<h1> "在合適的時(shí)間遇到對(duì)的人。"多么浪漫的一句話呀！其實(shí)，教育本就是一件美好的事，更是一件浪漫的事！看你以怎樣的心態(tài)對(duì)待，又會(huì)遇到怎樣的引路人。</h1> <h1> 在我熱血沸騰的青年之時(shí)，遇到了擁有大格局的教育大家，那就是龔雄飛院長(zhǎng)。他為我的教育生涯點(diǎn)亮一盞明燈，指引一條光明大道。您說(shuō)，這是不是在合適的時(shí)間遇到對(duì)的人呢？</h1> <h1> 再遇龔院長(zhǎng)，顯得格外親切，學(xué)習(xí)與交流自然成了錦上添花的美事。跟隨名家歷經(jīng)教改之道，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)新課程教學(xué)改革的基本方向，走向自主合作探究的學(xué)習(xí)。</h1> <h1> 約翰.奈斯比特說(shuō):"教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點(diǎn)亮。"因此，我們必須解放學(xué)生的頭腦，讓他們擁有思維的自由。不怕孩子們出錯(cuò)，反而是想辦法暴露他們的問(wèn)題，使之形成犯錯(cuò)糾錯(cuò)改錯(cuò)的正確學(xué)習(xí)方法。老師就是要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的問(wèn)題，利用學(xué)習(xí)共同體的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間互助式解決一般性的問(wèn)題。說(shuō)白了，就是合作學(xué)習(xí)。這也是龔院長(zhǎng)推崇的"學(xué)本教學(xué)"，其實(shí)質(zhì)是"以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)"。</h1> <h1> 回憶自己的課堂，哪一次又是真正的小組合作呢？是流于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的偽合作，假合作。而今，在龔院長(zhǎng)的剖析與引領(lǐng)下，才切切實(shí)實(shí)地明白合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì):能夠利用學(xué)生的資源解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題;相信學(xué)生，依靠學(xué)生發(fā)展學(xué)生;借學(xué)生之力，借學(xué)生之智，來(lái)促進(jìn)學(xué)生。讓假合作變成真合作，再讓淺合作變成深合作！</h1><h1> 課堂是學(xué)生的主場(chǎng)，學(xué)生才是課堂的真主人！莫要把課堂變成教師作秀的地方，變成教師賣弄才華的地方，變成教師表演的地方。把課堂還給學(xué)生，把課堂變成學(xué)堂！</h1> <h1> 也許，有好多同仁對(duì)"學(xué)本教學(xué)"似懂非懂，現(xiàn)引用詮釋如下:</h1><h1> 學(xué)本教學(xué),是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,主要通過(guò)"自學(xué),互學(xué),展學(xué)"等學(xué)習(xí)方式達(dá)成課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成終身發(fā)展能力的一種課堂形態(tài),其核心內(nèi)涵是"以學(xué)生深度學(xué)習(xí)為本,以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為本"。概言之,學(xué)本教學(xué)不是一種教學(xué)流派,而是立足"學(xué)本立場(chǎng)"的課堂教學(xué)理想和教學(xué)樣態(tài),是教學(xué)改革的必由之路和應(yīng)然之態(tài),凡是符合"學(xué)本立場(chǎng)"的課堂形態(tài),都屬于學(xué)本教學(xué)的范疇。</h1><h1> 龔院長(zhǎng)推崇的"學(xué)本教學(xué)"不僅僅是教學(xué)方法的引領(lǐng)，更多的建立在人文情懷之上，自學(xué)互學(xué)展學(xué)三方面無(wú)不體現(xiàn)了互相尊重，共同進(jìn)步的理念。</h1> <h1> 年輕，真好！我有的是時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去鉆研！讓我們擼起袖子使勁學(xué)，加油干，讓自己的學(xué)生受益無(wú)窮,讓自己的課堂異彩紛呈，將"學(xué)本教學(xué)"根深蒂固在每位教師的心里，實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值！</h1><h1> 學(xué)習(xí)，我們一直在路上！每一次的學(xué)習(xí)都讓我如沐春風(fēng)，如潤(rùn)細(xì)雨！感恩生命中每一位大師的奉獻(xiàn)與給予！</h1> <h1>看教改路上魅力十足的身影！</h1> <h1>課堂上的摘抄:</h1> <h1>龔院長(zhǎng)的名言:</h1> <h1> 時(shí)間過(guò)得很快！龔院長(zhǎng)兩天四場(chǎng)報(bào)告悄無(wú)聲息地溜走了，我們還沉浸其中，意猶未盡。李老師形象地把四場(chǎng)報(bào)告比作四顆珍珠，可見(jiàn)它是多么的寶貴！但愿我們不虛此行，學(xué)以致用！</h1> <h1> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，好美;刻苦鉆研的狀態(tài)，更美;堅(jiān)持不懈的狀態(tài)，最美！在合適的時(shí)間遇到對(duì)的人，美中之美！各美其美，美人之美。美美與共，天下大同。</h1>