<h3>今天你像孩子一樣做游戲了嗎？</h3> <h3>看，老師們像孩子一樣玩的多么輕松、快樂！</h3><h3>豌豆和秋月老師通過不同形式的擊掌，站地圖，自我介紹一系列活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了更多的朋友。這樣的團(tuán)建活動(dòng)我們也可以用于班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，讓孩子們通過活動(dòng)，游戲走進(jìn)班集體。</h3> <h3>秋月老師給出以下團(tuán)建要求，各組開始激烈的討論……</h3> <h3>我們各組的展示:</h3> <h3>觀摩寧海俠老師導(dǎo)讀課《時(shí)代廣場的蟋蟀》。</h3> <h3>寧老師真不愧是導(dǎo)師級(jí)別，面對(duì)課件故障鎮(zhèn)定自如，氣定神閑！在了解學(xué)情之后，能夠根據(jù)孩子的情況，授課過程靈活調(diào)整，隨機(jī)應(yīng)變！佩服！</h3> <h3>下午寧老師以上午的導(dǎo)讀課為例，分享如何上好整本書導(dǎo)讀課！</h3> <h3>整本書共讀是教師，家長，學(xué)生，作者，編者共同奔赴的一場美好相遇！</h3> <h3>寧老師從這三個(gè)方面進(jìn)行了分享！</h3> <h3>導(dǎo)讀課涉及的主要內(nèi)容有:作品影響，作品背景，作者，主題，文化因素，音樂，表達(dá)形式插畫家等。</h3> <h3>同一本書，根據(jù)學(xué)生的情況，老師的切入點(diǎn)可以選擇不同的主題。以《時(shí)代廣場的蟋蟀為例》:</h3> <h3>整本書閱讀教學(xué)的基本流程:</h3><h3>導(dǎo)讀--自讀--交流--延伸</h3> <h3>品讀片段是最重要的一部分，片段選擇應(yīng)注意:趣味性，典型性，層遞性，完整性！</h3> <h3>做個(gè)好的領(lǐng)讀者！</h3><h3>做個(gè)有協(xié)助能力的大人！</h3><h3>開始讀童書吧，只有自己讀的多了，才能打開思路，才能做合格的領(lǐng)讀者！</h3> <h3>人生，是一場美麗的相遇！</h3><h3>閱讀，是一場美麗的遇見！</h3><h3>感恩麥田，六和，讓我們在此邂逅！</h3><h3>讓我們一起在路上遇見更多的美好！</h3>