<h3>合情推理&“五環(huán)節(jié)”</h3><div>——濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行校本專家講座</div><div></div><div>（通訊員 牛廣朝 喻漢理）</div><div> 為了孩子全人成長(zhǎng)和教師全面發(fā)展。8月27日下午，濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師齊聚五樓會(huì)議室，舉行了陳麗娟主任和牛廣朝主任的專題講座。</div><div> 陳麗娟主任做了《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力》的專題報(bào)告，數(shù)學(xué)可以看作是一門證明科學(xué)，但這只是一個(gè)方面，嚴(yán)格的數(shù)學(xué)推理以演繹推理為基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)結(jié)論的得出及證明過(guò)程是靠合情推理才得以發(fā)現(xiàn)的。</div> <h3> 合情推理就是一種合乎情理的推理，主要包括觀察、比較、不完全歸納、類比、猜想、聯(lián)想、自覺(jué)、頓悟、靈感等思維形式。</h3><div> </div> <h3> 陳主任又分別從知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯推理及相互間的關(guān)系；邏輯推理教與學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用；在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的策略三個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)有趣的闡述。
</h3><div> 大家在認(rèn)真的傾聽(tīng)專家高瞻遠(yuǎn)矚的“營(yíng)養(yǎng)餐”，相信我們的理論視野將更加開(kāi)闊。</div> <h3> 第二場(chǎng)由牛廣朝主任帶來(lái)的如何有效的把“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式落實(shí)到課堂教學(xué)中的專題講座。</h3> <h3> 名校固然有名校的特色教學(xué)法，“三三五”課堂教學(xué)模式就是我們濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)金字招牌，今天牛主任著重為大家了五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)踐成果。</h3> <h3> “測(cè)、讀、講、展、練”五環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，也不是一層不變的，他們之間有著靈活多變的組合。課堂中真實(shí)，扎實(shí)的開(kāi)展五環(huán)節(jié)教學(xué)，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，就可以在不變中求變，在變中求不變。</h3> <h3> 你看大家認(rèn)同的表情，就知道，五環(huán)節(jié)教學(xué)模式小花已經(jīng)在我們?nèi)w二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)人心中開(kāi)花。有了專家的引領(lǐng)，我們將走的更高。</h3> <h3> 最后吳校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，并對(duì)大家充滿了期待，讓我們開(kāi)闊視野，工作高效，課堂高效，統(tǒng)籌全局，形成學(xué)生快樂(lè)學(xué)老師輕松教的和諧校園。
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</div><div>二實(shí)驗(yàn)人才輩出
</div><div>推理合情要合理
</div><div>五環(huán)節(jié)升華課堂
</div><div>學(xué)習(xí)一日不能停
</div><div>成長(zhǎng)自然不停步
</div><div>真學(xué)問(wèn)育真棟梁
</div><div>真能力提真修為
</div><div>教育人勇于擔(dān)當(dāng)
</div><div>和諧互助同進(jìn)步
</div><div>擼起袖子加油干</div>