<h1 style="text-align: left;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>"泉港早教 水上搖籃"</b></span></h1><h3> 親子指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)一一童話幼兒園一郭海英</h3><h3>泉港區(qū)早期教育第二期親子指導(dǎo)師培訓(xùn)班，于2017年7月24日在泉港實(shí)驗(yàn)幼兒園開班了，上午的開班儀式在充滿著希望的節(jié)奏中的進(jìn)行著，莊金興主任幽默和智慧的開班詞，給大家?guī)砹溯p松愉快的學(xué)習(xí)心情；劉春瓊園長(zhǎng)的五句話激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力：1.歡迎到來，2.一份敬意，3.一份欣喜，4.一份鼓勵(lì)，5.一個(gè)期待。這其中蘊(yùn)含著深刻的體會(huì)和感悟；鄭科長(zhǎng)的六個(gè)字，三個(gè)詞"感謝、感恩和感動(dòng)"。告訴我們?cè)谌松穆猛局?，需要感謝的事物如滿天繁星，汪洋澤國。一切都不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６酶卸鞯娜瞬拍茏叩酶h(yuǎn)。所以我們要特別感謝泉港區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次這么好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感恩有您！??????</h3> <h3>開班儀式合影留念</h3><h3><br /></h3> <h3>帶著憧憬，攜著希望，開始了我們緊張的培訓(xùn)之旅</h3> <h3>下午，林群誼老師的幼兒園的音樂創(chuàng)編和小游戲，給我們帶來了大師級(jí)音樂活動(dòng)的指導(dǎo)技巧，讓我們學(xué)會(huì)了音樂的元素:"一聽，二辯，三模，四節(jié)奏，五聯(lián)覺，六思維"，林老師告訴我們只要掌握了音樂活動(dòng)的技巧，那么音樂活動(dòng)的開展將是順手拈來，而且孩子們還會(huì)樂在其中，不愿離開，我覺得那就是最幸福的老師和學(xué)習(xí)了，感謝林老師的用心指導(dǎo)，讓我們學(xué)習(xí)的老師也樂此不疲。</h3><h3><br /></h3> <h3>林群誼專家簡(jiǎn)介</h3> <h3>辯音練習(xí)</h3> <h3>培訓(xùn)第二天：</h3><h3>今天，由天賦教練，資深早教專家李慶老師給我們講解《0-3歲嬰幼兒早教課程之認(rèn)知和語言模塊》</h3><h3>上課之前，李老師讓我們玩了一個(gè)"烏龜和烏鴉"的小游戲，讓我們放松自我，體驗(yàn)同伴間合作游戲的樂趣。還有，讓我感動(dòng)的繪本《love you forever》這是寫給全天下所有父母的一本書。感謝父母無私偉大的愛，這樣的愛代代相傳。所以我已經(jīng)購買了，想和孩子一起閱讀、體會(huì)。</h3><h3>下午，李老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)親子指導(dǎo)小游戲，學(xué)員們認(rèn)真地思考、用心地書寫，感動(dòng)了老師；因此，李老師深入其中幫助大家解決困惑，在老師的指導(dǎo)下，大家豁然開朗；哦，原來并不難??！后來，有一位學(xué)員勇敢挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)演練了自己設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，棒棒噠??！李老師告訴我們，不要試圖給孩子填滿一桶水，要試著點(diǎn)燃一把火??讓它不斷燃燒！當(dāng)我有疑惑時(shí)，去請(qǐng)教老師，李老師很耐心的進(jìn)行解答，并用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們其中的不同，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)</h3> <h3>李慶老師簡(jiǎn)介</h3> <h3>李老師講解繪本故事在早教課程中的有效運(yùn)用</h3> <h3>李慶老師的經(jīng)典語錄：</h3><h3>1.人類所有的學(xué)習(xí)都來自體驗(yàn)。</h3><h3>2.大人不要試圖去填滿孩子的一桶水，要嘗試去點(diǎn)燃一把火，讓它自己燃燒。</h3><h3>3.先不管孩子的行為好與不好，應(yīng)理解、允許、接納孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。</h3><h3>4.