<h3> “要么運動，要么讀書，身體和靈魂總有一個必須在路上!”</h3><div> "Either exercise, or read, and the body and soul always have to be on the road."</div><div> 清早，我和兩個志同道合的伙伴相約一同騎單車趕往高新實驗小學聆聽報告會，一路上有你，有我，還有她，我們歡聲笑語地騎行著，58分鐘的時間，讓我們欣喜我們的速度夠快、體力尚好，那就讓我們以奔跑的姿態(tài)來迎接靈魂的洗滌吧!</div> <h3> 大會第一項：高新區(qū)實驗中學與慶陽第五中學聯(lián)盟啟動儀式。</h3><div> 場面異常熱鬧，友好的氛圍讓我們大家為之感動。</div> <h3> 大會第二項：聘任儀式。</h3><h3> 大家紛紛投來羨慕的眼光，不禁為之鼓掌祝賀!</h3> <h3> 接下來進行的是各位名師專家們的核心報告——我們教師們的“福利”。</h3><div> 慶陽第五中學張建軍校長為我們帶來精彩分享——“在路上，以奔跑的姿態(tài)”。他從石家莊經(jīng)濟發(fā)展的落后到學校教育的蓬勃向上的面貌作為出發(fā)點，總結(jié)出教育要站在文化的高度去思考、去對待，引導我們廣大教師一定要充分重視教育，把教師職業(yè)當做終身的事業(yè)來對待，從工作中尋找快樂，你才能夠享受到教育的幸福，才會出現(xiàn)“幸福路上踏歌行”的畫面。</div><div> 堅定行走在真教育的路上，永遠不要忘記為什么出發(fā)。我們每一位教育工作者都要銘記在心，時刻扣問自己，方知是否偏離自己的初衷。最基本的一點，我們都要立志做一名優(yōu)雅教師：學識淵博、業(yè)務精良、素質(zhì)優(yōu)秀、追求卓越、至善至美、直抵心靈、舉止文雅、真情奉獻。雖然我們做的還遠遠不夠，但我們一直在努力修行，只愿與尺碼相同的人一起前行，方能走的更遠!</div> <h3> 來自中山紀念中學的黃建軍，一位非常有魅力的男人，人稱“皇叔”。他為我們帶來的是一場不禁讓人茅塞頓開，異常精彩的核心報告——《素材型班會課》。聽了他的分享，讓我們大家幡然醒悟，原來班會課是這樣上的啊!</h3><div> 他用實例說明，把無聲的漫畫、文字與特殊音效相結(jié)合，什么也不必多說，就能抵達學生心靈深處與之產(chǎn)生共鳴，比我們空講道理確實強的太多；他采用勵志素材PPT，運用漫畫中蘊含的道理來達到我們所要教育的目的，而且確實是事半功倍；他改編精品，通過一張張生活中的真實圖片來打開學生們狹窄的視野，借用“別人”的至理名言來告訴學生人生的道理，更具說服力。</div><div> 當然，班會的素材多種多樣，可以講故事，讀文章，誦詩歌，觀墻報，唱勵志歌曲，賞經(jīng)典微視頻……</div><div> 感謝“皇叔”——因為喜悅，所以分享。</div> <h3> 大家認真地聆聽著，思索著，記錄著，感動著……</h3> <h3> 山東省泗水縣珍珠泉的中國好老師——張學勇，人稱“麻雀校長”，是學生心目中的開心果。他熟讀《論語》，現(xiàn)在也致力于勸人讀《論語》，他深知《論語》的重要性，熟讀精思。他常常在行思中，結(jié)合自己的經(jīng)歷去解讀《論語》。</h3><h3> 他講話幽默風趣，動情地訴說著自己當年沒勇氣，寫下文章《后悔沒有句號》，最終突破自我、超越自我，寫下了經(jīng)典詩句——“只與自己試比高”。</h3><h3> 他自豪地講述著他和孩子們之間的幸福，讓人不禁為之稱贊!他經(jīng)常為孩子們讀文章，一做就是好多年，影響了不少的學生，以致于學生贊美他、喜歡他、長大后也忘不了他……</h3> <h3> 中國好老師——劉沛華，來自山東省濟寧高新區(qū)第五中學。他講話特別有激情，語言詼諧幽默，總是逗的全場哈哈大笑，氛圍特別和諧。</h3><h3> 他分享的是《幸?！肋h在追夢的路上》。</h3><h3> 一群人追一個夢，那就是中國夢。我們一群尺碼相同的人都在追夢的路上，我們應該是幸福的!