<h3> 金秋送爽，丹桂飄香。為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍“以德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”建設(shè)戰(zhàn)略，提升我區(qū)中小學(xué)幼兒園教師和校園長隊(duì)伍素質(zhì)，楊凌示范區(qū)從8月20日至8月22日組織全區(qū)1800余名教師開展暑期專題培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動(dòng)分別在高新初級中學(xué)（幼兒組）、楊陵中學(xué)（小學(xué)組）、田園山莊（中學(xué)組）三個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。示范區(qū)教育局局長張少文、示范區(qū)教育局副局長區(qū)教育局局長尹卓出席了各組的培訓(xùn)會(huì)。區(qū)政府督導(dǎo)室主任馬喜林、區(qū)教育局副局長黨新元、宋立群分別主持各培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3> 上午8點(diǎn)40分，在莊嚴(yán)的國歌聲中，楊凌2017年教師暑期培訓(xùn)會(huì)在田園山莊一樓會(huì)議室正式啟動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，示范區(qū)教育局局長張少文就楊凌“兩考”工作取得喜人的成績和楊凌教育未來發(fā)展帶來了示范區(qū)管委會(huì)黨工委書記郭社榮的殷切問候，勉勵(lì)全區(qū)廣大教育工作者繼續(xù)努力，爭取早日把楊凌示范區(qū)建設(shè)成教育強(qiáng)區(qū)。 張少文指出，楊凌教育目前主要體現(xiàn)出三大變革。一是整體布局在變，楊凌教育的整體布局已趨于合理，小型教育園區(qū)達(dá)十余個(gè)，逐步成為拉動(dòng)地方發(fā)展的重要資源，為教育整體發(fā)展作出了重要成績。同時(shí)，陜西自貿(mào)區(qū)楊凌片區(qū)確定建設(shè)楊凌教育園區(qū)，通過重要項(xiàng)目、重要資金投資，進(jìn)一步優(yōu)化整體架構(gòu)，把楊凌基礎(chǔ)教育放到國際化角度審視，促進(jìn)楊凌教育整體向國際推進(jìn)，當(dāng)前已取得了一定成績。二是教育改革在變。楊凌下一步將進(jìn)行考試綜合改革，實(shí)行統(tǒng)考變抽考，改變考試辦法，并將藝術(shù)考試融進(jìn)改革項(xiàng)目中，打造特色校園項(xiàng)目，讓學(xué)生瞄準(zhǔn)特長充分發(fā)展。要抓緊教育向好勢頭不放松，先進(jìn)學(xué)校繼續(xù)保持，后進(jìn)學(xué)校抓緊整改。三是教師隊(duì)伍在變。2016年，示范區(qū)召開了有史以來首次教育工作會(huì)議，提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的八條措施，其中，百分之九十已經(jīng)完成，承諾事項(xiàng)也已基本落實(shí)，收效非常明顯。 今年，將著力解決有20年教齡以上的教師初級職稱問題，促進(jìn)全區(qū)形成重視教育、關(guān)注教育、投資教育、熱愛教育的氛圍。張少文要求，全區(qū)教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)做好高考改革準(zhǔn)備工作的憂患意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，按照教育部、省教育廳的關(guān)于高考改革方案的總體要求，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待問題，進(jìn)一步端正教育理念，理解改革的思路，看清楚改革的方向，盯緊高考形勢變化，積極學(xué)習(xí)借鑒其他試點(diǎn)地區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)，提早深入研究，盡早科學(xué)規(guī)劃，充分突出教育改革亮點(diǎn)，加強(qiáng)教育、高考改革的討論，嘗試初、高中改革探索，爭取在楊凌高考改革的路子上越走越遠(yuǎn)，越走越好。</h3><h3><br></h3> <h3> 隨后，來自華東師范大學(xué)特聘研究員、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院資深培訓(xùn)專家羅玉英做了《新高考下的學(xué)科課程》《新高考下的特色課程—學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)課程》專題講座，講座中呈現(xiàn)了大量生動(dòng)的案例，詳細(xì)舉例上海幾所知名初中圍繞高考改革進(jìn)行的特色化教學(xué)，用圖表列舉了大量詳實(shí)數(shù)據(jù)，分析了改革措施的得與失，點(diǎn)評了改革所取得的成就。羅老師的講座不僅有教育改革政策高度，還有教學(xué)研究理論深度，更有課程教學(xué)改革的前瞻研究，專家與教師零距離交流研討，形式、內(nèi)容令人耳目一新，受到參訓(xùn)教師的一致好評。</h3> <h3> 在幼兒組的培訓(xùn)會(huì)上，來自陜西省學(xué)前教育研究會(huì)副會(huì)長、西纜幼兒園園長王俠的《幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長》專題報(bào)告，從目標(biāo)威力、幼兒教師角色獨(dú)特性與職業(yè)專業(yè)化、教師幸福感等方面對幼兒教師的專業(yè)成長和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了指導(dǎo)。來自國家教育行政學(xué)院特聘講師、靜潼淳幼兒園園長李忠靜的《幼兒園一日生活皆課程》專題報(bào)告，從幼兒與幼兒園課程、幼兒理想發(fā)展的六個(gè)基本要素、人的心智發(fā)展方向等方面進(jìn)行了解讀。幼兒組培訓(xùn)活動(dòng)以游戲引入，激發(fā)教師激情，臺(tái)上臺(tái)下積極互動(dòng)，引發(fā)教師共鳴。內(nèi)容既接地氣，又有專業(yè)理論引領(lǐng)，解決了很多幼兒教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的困惑，受益匪淺。</h3> <h3> 在小學(xué)組培訓(xùn)會(huì)上，特邀教育部“跨世紀(jì)園丁工程”國家級骨干教師、臨渭區(qū)教研室主任楊曉蓉，陜西省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手、西北大學(xué)教師發(fā)展中心特聘指導(dǎo)專家董曉維老師分別進(jìn)行了《基于教師專業(yè)成長的校本研修策略》《教師專業(yè)成長之說課、答辯技巧》專題講座。兩位老師通過深情的語言、精彩的故事闡釋了當(dāng)教師的充實(shí)和快樂，并圍繞微型課、說課、答辯的技巧與方法等方面與現(xiàn)場參訓(xùn)教師進(jìn)行深入交流和激烈的辯論。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動(dòng)，為期三天。將采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合，課堂學(xué)習(xí)研討與現(xiàn)場教學(xué)觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)方式，采取學(xué)習(xí)過程考核與學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式，不僅創(chuàng)新了我區(qū)的教師培訓(xùn)模式，更為參訓(xùn)教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的平臺(tái)。</h3>