<h3>帶著對中華五千年文化瑰寶、民族之魄書法的敬仰，我們興奮地走進了蘊含文化氛圍的"蒲公英"書法培訓的大家庭。</h3> <h3>我們因蒲公英相聚在一起</h3> <h3>瞧，我們五班的家庭成員</h3> <h3>為大家、自己點個贊。十二天來，我們五班的每位成員在一起相處的點滴，都令人難忘。</h3> <h3>五位男神</h3> <h3>呵呵，娘子軍上陣</h3> <h3>看，我們五班個個英姿颯爽</h3> <h3>這是我們五班的所有成員！</h3> <h3>班主任唐浚老師；來自于塔城地區(qū)江格爾的故鄉(xiāng)--和布克賽爾蒙古自治縣，新疆書法家協(xié)會會員，中石油書法家協(xié)會會員，新疆西域印社社員，伊犁州書法家協(xié)會理事，現(xiàn)為塔城地區(qū)書法家協(xié)會副主席，和布克塞爾縣書法美術攝影協(xié)會主席，目前，就讀于北京"它山書院"研修國畫、書法、篆刻。同時書法就讀于"毛國典老師精英班"學習?，F(xiàn)任和布克賽爾縣青少年校外活動中心專業(yè)書法篆刻老師。?? [西瓜][抱拳]</h3> <h3>班主任劉江生老師 ：新疆實驗中學化學教師，研究生學歷，中教高級職稱?，F(xiàn)為新疆硬筆書法家協(xié)會會員，中國硬筆書法協(xié)會全國規(guī)范字書寫注冊高級教師。2014年7月參加全疆首期蒲公英計劃書法教師培訓并評為優(yōu)秀學員，8月在浙江參加全國蒲公英書法教師培訓。2015、2016、2017連續(xù)三年擔任蒲公英書法教師培訓班主任，2016年榮獲蒲公英書法教師培訓十佳優(yōu)秀學員。2016年通過中國書法家協(xié)會軟筆書法專業(yè)二級考核，同時通過中國書法家協(xié)會硬筆書法等級考核十級（最高級）。 </h3> <h1>助教孫鵬老師，祖籍甘肅隴南，現(xiàn)就職于庫爾勒市第十二中學，2011年畢業(yè)于石河子大學美術學油畫專業(yè)。2013年參加全國中小學書法教師培訓，2014年參加兵團中小學書法教師培訓，2015年參加新疆"蒲公英計劃"書法教師培訓，2017年"蒲公英計劃"書法教師培訓助教。書法作品《岳陽樓記》在教育部與中國書法家協(xié)會聯(lián)合舉辦第二屆大學生規(guī)范漢字書寫大賽中獲三等獎?！督?jīng)典拓痕》榮獲全國"蒲公英計劃"書法教師三年成果展"十佳優(yōu)秀作品"。書法作品先后入選兵團書協(xié)第一屆臨書臨印展，新疆書協(xié)第十六屆臨書臨印展，兵團書協(xié)"豫新杯"正書展，迎全國十三冬運，展大美新疆職工書畫展，樓蘭簡牘書法展等。 </h1> <h3>湯幸之老師，來自烏魯木齊市水磨溝區(qū)教研室。源于對書法的敬仰，有幸加入了2017年"蒲公英"的學習團隊，希望經(jīng)過老師和伙伴們的悉心指導，成為一名能寫"好看"字的名副其實的好的語文老師。 </h3> <h3>尚杰老師，祖籍陜西，生于新疆吉木薩爾縣，先后就讀于昌吉學院，新疆師范大學美術學院，現(xiàn)任職于吉木薩爾縣第一中學，中學高級教師，2010至2011榮獲昌吉州教師基本功大賽隸書一二等獎，2006年至2015年代高中美術特長班，2010年至2016年擔任高二年級書法模塊教學，2017年有幸參加蒲公英培訓，作為薪火相傳責任擔當?shù)嫩`行者，一定要把最有用的東西傳給學生。 </h3> <h3> 張旺老師：山東泰安人~畢業(yè)于新疆師范大學美術學院~巴州尉犁一中高中美術教師~從事美術高考培訓工作~2017年7月參加新疆書法教師蒲公英計劃培訓~從此愛上書法~</h3> <h3>梁宏老師，烏魯木齊市第五十中學語文老師。自幼喜歡書法，此次有幸參加"蒲公英培訓"得益于名師指點和正規(guī)訓練，有很大收獲，也堅定了我繼續(xù)習練的決心。</h3> <h3>郭英老師，烏魯木齊市第十五小一名小學美術老師，我從小就喜歡書法，因為書法在我心目中是一種筆尖藝術。我欣賞宣紙上書寫那蒼勁有力的字；我愛那種揮灑自如酣暢淋漓的感覺；我更喜歡看筆尖游走展示它那優(yōu)美的舞姿。</h3><h3> 今天我有幸成為蒲公英書法培訓班的一名學員，我將在這里聆聽到專家精彩講座、接受老師的專業(yè)指導、與學員探討交流相信在這短短12天的學習中，充實自己， 提高自己，秉承蒲公英"薪火相傳，責任擔當"的宗旨，將本次所學到的知識與經(jīng)驗傳授給我的學生，讓中國書法藝術傳承。。 </h3> <h3>劉瑋老師，烏魯木齊市中學美術教師，懷著對書法藝術的熱愛，有幸成為蒲公英書法教師培訓的一員，揣著"薪火相傳，責任擔當"的使命，愿把"蒲公英"的精神帶向四面八方。</h3> <h3>董飛飛老師，烏魯木齊市第五十九小學語文教師。 </h3> <h3>楊婷 老師烏市第三十小學語文教師。此次蒲公英說課大賽的一等獎獲獎老師。</h3> <h3>余麗娜老師，來自阿勒泰地區(qū)福?？h西城區(qū)寄宿制學校，在小學擔任語文老師。 </h3> <h3>翁思敏老師：來自昌吉州回民中學，擔任初中美術教師。有幸參加了2017年"蒲公英計劃"書法培訓，也懂得了作為美術教師學習書法的意義，我要把本次培訓學到的經(jīng)驗和知識傳授給學生，讓書法藝術薪火相傳。 </h3> <h3>楊慧老師：烏魯木齊市第102中學小學科學教師。 </h3> <h3>十二天的相處，每天充實的書法理論及實踐的學習訓練，痛并快樂著。十二天的時間，不僅僅是書法學習的提高，更有許多每天快樂的生活相伴,每位學員團結友愛的點點滴滴，讓人記憶猶新。忘不了唐老師給我們帶來的經(jīng)典語錄："飛飛、美 篇......""翁思敏的路虎、翼虎......"的閑章，唐老師充實的體力和郭英的紅牛；飛飛在唐老師的苛刻要求下美篇制作的越來越精美，湯老師貼心的給孫鵬老師的小兒子鉤的小鞋子；我們每人的閑章、名章都是唐老師犧牲睡眠時間給我們的禮物；對漢字的起源、文字的更深層次的了解和劉江生老師的言傳身教分不開；孫鵬老師雖年輕，兒子出生僅四十天，就到蒲公英當我們的助教老師，他好學、謙虛、認真的精神也讓我們都深深的喜歡上了這個為師為友的弟弟......</h3> <h3>短短的十二天，我們每個人都完成了自己的匯報作品，這是我們沒有想到的</h3> <h3> 飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。我們是充滿朝氣的蒲公英種子， 將擔負起對中華文化傳承的責任和義務，把"蒲公英"的精神帶向四面八方。時間不語，靜待花開， </h3>