<h1>2017年7月24日上午，由福建省早期教育協(xié)會(huì)主辦的<b>泉</b><b>港區(qū)早期教育第二期親子指導(dǎo)師培訓(xùn)班</b>在泉港實(shí)驗(yàn)幼兒園開班了。各位領(lǐng)導(dǎo)致詞，給學(xué)員們?cè)鎏砹藥追制诖c希望。</h1> <h1>開班儀式合影留戀</h1> <h1>第一位授課老師是林群誼老師，她的強(qiáng)項(xiàng)是新奧爾夫音樂。林老師帶領(lǐng)我們打開了早教之門，重新起航。</h1> <h1>林老師給我們講解了《早教師職業(yè)素養(yǎng)》，讓我們對(duì)早教老師有了新的認(rèn)識(shí)。</h1> <h1>林老師帶我們走進(jìn)奧爾夫音樂，一個(gè)小小的故事變成一首好聽的音樂。</h1> <h1>老師和學(xué)員們互動(dòng)中，快樂學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的美。</h1> <h1>緊接著，林老師帶來了各種各樣的樂器，展示了她的強(qiáng)項(xiàng)，把理論《幼兒音樂的創(chuàng)編與小游戲》轉(zhuǎn)化為各種創(chuàng)編和小游戲，玩中學(xué)，學(xué)中玩。</h1> <h1>一雙雙目不轉(zhuǎn)睛專注學(xué)習(xí)的眼神</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第一天小結(jié)。<br />今天的我們都是一位早教老師。林群誼老師帶領(lǐng)我們重新正確完整認(rèn)識(shí)了0~3歲早教與3~6歲幼教的區(qū)別。<br />林老師生動(dòng)活躍的授課方式更為吸引了我的求知欲望，從她的話語當(dāng)中不難看出，她一定是個(gè)亦師亦友的好母親。0~3歲早期教育的知識(shí)傳遞對(duì)于初為人母的我受益良多。</h1><h1>下午的音樂活動(dòng)學(xué)習(xí)：①音樂是基于聽覺的一門藝術(shù)。②一聽二辨三模四節(jié)奏五聯(lián)覺六思維。③什么是奧爾夫音樂。</h1> <h1>第二天我們迎來了縱放天賦教授、資深早教專家李慶老師。李老師用了三天的時(shí)間，跟我們分享學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒早教課程模塊》認(rèn)知和語言、情緒與社會(huì)、大運(yùn)動(dòng)和小運(yùn)動(dòng)。</h1> <h1>課前的小游戲，讓大家敞開心扉，更好的開始學(xué)習(xí)課程。</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第二天小結(jié)。<br />李老師的課前小游戲讓大家精神飽滿，笑聲連連。從他身上傳遞給我們的信息，這是一位好爸爸，好丈夫。<br /><b>3歲看大，7歲看老。</b><br />恩，現(xiàn)在就是最好的時(shí)候。</h1><h1>你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有我有一位讀書給我聽的媽媽。</h1> <h1>李老師繪聲繪色演繹了繪本里的精彩內(nèi)容</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第三天小結(jié)。<br /><b>一切從現(xiàn)在開始，捕捉孩子的每一個(gè)敏感期。</b><br />0-1歲<br />1.口手敏感期（行為：吃手、抓任何東西放嘴里。用口探索環(huán)境，認(rèn)識(shí)世界。家長(zhǎng)應(yīng)該：在消毒，安全的情況下允許孩子去用嘴巴探索）<br />2.視覺敏感期（行為：對(duì)明暗相見的地方感興趣，從黑白灰開始，紅色逐漸向其他顏色喜好。家長(zhǎng)應(yīng)該：帶孩子到戶外、室內(nèi)多色彩。）<br />3.行走敏感期（鍛煉大肌肉、探索世界。家長(zhǎng)應(yīng)該：允許、耐心、提供環(huán)境。注意：學(xué)步鞋最好買不發(fā)出聲音的鞋子）<br />4.空間敏感期（愛爬、抓、移動(dòng)物體，愛扔?xùn)|西等。家長(zhǎng)應(yīng)該：允許，有危險(xiǎn)家長(zhǎng)不要用說。）<br />1-2歲:<br />5.細(xì)小事物敏感期（撿頭發(fā)、小紙片、關(guān)注小花、頁碼。家長(zhǎng)應(yīng)該：允許，耐心，安全）<br />6.秩序敏感期<br />7.模仿敏感期<br />8.自我意識(shí)敏感期<br />9.審美敏感期<br />2-3歲<br />10.追求完美敏感期<br />11.執(zhí)拗敏感期<br />12.分享敏感期 13.繪畫敏感期</h1><h1>李老師的經(jīng)典語錄： ①不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。 ②成功＝20%智商?80%情商。 ③秩序成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成人格。</h1> <h1>李老師借用莊主任向我們展示了撫觸的做法</h1> <h1>通過這幾天的理論學(xué)習(xí)，李老師將我們分組練課，進(jìn)行了一對(duì)一的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第四天小結(jié)。<br />今天李慶老師跟我們分享了《0-3歲嬰幼兒早教課程之大肌肉和小肌肉模塊》。跟我們講解了感覺統(tǒng)合相關(guān)知識(shí)，讓我們了解了感統(tǒng)的重要性。讓我們知道了很多孩子好動(dòng)不安、語言發(fā)育遲緩、怕生、平衡性差、愛哭鬧、亂跑等等，這些原來都是感統(tǒng)失調(diào)所致。