<h3>這個暑假最開心和幸運的事情就是遇到思維導(dǎo)圖公益課，“練練不忘，必有回響”是思學(xué)平臺的口號，也將是我必然追隨的目標！</h3> <h3>第一次作業(yè)導(dǎo)圖線條和布局臨摹，雖然線條很生硬稚嫩，但導(dǎo)圖之旅依舊在動筆的這一刻拉開序幕！</h3> <h3>流年老師的導(dǎo)圖繪制課程很精彩，雖然線條還是不流暢，但是導(dǎo)圖繪制六要素卻是掌握了，加之石巖老師的精彩點評鼓勵信心大增！</h3> <h3>第一次做這種形式的自我介紹，好在簡單卻明了，順利完成作業(yè)很開心。</h3> <h3>如果不是這次作業(yè)我可能永遠都只知道吃瓜子而不會這么認真詳細的去了解向日葵??初步體會到導(dǎo)圖的魔力和強大！</h3> <h3>特別感謝老師每次這么及時用心的點評，讓我知道自己優(yōu)缺點，明確改進和努力的方向！????</h3> <h3>“南溪南溪笑嘻嘻”老師名字讓人過目不忘，思維訓(xùn)練的課程更是強大，導(dǎo)圖線條已經(jīng)開始流暢，小圖標的作用在嘗試！</h3> <h3>第六次作業(yè)關(guān)于“秋”的遐想，“一葉知秋”內(nèi)容太豐富導(dǎo)圖只能表達一部分！</h3> <h3>第七次作業(yè)實用的教學(xué)計劃的導(dǎo)圖，雖然主題跑偏了，但依然得到老師的肯定和鼓勵很開心！</h3> <h3>我的每一點進步都源自老師的指點和鼓勵！</h3> <h3>學(xué)期計劃中心思想就是一句話“用一顆有愛的心托起幼兒在園的每一天”學(xué)以致用是終極目標，感謝石巖老師的五花??通過！</h3> <h3>這個是手機版的軟件梳理效果，當時手邊沒有繪制工具就跟隨課程做了這個軟件筆記！</h3> <h3>第九次課程匆匆補來，關(guān)鍵詞的提取和小圖標的應(yīng)用依然是我的短板，很燒腦！</h3> <h3>若水老師的升級方格筆記內(nèi)容強大又深奧，軟件和手繪最大的區(qū)別就是不用考慮小圖標，做的比較快印象卻沒有手繪的深！</h3> <h3>軟件筆記依然得到老師百忙之中的指導(dǎo)和點評，感激之心無以言表！</h3> <h3>第十次作業(yè)總結(jié)收獲，短短三十天的收獲卻是終身受益的，感恩老師的無私奉獻，感恩大家的一路陪伴，感恩一切的遇見！</h3> <h3>有“用”才是“有用”，“練練不忘，必有回響”課程結(jié)束但是口號卻已經(jīng)深入心底，今后的路還很長，相信導(dǎo)圖會伴我更好的走下去……</h3> <h3>最后附上石巖2班的優(yōu)秀作業(yè)欣賞，本班的學(xué)霸真的超級多，她們的作品都值得借鑒和收藏！</h3>