“藝”起過夏天輝^·^ <h3>兩周的藝術課堂結束了，一清閑下來，回蕩在腦子中的依然是孩子十天孩子的點點滴滴，一場炎炎夏日中，充滿愛、歡笑與汗水的藝術奇跡之旅。</h3> <h3>孩子們自信滿滿的參與的藝術課，留在孩子心里的也是美好的回憶與成長吧！</h3> <h3>第一天課程帶著孩子們，</h3><h3>用身體當做創(chuàng)作工具，體驗行為藝術的概念。</h3> <h3>希望透過過程，讓孩子認識到藝術創(chuàng)作的世界不是一言堂。</h3><h3>繪畫或雕塑雖然常見，且相較易于被理解，但藝術表達形式不只有這樣，而是有更多的可能。</h3><h3>孩子在課后也許說不出「行為藝術」的專有名詞，但真真切切的用心用腦用身體，體驗了這樣的創(chuàng)作過程。</h3><h3><br /></h3> <h3>布偶讓人溫暖，自己做的布偶，更是比商場買的布偶搶鏡多了，因為畢竟是自己孩子設計的，自己剪裁并自己一針一線縫制的！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>寫到這突然有個想法，給家長開一堂工作坊，哪怕不定期的為家長準備一堂課，找到孩子的一幅畫，一個作品，用一針一線將孩子的畫縫制成真實的玩具娃娃！</h3> <h3>內(nèi)在力量有多大，布偶就有多大?? 諾大的三球冰淇淋，安淇一定是想做一個永遠吃不完的冰淇淋！</h3> <h3>軒分床后很少能一覺天亮，自從有了大白，這幾天自己睡的很好！</h3> <h3>這是用彩色的純羊毛制作的一幅作品??經(jīng)緯編</h3><h3>這是一個需要喚醒的手工，有經(jīng)線與緯線,同織布的原理是一樣的，同樣它也需要一個清晰的思維。</h3> <h3>每一幅作品孩子都愛不釋手，這樣的藝術體驗，也是一次次的情感經(jīng)驗侵潤積淀的結果。</h3> <h3>孩子獨立完成一件手工作品是需要手腦齊用的，這個過程中孩子會遇到很多的問題，尤其縫制布偶，穿針引線，打結，縫錯了位置，扎的手指流血，這些都能堅持做完，得需要多強的毅力。</h3> <h3>手工的制作不僅僅要靠孩子頭腦中的創(chuàng)造力，還要把這個創(chuàng)造力付諸于實踐，搬到真實的生活中，用自己的雙手來完成這個創(chuàng)造。</h3> <h3>這是培養(yǎng)孩子獨立完成一件事情最好的辦法。</h3> <h3>從最初的設計，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃，制作，都是孩子自己動手一點一點來完成的。</h3> <h3>對于孩子，這是動手能力良好的培養(yǎng)！</h3> <h3>成功的藝術體驗能讓孩子得到內(nèi)心的滋養(yǎng)，能讓孩子做到內(nèi)在的改變！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>期待透過藝術領域達到多元的特性，讓孩子腦袋，心胸，從小就練習養(yǎng)成如海洋般廣納百川的開闊度，成為人生中看不見的美好禮物！</h3> <h3>孩子們集體完成了這樣一幅作品，有合作，有溝通，有討論，有幫助！</h3> <h3>濕水彩在打濕的紙上涂顏料，顏色是隨機的滲透，自然的滲透，讓孩子能夠去體會色彩的流動，因為早期的孩子是以全身去感受色彩的，他們不是靜止的去感受色彩，他們是以流動的方式去感受色彩，我們需要給他們提供這種流動的色彩，濕水彩是一種非常柔和溫暖的流動的色彩，特別是在采用兩種或者三種顏色去繪畫的時候，色彩和色彩之間的融合，會讓孩子體會到細微的色彩的變化，色彩是流動變化的！</h3> <h3>會手工的孩子，一定不會缺乏生活的樂趣，不會一個人在家覺得無所事事，不會因為沒有玩伴覺得孤單，因為他會找到自己的樂趣，又時時都有驚喜！</h3> <h3>我們一起感受大自然的藝術，生活的藝術，感受不一樣的世界。</h3> <h3>從辦第一期藝術周開始，瑞瑞就不曾落下過，每一期都有不一樣的體驗，也學會了從不同的角度觀察藝術，看這個世界。以創(chuàng)作和玩耍的模式來感受藝術大師的創(chuàng)作理念和方法。</h3> <h3>每一個孩子都是帶著期待與驚喜來上課，帶著滿滿的歡笑，藝術滋養(yǎng)心靈，這就是我們想要給孩子的內(nèi)在力量和童年的禮物。在美的世界里，每一個生命以自己的方式表達著，每一個生命都被祝福著。藝術帶給孩子，帶給我們太多的愛與溫暖，幸福與感動！</h3>