<br />知道為什么會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)嗎？原因有很多：<br />①嬰幼兒生活局限，被圈養(yǎng)。<br />②大人對(duì)孩子過度保護(hù)或過度干預(yù)，造成孩子探索不足。<br />③孩子接觸電子產(chǎn)品過多，刺激過于強(qiáng)烈，孩子交流活動(dòng)過少。<br />④剖腹產(chǎn)也會(huì)有所影響。<br />為了孩子能夠健康的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子，一個(gè)家庭對(duì)孩子最好的教育就是【<b>爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸</b>】然后再把愛傳遞給我們愛的寶寶。</h1><h1>這三天，感謝李老師的傾囊相授，后會(huì)有期。</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第五天小結(jié)。</h1><h1>今天林菁老師用一篇畢淑敏的文章《假如嬰兒有不出生的權(quán)利》來作為開場(chǎng)，原來早期教育從那么早就開始了，從你選擇的對(duì)象開始。</h1><h1>為我們解讀了《福建省0-3歲兒童早期教育指南》 ，進(jìn)一步了解了早期教育的重要性。</h1> <h1>這是一位年輕漂亮，活潑可愛，幽默風(fēng)趣，有才華的老師，郭老師輕松自在的傳授我們《0-3歲親子課程授課技巧演練》。</h1> <h1>郭楓彥老師，是我們每一個(gè)學(xué)員成為一位優(yōu)秀的早教老師學(xué)習(xí)的最佳模樣。</h1> <h1>郭老師正在做兒歌主被動(dòng)操《毛毛蟲》。毛毛蟲毛毛蟲，一早出門找小蟲，爬到樹上望呀望望呀望，看到朋友說哈嘍哈嘍，嘰里咕嚕滾下來。</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第六天小結(jié)。</h1><h1>美少女郭老師魅力非凡，激情四射。清晰直接的理論知識(shí)＋各種專業(yè)的實(shí)操，學(xué)中玩，玩中學(xué)，一天下來體力透支，精神卻毅然充沛！</h1><h1>郭老師為我們講解了《全腦開發(fā)課程—感覺統(tǒng)合和音樂》，給我們帶來了各種親子游戲和舞蹈，還推薦了一本好書《兒童心理百科—孩子的世界》。</h1> <h1>分成三組玩出不一樣的彩虹色游戲</h1> <h1>彩虹傘上玩親子游戲：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳，真可愛！</h1> <h1>被玩出花樣的彩虹傘，彩虹傘的主要步驟是：</h1><h1>①鋪傘②傘泡③騎膝馬/手指謠④彩虹傘游戲⑤收傘</h1> <h1>下午在分組一對(duì)一練課實(shí)操指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)中結(jié)束了</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第七天小結(jié)。</h1><h1>一個(gè)明明可以靠臉卻要靠才華就像學(xué)姐般的，她就是郭楓彥老師，不惜狂風(fēng)暴雨一大早趕動(dòng)車從福州來到泉港，兩天的熱情分享和細(xì)心指導(dǎo)，給我們每個(gè)人留下了深刻美好的回憶。因?yàn)槟愕牡絹?，讓我們向早教之門又邁進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)。喜歡你的笑容，你的幽默風(fēng)趣，你的耐心指點(diǎn)。未來的日子里，希望跟你后會(huì)有期，有緣來相聚。</h1> <h1>最后一天迎來了大家熟悉的羅教授，用熟悉的聲音向我們介紹了目前泉港早教的狀況和未來日子里我們要做的事情。</h1> <h1>親子指導(dǎo)師培訓(xùn)第八天總結(jié)。<br />為期八天的早教親子指導(dǎo)師培訓(xùn)結(jié)束了。<br />0～3歲的嬰幼兒是一個(gè)非常特殊的群體，在親子活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與是尤其重要的，對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的價(jià)值也有了新的認(rèn)識(shí)。感恩六位老師遠(yuǎn)道而來傾囊相授，老師們對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)生活的熱愛，這對(duì)我們來說都是一種莫大的激勵(lì)！早教之路，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。<br />早教課上什么呢？<br />①親子課程②快樂感統(tǒng)<br />③新奧爾夫音樂④社交課⑤巧手美勞 教學(xué)模式：1???1??模式（家長(zhǎng)孩子）<br />1歲之前，課程設(shè)置：一節(jié)親子課?一節(jié)家長(zhǎng)課堂<br />1～2歲，課程設(shè)置：一節(jié)親子課?快樂感統(tǒng)<br />2～3歲，課程設(shè)置：一節(jié)親子課?特色課程<br />課程設(shè)計(jì)原則：<br />①遵循嬰幼兒發(fā)育規(guī)律和身心理特點(diǎn)。<br />②掌握0-3歲幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。<br />③創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供適宜的教學(xué)具。</h1><h1>④新方法新觀念。</h1>