yǔ)文教師。此次蒲公英說(shuō)課大賽的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)老師。</h3> <h3>余麗娜老師，來(lái)自阿勒泰地區(qū)福?？h西城區(qū)寄宿制學(xué)校，在小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師。 </h3> <h3>翁思敏老師：來(lái)自昌吉州回民中學(xué)，擔(dān)任初中美術(shù)教師。有幸參加了2017年"蒲公英計(jì)劃"書(shū)法培訓(xùn)，也懂得了作為美術(shù)教師學(xué)習(xí)書(shū)法的意義，我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生，讓書(shū)法藝術(shù)薪火相傳。 </h3> <h3>楊慧老師：烏魯木齊市第102中學(xué)小學(xué)科學(xué)教師。 </h3> <h3>十二天的相處，每天充實(shí)的書(shū)法理論及實(shí)踐的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，痛并快樂(lè)著。十二天的時(shí)間，不僅僅是書(shū)法學(xué)習(xí)的提高，更有許多每天快樂(lè)的生活相伴,每位學(xué)員團(tuán)結(jié)友愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人記憶猶新。忘不了唐老師給我們帶來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)錄："飛飛、美 篇......""翁思敏的路虎、翼虎......"的閑章，唐老師充實(shí)的體力和郭英的紅牛；飛飛在唐老師的苛刻要求下美篇制作的越來(lái)越精美，湯老師貼心的給孫鵬老師的小兒子鉤的小鞋子；我們每人的閑章、名章都是唐老師犧牲睡眠時(shí)間給我們的禮物；對(duì)漢字的起源、文字的更深層次的了解和劉江生老師的言傳身教分不開(kāi)；孫鵬老師雖年輕，兒子出生僅四十天，就到蒲公英當(dāng)我們的助教老師，他好學(xué)、謙虛、認(rèn)真的精神也讓我們都深深的喜歡上了這個(gè)為師為友的弟弟......</h3> <h3>短短的十二天，我們每個(gè)人都完成了自己的匯報(bào)作品，這是我們沒(méi)有想到的</h3> <h3> 飄似羽，逸如紗，秋來(lái)飛絮赴天涯。我們是充滿朝氣的蒲公英種子， 將擔(dān)負(fù)起對(duì)中華文化傳承的責(zé)任和義務(wù)，把"蒲公英"的精神帶向四面八方。時(shí)間不語(yǔ)，靜待花開(kāi)， </h3>