孩子沒有什么是不行的，只有我們認(rèn)為他們是不行的，要給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>第三天，今天李慶老師為我們開展的課程《0~3歲嬰幼兒早教課程模塊二情緒與社會(huì)性》李老師向我們分析了嬰幼兒情緒敏感期的階段特點(diǎn)，希望大家能夠很好的抓住這特殊的教育契機(jī)，一旦錯(cuò)過，那將不會(huì)再有這么好的教育機(jī)會(huì)了。分享如下：0~1歲：1.空間敏期，2.細(xì)小事物敏感期，1~2歲：3.秩序敏感期，4.模仿敏感期，5.自我意識(shí)敏感期，6.審美敏感期，2~3歲：6追求完美敏感期，7.執(zhí)拗敏感期，8.分享敏感期，9.繪畫敏感期。李老師用生活中的真實(shí)指導(dǎo)案例，告訴我們，教育確實(shí)無處不在，用我們的專業(yè)技能去服務(wù)更多的家庭。這也是我們?cè)缃處煹纳鐣?huì)價(jià)值體現(xiàn)。</h3><h3> 下午的課程是《我和寶寶社交了嗎？》為我們解析了提升寶寶社交能力的小竅門：1.給予關(guān)注；2.從接納和體驗(yàn)開始；3.給予安全感；4.幫助寶寶結(jié)交朋友；李老師為我們總結(jié)了三個(gè)字："愛和規(guī)則"。要給予孩子充分的愛；規(guī)則：1.內(nèi)容要少；2.預(yù)告；3.執(zhí)行；這也許就是咱們平常說的，沒有規(guī)矩不成方圓吧！但規(guī)矩不要等到以后長(zhǎng)大了再去定，那時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過了良好的教育時(shí)機(jī)，所以我家的孩子已經(jīng)習(xí)慣了，我從小給他們立下的規(guī)矩：到商場(chǎng)只能選擇一樣物品。秩序成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成人格。所以魅力人格從小就要培養(yǎng)。李老師的感恩教育：我們每天都呼吸著新鮮空氣，沐浴著陽光，我們還活著，那我們還有什么不滿足的呢？所以我們要學(xué)會(huì)感恩！學(xué)習(xí)中，成長(zhǎng)著</h3> <h3>李老師到每一個(gè)小組中去指導(dǎo)課程的設(shè)計(jì)</h3> <h3>這次的培訓(xùn)課程很緊張，因?yàn)椴荒苷?qǐng)假，不好意思遲到，每位專家都提前到校的??，但卻很幸福，因?yàn)椹v鄭科長(zhǎng)說這么熱的天氣，一定要做好防暑工作，要多喝水，莊主任還為我們提供了休息的宿舍和安排中午休息的時(shí)間﹚有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)已是難得，還能得到我們領(lǐng)導(dǎo)及班主任莊老師的關(guān)心和體貼，大家心里估計(jì)比這高溫天氣還熱乎吧！??[偷笑]</h3> <h3>第四天，今天李慶老師為我們開展的課程是《0~3歲嬰幼兒早教課程模塊三：大運(yùn)動(dòng)和小運(yùn)動(dòng)》我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！嬰幼兒的大動(dòng)作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、鉆、投、拋、攀等，而且，人的一生都離不開大運(yùn)動(dòng)，孩子上幼兒園后，將學(xué)習(xí)拍球與跳繩、跳彈簧床， 使個(gè)體在生活空間中的動(dòng)作更為精密與敏捷，通過這些訓(xùn)練，兒童能在手、眼、腳的配合與協(xié)調(diào)方面大為加強(qiáng)，在動(dòng)作的速度、方向、力量與變化等方面，也會(huì)更加 成熟。精細(xì)運(yùn)動(dòng)是指由小肌肉(如腕關(guān)節(jié)和手指的運(yùn)動(dòng))來完成，要求具有精巧的協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)，通常是指手的細(xì)巧技能，一般需要視覺感覺知覺的參與。李老師為我們分析了中國城市人口有80％的孩子感統(tǒng)失調(diào)，其中30％嚴(yán)重失調(diào)。所以感統(tǒng)訓(xùn)練是社會(huì)之需，那么早教就孕育而生了，有親子早教課程來幫助感統(tǒng)失調(diào)的孩子進(jìn)行比較科學(xué)的訓(xùn)練，利用感統(tǒng)訓(xùn)練器材可以通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高， 中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感統(tǒng)訓(xùn)練器材像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動(dòng)，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個(gè)感覺細(xì)胞，去感受刺激，讓大腦在"跟著感覺走"的過程中，充分完善其組合。