<h3> 綿陽專家培訓(xùn)，滿滿的干貨，受益匪淺！</h3><h3> 說真話、真心話，真誠的和學(xué)生交心。以案例貫穿培訓(xùn)，針對問題面對面交心。真心的對話會讓課堂活起來，課堂中學(xué)生錯了就應(yīng)該糾正，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。傾聽學(xué)生，在課堂上感受真誠。</h3><h3> 語文課教師應(yīng)像演員一樣活起來，用眼神、聲音吸引學(xué)生參與活動。語文課堂上根據(jù)主題設(shè)計活動，讓學(xué)生活躍起來。活躍，更多是思維上的活躍。</h3><h3> 一課一得值得自已思考，學(xué)生要學(xué)什么，教師怎么教，怎樣以學(xué)定教。不同的課題要有不同的情緒。課前、課堂、課后每一分鐘都很重要。記錄學(xué)生提的問題，集思廣益！</h3><h3> 課堂還是學(xué)生和老師共成長，教學(xué)相長的過程。錯誤也是一種資源，教師要有大格局，善于等待，與生命對話，要充滿學(xué)術(shù)氣味，收獲的快樂！讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，充分調(diào)動家長的力量。培訓(xùn)中專家充分與老師們互動，根據(jù)教師困惑針對性培訓(xùn)。</h3><h3> 核心問題要怎么提練，要以學(xué)定教為前提，有針對性。生字教學(xué)用多種形式讓學(xué)生與其多次見面。</h3><h3> 每個老師要有質(zhì)量意識，給學(xué)生個輔。教師要向課堂要質(zhì)量，當(dāng)堂事當(dāng)堂畢，利用好導(dǎo)學(xué)案，編好一次幸福終身。怎么編，怎么用？圍繞知識點補充點，學(xué)習(xí)目標(biāo)要學(xué)會瘦身，有針對性，找準(zhǔn)核心點，每節(jié)課目標(biāo)更明確。</h3><div> 培訓(xùn)中，專家還就怎樣有序列進(jìn)行作文教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。從寫好一個段落開始，教師下水文，通過學(xué)生生活中的運用。寫事作文怎么寫？高頻練習(xí)，針對點反復(fù)練，反復(fù)改。形象舉例，培訓(xùn)寫作結(jié)構(gòu)，動作、聲音、語言環(huán)境開頭，如“媽，你回來了”如吱嘎一聲，門開了”。熟練使用修辭手法。先讓學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)，開頭，脖子，身體，腳，先搭結(jié)構(gòu)。每次訓(xùn)練專題，如動作，首先積累描寫動作的詞，再寫連貫的動作，寫好一段語。舉例，上廁所，公交車讓座，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語，腦中有畫面感。如神態(tài)描寫，語言描寫。文章兩次場景要變換描寫方式。如心理描寫，要結(jié)合動作進(jìn)行描寫。五年級作文要有創(chuàng)意，要用生活中的事。六年級用積累語文如古文進(jìn)行描寫。寫作方法如修辭，四年級篇章。挖課文練筆。高頻練習(xí)，越練越有效。多閱讀，多積累，運用好身邊榜樣。</div><div> 怎樣的作文批改才輕負(fù)高效？速度是制勝的關(guān)鍵，高段自評很重要。</div><div> 《讀經(jīng)》如何使用才有效？重積累而輕功利，海量積累，重點賞析。重能力而輕形式，不同形式的背誦，積累。重審美而輕背景。</div><div> 如何變閱讀為“悅讀”，要用各種形式調(diào)動學(xué)生積極性。靜心讀書，搞好閱讀成就分享。沒有成就感就沒有閱讀 。</div><div> 平等對待每個學(xué)生。學(xué)習(xí)是個馬拉松，語文是一門關(guān)乎能力和素養(yǎng)。課堂的不同層次的問題設(shè)置、課后的不同層次作業(yè)設(shè)計，家庭教育及拓展的不同方式的要求就是最好的因材施教。因材施教就是最好的教材。</div><div> 下午的實戰(zhàn)備課上課，年級組集思廣益。專家面我們存在的問題給對策，可謂是一場及時雨，讓自己茅塞頓開。</div><div> 所以，努力學(xué)習(xí)吧，因為只有有了學(xué)術(shù)力才有吸引力！</div>