</h3><h3> 他讓我們明白：教育，最應為學生的終身發(fā)展奠基。當學生走進社會后，教師的言行能夠成為他們追求美好生活的永恒動力，這便是教育的最大成功，更是教師的最大幸福!能夠成為孩子生命中的貴人，該是多么幸運與幸福。</h3> <h3> 梅洪建，一位言辭犀利、一針見血的個性化老師。他分享的是——《以成長的名義：絕非簡單的家校溝通》。</h3><h3> 一道道的思考題就這樣被拋出來，我們沉思了。因為我們平時并未真正地去關注與研究這些問題，即使我們曾經(jīng)乃至現(xiàn)在也很困惑。</h3><div> 家長是什么?他們的排序你知道嗎?教育的本質(zhì)是什么?家校溝通要遵循怎樣的節(jié)奏?在今天，他為我們徹底的答疑解惑了。</div><h3> </h3> <h3> 來自湖北省荊州市東方紅中學的美女老師——王丹鳳，為我們帶來精彩的課題研究分享：《成長從研究開始》。</h3><h3> 心甘情愿地愛上研究課題的居然是個年輕的美女老師，聽起來真的有些不可思議，不禁讓人刮目相看。</h3><h3> 原本以為課題研究的報告會一定會是枯燥無味的，恰恰相反，王老師結(jié)合自己班級的頑皮學生，用一個個行動，一個個故事來講解自己是如何調(diào)查研究的，深入淺出，很吸引聽眾。</h3><h3> 誤打誤撞試研究</h3><h3> 探究竟，傾盡全力</h3><h3> 覓良方，朽木生花</h3><h3> 愛流動，春暖花開</h3><h3> 她用柔軟的心靈與平等的體態(tài)，贏得學生的心靈與尊重。她反躬自省：真心評語、探討教法、課前故事、關注細節(jié)、溫和平等、拍照留念、真情激勵、熱情擁抱、考場紅心、分發(fā)照片……她用人文性的關懷感動著學生，感染著學生，她真的很美!</h3> <h3> 吉林省通化市優(yōu)秀教師——任秀波，為我們帶來精彩分享：“賦課程以生命，與學生共成長”。</h3><h3> 她主要結(jié)合人的核心素養(yǎng)，圍繞自己的班本課程進行講述，做得非常細致，真是教育有心人啊!</h3><h3> 每一個課程都有它的意義所在，都是與學生的生命相打通的。任老師重點分享了自己的兩個課程，一是剪紙與吉祥文化；二是關注繪本閱讀與習作入門。要想做好班本課程，一定要進行深入挖掘，方能徹底發(fā)現(xiàn)課程的魅力所在。</h3><h3> 對于低年級的孩子，我們要蹲下身來與之溝通交流，不要總以大人的眼光去高標準要求孩子。任老師的分享讓我明白，孩子們的作品不必精美，能表達心中所想即可，最關鍵的是我們大人要學著讀懂孩子們作品中蘊含的情感與想法。</h3><h3> 生命是一場美麗的相遇。讓我們把生活過得精彩，過得有意義，才對得起我們生命的相遇。</h3> <h3> 不要小瞧了10分鐘，它能為我們帶來無限的財富。時間雖短，收獲良多。</h3><h3> 山東平原教師進修學校 曹敏校長為我們分享《不拋棄 不放棄——和叛逆孩子一起成長》。兒子叛逆，教育無果，讓父母失望、絕望。她用自己的親身經(jīng)歷真誠地向我們表達教育孩子一定要注意方法，并分享出自己是如何改善關系，如何以身作則，如何尊重孩子的。我們也因她孩子的轉(zhuǎn)變而高興，為她的堅持與努力而感動!</h3><h3> 甘肅省慶陽市向陽小學 張瑾老師為我們分享——“做自己的課程，走喜歡的路”，主要講了寫作如何改善難、煩、厭的現(xiàn)象，如何才能讓寫作變得有趣、有料、有效。與任秀波老師的班本課程有異曲同工之妙。</h3><h3> 山東平度市 田志紅老師——第三屆中國李鎮(zhèn)西式好老師，為我們帶來精彩分享——“攜手營造有溫度的家”。是啊，教師就應該做有溫度的教育!欣賞著她所營造的“家”，真的很溫馨美好，一張張圖片都滲透著她愛孩子的心血……</h3> <h3> 每一場報告結(jié)束之后，都會有蔣自立老師的精彩點評，越來越崇拜他老人家了。</h3> <h3> 的確，對我們老師們來說，培訓就是最大的獎勵!它可以讓我們聆聽窗外的聲音……</h3><h3> 那就讓我們一起追夢，拼盡全力!不要讓未來的你討厭現(xiàn)在有夢卻未曾去追的自己!</h3>