感統(tǒng)訓(xùn)練器材對(duì)孩子進(jìn)行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。下午，考核！哇??難度有點(diǎn)大哦！經(jīng)過三天的培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)早教課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，因此，李老師讓我們分成六個(gè)組，每個(gè)組自己設(shè)計(jì)一個(gè)45分鐘的親子早教課程，我們組設(shè)計(jì)的游戲名稱：《快樂的小蝸?！穭傞_始，我們組還是比較含蓄的，大家都在安靜的思考中，老師著急了，其他組都在示范了，你們還這么安靜，不要想太多，要進(jìn)行實(shí)踐操作，好了，行動(dòng)吧，"美少女戰(zhàn)隊(duì)"！??我們就把設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)大概描述了一下。游戲名稱：快樂的小蝸牛 開場(chǎng)：1.以歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》引入課程，2.點(diǎn)名游戲 游戲1：認(rèn)知環(huán)節(jié)（認(rèn)識(shí)小蝸牛）游戲2：社會(huì)性環(huán)節(jié)（繪本故事（蝸牛和兩只黃鸝鳥））游戲3：精細(xì)動(dòng)作發(fā)展（喂蝸牛）游戲4：大運(yùn)動(dòng)發(fā)展（蝸牛去散步）在最后的課程演示中雖然出現(xiàn)了不足，李老師提出了很多的缺點(diǎn)，但同時(shí)也給予我們一些肯定。盡管出現(xiàn)諸多問題，但是我們收獲頗多，通過這樣的實(shí)踐課程讓我們真正了解了早教親子課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)。感謝莊老師把最后展示的機(jī)會(huì)留給我們，感恩李老師的點(diǎn)評(píng)，感動(dòng)小組姐妹們的全力合作！ </h3> <h3>我們小組在探討親子活動(dòng)課的設(shè)計(jì)流程</h3> <h3>學(xué)員正積極認(rèn)真試教中</h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)演練課</h3> <h3>舍不得美女老師，趁此機(jī)會(huì)，和她來個(gè)大合照</h3> <h3>第五天，今天是由福州師范大學(xué)的林菁教授為我們解讀《福建省03歲兒童早期教育指南》，林菁教授用聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南提出的話："每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端，每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育，每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能，成長(zhǎng)為有益于社會(huì)的人。"為我們揭開為什么要開展早期教育。用畢淑敏的文章《嬰兒有不出生的權(quán)利》讓我們明白了早期教育原來從那么早就已經(jīng)開始了（從你選擇的對(duì)象開始）從今天的學(xué)習(xí)中我對(duì)早教有了更深入的了解，什么是早期教育？早教就是科學(xué)教養(yǎng)，包含四個(gè)方面的內(nèi)容：1.動(dòng)作訓(xùn)練，2.語言的培養(yǎng)，3.認(rèn)知能力的培養(yǎng)，4.情感和社會(huì)性的培養(yǎng)?！吨改稀贩譃樗膫€(gè)部分：總則，發(fā)展水平·內(nèi)容要求，組織與實(shí)施，教育價(jià)值。03歲兒童的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)把兒童的健康、安全和教養(yǎng)工作放在首位。保育和教育工作應(yīng)緊密結(jié)合，做到以保為主，保中有教，保教合一；教育內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。</h3> <h3>第六天，今天是由福建省早教家庭指導(dǎo)專家郭楓彥老師為我們開展《03歲親子課程授課技巧演練》，年輕，漂亮又有才華，這就是郭老師給我們的第一印象，然她對(duì)早教的研究更是讓我們驚嘆不已，因?yàn)樗约哼€沒生寶寶呢？對(duì)早教就有了這么深入的研究，那以后還了得??好棒哦！