<h3> 7月27日，271教育集團(tuán)高中課程整合不知不覺已經(jīng)進(jìn)入第三天，已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。14位教育部課程教材中心特聘專家與各學(xué)科骨干教師在一起共同研究課程，專家耐心指導(dǎo)老師們研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科核心素養(yǎng)，老師們認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，積極參與，并與專家互動(dòng)交流，潛心研究課程，初步形成了一定的研究成果。經(jīng)過這三天的研究，老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科核心素養(yǎng)、課程整合的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)一步加深，老師們的課程水平和課程育人水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，通過本次課程整合，營(yíng)造了濃厚的學(xué)科研究氛圍，打造了學(xué)習(xí)型、研究的學(xué)科育人團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3>專家指導(dǎo)各學(xué)科課程整合及教育研究論文撰寫，對(duì)學(xué)科課程整合方案文本材料提出修改建議和意見，為老師們的課程整合提供了指導(dǎo)思想，為下一步做好課程研究工作奠定了基礎(chǔ)。<br><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>各學(xué)科教師積極參與，主動(dòng)與專家進(jìn)行交流，碰撞思想。通過與課程專家深度交流，各學(xué)科教師對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解更加深刻，對(duì)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的271教育課程體系有了更加到位的認(rèn)識(shí)和思路。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>各學(xué)科老師們針對(duì)專家提出課程整合方案的修改意見進(jìn)行討論、打磨、修改，進(jìn)一步完善了課程文本材料，形成了一定的研究成果，加深了老師們對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解，提高了的老師們的課程能力和水平。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>政治學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>音樂學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>語文學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>生物學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>信息技術(shù)學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>化學(xué)學(xué)科教師與專家合影</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)科教師與專家合影</h3>