<h3></h3> <h3> 2017年7月21日—2017年7月24日福建工貿(mào)學校副校長鄭建芳帶領心理教師樓成夷、醫(yī)師劉用正前往青島參加“全國職業(yè)院校心理健康教育實操技術(shù)專題培訓”。此次培訓中國職教學會邀請北京師范大學心理咨詢中心原主任聶振偉老師進行團體輔導授課。 </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">團體創(chuàng)始階段</font></b></h1> <h3> 熱身階段，聶老師讓來自全國的40位參培教師進行分組，分組過程中聶老師強調(diào)從學生角度出發(fā)，感受學生的情感，顯示學生的需要，充分調(diào)動學生主動性、積極性、創(chuàng)造性。</h3><h3> 在聶老師的指導語下，我們自發(fā)分成了6組并圍成了6個圈。接著，聶老師引導小組成員分別進行自我介紹，最后每組推選一位代表介紹本組所有成員，在短短的時間里能被小組成員記住，我們倍感幸福！</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 自我探索訓練，聶老師強調(diào)以真實的自我參與活動，主要對自己發(fā)聲。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 午后，有些老師遲到，聶老師用空椅子方法，讓遲到老師感受到被需要，從遲到這個負面事件中衍生出正面的情緒，用團隊的力量使大家感受到規(guī)則:心往一處想，勁往一處使。</h3> <h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>團體過渡階段</b></h1> <h3> 為了創(chuàng)造團體文化，聶老師讓每組確定組名、口號、動作，“成長隊”“緣聚青島，真心陪伴”等組名和口號無不體現(xiàn)大家對此次培訓的期待！</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 自我探索練習中，聶老師強調(diào)想辦法去傾聽少數(shù)人的意見，吸收別人觀點的長處，創(chuàng)造民主接納的團體氛圍，一切觀點只有接納，認同直至內(nèi)化，才能實現(xiàn)自我教育。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>團體委身階段</b></h1> <h3> 傾聽訓練，聶老師強調(diào)理解別人即是聽出對方的情緒并給予安撫。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 聶老師以一位學生在超市買東西沒付錢，后被超市告到學校，在班主任教導后不久跳樓自殺這一真實案例為引子，讓我們進行心理劇活動，其中有人扮演學生，有人扮演班主任。強調(diào)活動中班主任要學會用同理心去傾聽。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>團體終結(jié)階段</b></h1> <h3> 培訓尾聲，聶老師組織各組開展“我最欣賞你的是——”的活動，引導老師們感受幸福、感動、自信等積極情緒，老師們紛紛表示，日常生活中我們太少用這種欣賞的方式去對待我們的學生。</h3> <h3></h3> <h3> 此次培訓，我們受益良多，聶老師很多觀念帶給我們很多啟發(fā)，如要做好教育研究，頭腦中必須有100個教育形象；一花獨放不是春，百花齊放春滿園；假如人生沒有錯，鉛筆何必帶橡皮等等。</h3> <h3> 培訓結(jié)束后，鄭建芳副校長組織我們開了總結(jié)短會，要求我們珍惜此次培訓的機會，將所學所思活學活用到各自崗位的教學和工作中去。 </h3>