郭老師今天理論加實(shí)踐的培訓(xùn)方式，讓我們對(duì)早教課程的指導(dǎo)方法有了更進(jìn)一步的了解。早教課，親子課也就是全腦開發(fā)課程，它是培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)全腦潛能，促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力。早教課程這么重要，所以對(duì)早教老師的要求那也是很高，早教師要儲(chǔ)備很多的知識(shí)能量和技能，親子老師的角色：營養(yǎng)師、廚師、幼兒園老師、表演者、主持者、示范者[疑問]"路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"??，今天的實(shí)操活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，至今還回味無窮呢？，《親子鐵達(dá)尼》體操，主被動(dòng)操有八節(jié)，雖然夜已深沉，但也想現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣一個(gè)兒歌主被動(dòng)操《毛毛蟲》：毛毛蟲，毛毛蟲，一早出門找小蟲，爬到樹上望呀望，望呀望，看見朋友說哈嘍，哈嘍，哈嘍，嘰里咕嚕滾下來！??培訓(xùn)結(jié)束后，我也要學(xué)習(xí)郭老師到同事家找她們的寶寶進(jìn)行實(shí)踐研究??，現(xiàn)在心情很激動(dòng)，特想抱抱嬰兒，帶著她們一起和《蝴蝶飛》[偷笑]，你懂的！??</h3> <h3>郭楓彥老師簡(jiǎn)介</h3> <h3>請(qǐng)上我們的男神莊主任示范5種抱寶寶的方式，那動(dòng)作還很嫻熟呢！掌聲不斷響起呢??</h3> <h3>郭老師的早教玩具不僅好玩，而且好看！學(xué)員上臺(tái)操作教具</h3> <h3>郭老師真是慧眼識(shí)英雄啊，一眼就看出劉園長(zhǎng)的氣質(zhì)不凡，一來聽課，就被點(diǎn)名回答問題??，幸好劉園長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備很足，不然還真的會(huì)被問住，這時(shí)，我腦海里就想起了一句話：書到用時(shí)，方恨少！</h3> <h3>郭老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)韻律操</h3> <h3>第七天，今天是由可愛笑容的郭老師繼續(xù)為我們開展《03歲親子課程教學(xué)觀摩》她從課程模式，設(shè)計(jì)原則和如何上好早教課程幾個(gè)環(huán)節(jié)，為我們解析了早教課程的流程設(shè)計(jì)。下午，讓我們分成八個(gè)小組，每個(gè)小組自己設(shè)計(jì)親子課程，每個(gè)老師都要有角色進(jìn)行實(shí)操，也就是過課。通過實(shí)踐課程，郭老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)方式，讓我們對(duì)早教課程的教學(xué)基本要求有了明確的方向，當(dāng)然，要把早教上好，這需要不斷的學(xué)習(xí)和努力的，我會(huì)加油的。</h3><h3> 這次的培訓(xùn)活動(dòng)，有一位領(lǐng)導(dǎo)特別讓人感動(dòng)，那就是我們的班主任莊金興老師！我覺得您是一位特別值得讓人尊敬的老師！因?yàn)槟平馊艘?，關(guān)心女同胞??我想這應(yīng)該是我們所有學(xué)員的一致認(rèn)可吧！還有一點(diǎn)特別讓人感動(dòng)，這次的培訓(xùn)沒有周末，您竟然從一開始直到今天都一直??陪伴著我們學(xué)習(xí)！在一般情況下，男同志都是神龍見頭不見尾的，所以您非同一般[強(qiáng)]，因此，我們相信泉港早教中心在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下，必將燦爛輝煌！泉港的寶貝們有福了??！[鼓掌][鼓掌][鼓掌]</h3> <h3>我們美少女戰(zhàn)隊(duì)在上實(shí)踐課</h3> <h3>彩虹傘游戲</h3> <h3>撫觸操﹙可愛的小花狗﹚</h3> <h3>郭老師在評(píng)課之后，又進(jìn)行實(shí)操講解</h3> <h3>培訓(xùn)第八天，今天是有福建省權(quán)威感統(tǒng)專家羅晉球教授為我分析早教課程1＋1的教學(xué)模式，告訴我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗，著眼于未來，團(tuán)隊(duì)才會(huì)讓自己變?cè)鲋?，達(dá)到共同發(fā)展的目標(biāo)。