<h3>金秋8月，我們相約在美麗的百年老校，開啟了為期5天的學(xué)習(xí)之旅。培訓(xùn)是什么？培訓(xùn)是知識(shí)的學(xué)習(xí)，是理念的更新，是素質(zhì)的提升，是教師專業(yè)發(fā)展的助推器。幾天下來(lái)，辛苦著，學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著，指引著，也思索著。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培養(yǎng)培訓(xùn)管理科科長(zhǎng)，湖南師大兼職教授，碩士生導(dǎo)師黃佑生主任作題為《最好的自己，最好的教育》的講座。講座中黃主任為我們解讀了互聯(lián)網(wǎng)加教育時(shí)代的到來(lái)，讓我們明白做一名優(yōu)秀的教師，就是要給孩子做好人格的示范，育人先育己。教育是道德的事業(yè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，用靈魂塑造靈魂。正如蘇勒姆林斯基所說(shuō)，任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。在孩子面前，你就是教育，你是什么，你的孩子就是什么，你怎么樣，你的孩子就怎么樣。最好的自己，就是最好的教育。所以，我們當(dāng)下的選擇，改變不了世界，改變不了教育，但可改變自己，做學(xué)生生命中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見。</h3> <h3>湖南省特級(jí)教師，湖南省未來(lái)教育家，新晃一完小楊芳玲校長(zhǎng)作題為《基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)的專題講座》。她就語(yǔ)文的核心素養(yǎng)為我們做了很好的詮釋，她提出語(yǔ)文是純正的中國(guó)話，語(yǔ)文是流利的方塊字，語(yǔ)文是舉手投足的書卷氣，語(yǔ)文是字里行間的家國(guó)情。</h3> <h3>吳院君老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)古詩(shī)文的美好意境，感受語(yǔ)言文字獨(dú)特魅力。</h3> <h3>楊銀秀老師傳授習(xí)作教學(xué)的技巧，讓老師們明白作文并不難教。</h3> <h3>楊朝輝老師在進(jìn)行部編版新教材培訓(xùn)，為發(fā)愁教低年級(jí)的年輕教師送去一抹陽(yáng)光</h3> <h3>楊芳芝老師在進(jìn)行成語(yǔ)接龍現(xiàn)場(chǎng)授課，楊老師獨(dú)到的授課方式與孩子們的精彩表現(xiàn)感染著每位聽課老師。</h3> <h3>向春霞老師以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為老師們解讀課內(nèi)閱讀教學(xué)策略，多讀多思多表達(dá)多書寫，讓閱讀之花競(jìng)相綻放</h3> <h3>國(guó)家級(jí)心理咨詢師關(guān)芙蓉老師帶你遇見更美麗的自己</h3> <h3>詩(shī)詞大賽是此次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)，作為語(yǔ)文教師，必背的古詩(shī)詞可不能少。年輕的楊映娟美眉嘗試著董卿的工作</h3> <h3>耐心負(fù)責(zé)富有激情的班主任楊鳳柳老師強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理事宜</h3> <h3>學(xué)員主持詩(shī)詞大賽預(yù)賽</h3> <h3>一號(hào)學(xué)員，請(qǐng)聽題</h3> <h3>學(xué)員互動(dòng)</h3> <h3>小組代表發(fā)言</h3> <h3>學(xué)員分享小組的觀點(diǎn)</h3> <h3>每次課前的暖場(chǎng)活動(dòng)是此次培訓(xùn)的又一大亮點(diǎn)，老師們，動(dòng)起來(lái)吧！</h3> <h3>收獲著，幸福著，優(yōu)秀學(xué)員們！</h3> <h3>優(yōu)秀小組，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)</h3> <h3>5天的培訓(xùn)，5天的洗禮。感謝培訓(xùn)，讓我們獲得成長(zhǎng)，感謝這個(gè)平臺(tái)，讓我們有了力量，感謝大家的努力，讓我明白未來(lái)的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)。一種結(jié)束就是另一種開始，吸收，反思，實(shí)踐，教育的前景任重而道遠(yuǎn)</h3>