<h3>站在房頂，夢(mèng)幻般的景色一覽無(wú)余。每天早晨沐浴著金色的晨光，清新寧?kù)o的農(nóng)家生活在蛙鳴中拉開(kāi)帷幕。</h3> <h3>這是生我養(yǎng)我的農(nóng)家小院，每年暑假期盼趕緊回來(lái)的小院。有了女兒后，她更是想快快回老家，這里不僅有純天然無(wú)公害，可以自己挎籃子采摘的瓜果蔬菜，最關(guān)鍵的是還有可以帶她一起瘋，一起玩的哥哥姐姐。</h3> <h3>然而回去只一天時(shí)間，我便感覺(jué)與以往完全不同的是，家里五個(gè)哥哥姐姐，卻沒(méi)人有時(shí)間陪她玩，她們?nèi)荚诨璋档姆块g里開(kāi)著空調(diào)，躺在床上玩手機(jī)。女兒自己跳舞，卻沒(méi)有觀眾。</h3> <h3>只能一個(gè)人自己找樂(lè)子。</h3> <h3>吃飯的時(shí)間到了，姥姥把飯菜端上桌子，千呼萬(wàn)喚那些手機(jī)娃娃們終于出來(lái)了。</h3> <h3>面對(duì)一下子感覺(jué)陌生起來(lái)的手機(jī)娃娃，我第一次有種隱隱的想要快速回深的感覺(jué)。我很清楚，女兒很快就會(huì)拿起我的手機(jī)和哥哥姐姐一起聽(tīng)不到我的呼喚。</h3> <h3> 夜里，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠：一走了之固然簡(jiǎn)單，但留下的五個(gè)孩子和兩位老人他們將持續(xù)著這樣的日子。心疼爹娘的同時(shí)，更為五個(gè)孩子如此度過(guò)假期深感惋惜。我可以為他們做些什么？</h3><h3> </h3> <h3>放假前給他們寄來(lái)的書(shū)還安靜的躺在書(shū)箱里，手機(jī)來(lái)襲，哪還有它們的用武之地？該是它們發(fā)揮作用的時(shí)候了。</h3> <h3> 第二天一大早，我召開(kāi)了第一次家庭會(huì)議：從今天開(kāi)始，每四十分鐘一節(jié)課，閱讀與暑期作業(yè)相結(jié)合。上課期間不能拿手機(jī)。</h3><h3> 對(duì)這個(gè)大家并沒(méi)有異義，只是讓我始料不及的是所有課間他們根本來(lái)不及上廁所，就如饑似渴的抱上手機(jī)……</h3><h3><br></h3> <h3>再次召開(kāi)家庭會(huì)議，總結(jié)第一天的經(jīng)驗(yàn)，看書(shū)時(shí)很開(kāi)心，玩手機(jī)不盡興。呵呵，重新規(guī)定，早八點(diǎn)到晚六點(diǎn)不能看手機(jī)，選自己最喜歡的書(shū)學(xué)畫思維導(dǎo)圖。對(duì)于學(xué)習(xí)新東西，他們還是挺感興趣。</h3> <h3>課間沒(méi)有了手機(jī)，他們便有時(shí)間去看看爺爺?shù)牟藞@，路邊的果樹(shù)。</h3> <h3>課間休息時(shí)，大哥哥也不肯放下手中的書(shū)。</h3> <h3>女兒也有了觀眾，開(kāi)始即興表演。</h3> <h3>大家一起看多變的云。</h3> <h3>第三天，他們的閱讀隨時(shí)隨地，不用我再叫他們開(kāi)始。我甚至有點(diǎn)驚訝于這種轉(zhuǎn)變的神奇。我忽然意識(shí)到，不是規(guī)定的力量，而是這些故事的魔力。</h3> <h3>跟他們聊一聊看手機(jī)與看書(shū)的不同，我真的沒(méi)想到，他們自己說(shuō)，看手機(jī)是浪費(fèi)時(shí)間。</h3> <h3>晚上7:30，他們擠在一起，聽(tīng)“百班千人”張彩霞老師《小木馬歷險(xiǎn)記》的導(dǎo)讀，還不停的搶麥想要發(fā)言。瞬間，我被那份入迷深深的感動(dòng)了！</h3> <h3>緊接著幾個(gè)晚上，他們一起聽(tīng)了樊叢輝老師《我的媽媽是精靈》，李蘭老師《喬西的球場(chǎng)》等導(dǎo)讀，每晚7:30也成了他們最期待的時(shí)刻。</h3> <h3>沒(méi)有了手機(jī)，他們可以想出各種法子玩。玩跳房子，木頭人，騎單車，跳大繩……</h3> <h3>他們自己洗衣服，洗碗，做清潔……</h3> <h3>學(xué)習(xí)結(jié)束，兜風(fēng)去……</h3> <h3>第五天一早醒來(lái)，晨霧還沒(méi)散去，兩個(gè)小伙子已在習(xí)習(xí)涼風(fēng)中開(kāi)始了他們的晨讀。飯桌上我大大的贊揚(yáng)了他們。</h3> <h3> 在喜馬拉雅給他們注冊(cè)了帳號(hào)，他們先在手機(jī)上反復(fù)錄音，然后把準(zhǔn)備好的精彩段落讀出來(lái)，分享給更多的人。</h3><h3> </h3> <h3>我很清楚，我所能陪伴他們的僅僅是短暫的日子，規(guī)定與命令也只能是外在的因素，只有讓他們找到真正的樂(lè)趣，手機(jī)才能不去搶我的娃娃們。當(dāng)他們真的愛(ài)上閱讀，愛(ài)上童書(shū)，手機(jī)便會(huì)悄悄褪去。</h3>