</h3> <h3>下午，是由福州師范大學(xué)陳妮婭院長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行早教師崗位能力考核，考核完之后，羅教授讓我們圍成一個(gè)圓圈坐下來，一起來總結(jié)一下，這幾天的的培訓(xùn)心得，大家各抒己見，談到了自己對(duì)早教的認(rèn)識(shí)，對(duì)早教中心將會(huì)面臨的問題以及未來自己的一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)劃。</h3> <h3> 我的培訓(xùn)總結(jié)<br /></h3><h3> 通過這幾天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)，我感觸頗深這次早教親子指導(dǎo)師的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。</h3><h3>通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻地領(lǐng)會(huì)到社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。感謝泉港教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)從各個(gè)方面提升自己。一片廣闊的早教天地將出現(xiàn)在我們面前，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)著，也將不斷地進(jìn)步。通過此次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到，只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，甚至向新的工作早教課程提出挑戰(zhàn)。隨著培訓(xùn)的逐步深入，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的思想行為發(fā)生了根本的變化?，F(xiàn)在有些激動(dòng)，很想馬上去實(shí)踐課程來檢驗(yàn)我所學(xué)到的知識(shí)，以及對(duì)早教課程的掌握程度。羅教授今天為我們分析了早教一體化和公民辦協(xié)作發(fā)展的趨勢(shì)，讓我有種想法，我可否到泉港早教中心來當(dāng)義工老師。這樣我就可以跟著實(shí)幼優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)，而不只是把它停留在表層上。羅老師說，人的第一個(gè)成長(zhǎng)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，那么技術(shù)再好，也要為人所用。盡管我現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)還比較薄弱，那么我會(huì)在今后的工作中不斷的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。我的國學(xué)老師跟我們說過："你所付出的不是在幫助別人，而是在幫助你自己。"所以從我學(xué)習(xí)到了什么而變?yōu)槲夷芙o大家?guī)硎裁矗蚁脒@是我這次培訓(xùn)的最大收獲吧！讓教育真的無處不在，讓0~3歲的孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們的身心俱佳健康的成長(zhǎng)，讓更多的家庭受益。對(duì)于培訓(xùn)老師來說，怎樣把學(xué)到的內(nèi)容與大家共享，做到一人學(xué)習(xí)大家受益。</h3><h3>相信在泉港區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在大家的共同努力下，早教公民辦協(xié)作發(fā)展策略將取得圓滿成功，未來泉港早幼一體化的春天將會(huì)開出燦爛的花朵。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>"泉港早教，水上搖籃"</b></span>的蘊(yùn)意是泉港實(shí)驗(yàn)幼兒園的早教中心是泉港早教的標(biāo)志，她不僅將于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)做好早教，同時(shí)也會(huì)為未來泉港早教事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，達(dá)到公民辦協(xié)作發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)；泉港靠海為生，大海就是我們的母親，所以早教中心的設(shè)計(jì)理念是以水為主題，水乃生命之源，孩子們就是那艘"福船"，在大海媽媽的搖籃里，健康快樂的成長(zhǎng)！</h1>