<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（該美篇配樂《蝴蝶游學(xué)記》為我園園歌，在各網(wǎng)絡(luò)音樂平臺均可下載，家長可以讓孩子假期提前在家里學(xué)唱園歌哦～????）</span></p> <p class="ql-block">親愛的家長朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 歡迎您的孩子入讀樟木頭鎮(zhèn)實驗幼兒園，我們將跟孩子一起度過多姿多彩的三年幼兒園時光！只有家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發(fā)展，為讓孩子在幼兒園有一個良好的開端，我們把新生家長關(guān)心的一些常見問題整理出來供您參考，希望您能認(rèn)真閱讀。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園VI標(biāo)志（LOGO）解讀</b></p> <p class="ql-block">我們的“l(fā)ogo”，既像初升的太陽，又像捧在手心里燦爛的笑臉。</p> <p class="ql-block"> 我們賦予“指紋”的新詮釋是：每個獨(dú)特的指紋，象征著實幼每個孩子都是獨(dú)一無二的，更體現(xiàn)孩子具有獨(dú)立、創(chuàng)造、發(fā)展的一面，燦爛的笑容代表陽光、健康。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園辦園理念</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實驗幼兒園緊緊圍繞“游戲點(diǎn)亮快樂童年，實驗啟迪智慧人生”的核心理念，本著“源真——源教育之真、健體——健茁壯之體、蘊(yùn)美——蘊(yùn)自然之美、悅心——悅幸福之心”的辦園理念，堅持以“回歸教育本源，培養(yǎng)身體健康、人格健全、德美兼具、富有創(chuàng)造力的孩子”為教育目標(biāo)，堅持黨的教育方針、路線與政策，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為標(biāo)準(zhǔn)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童發(fā)展與指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建東莞市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以提升保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點(diǎn)，努力把實驗幼兒園建設(shè)成為“孩子喜歡、家長滿意、教師安心、社會信賴”的樂園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園教育管理特色 </b></p><p class="ql-block"> 1. 實驗幼兒園在五大領(lǐng)域課程的基礎(chǔ)上，努力探究以園本特色為主的幼兒自主活動課程和以班級特色為主題的探究性小課程。</p><p class="ql-block"> 2. 將幼兒生命安全教育、健康教育、愛國教育、體藝教育等既作為特色教育也是常態(tài)化教育，始終貫穿在幼兒園的一日教育活動中。幼兒生命健康教育是我園的重點(diǎn)，幼兒園每年投入專項教育經(jīng)費(fèi)，在專家團(tuán)隊的引領(lǐng)下，特別重視開展幼兒的心理健康教育（心本活動）及手球運(yùn)動的實施。設(shè)置了以三育合一(心育、德育、家育)的幼兒心本活動，突出心本活動“善建堅韌，抱持生命”的核心教育理念，每周開展幼兒心本團(tuán)輔游戲、感恩三件事、靜心冥想、個人優(yōu)勢小舞臺、家庭行為習(xí)慣記錄等活動，為幼兒的身心健康發(fā)展打下奠基，也為我園開展融合教育提供了有利的支撐；幼兒園積極引進(jìn)和實施幼兒手球運(yùn)動，成立了幼兒手球俱樂部，大力打造廣東省幼兒手球教育基地，2019年南粵小手球節(jié)喜抱全省幼兒手球?qū)官惞谲姳B年在市級幼兒手球比賽中獲得佳績，以手球運(yùn)動作為亮點(diǎn)體育課程，帶動其他球類運(yùn)動及室內(nèi)外運(yùn)動游戲的組織與實施，從心理及身體層面讓孩子得到身心合一健康發(fā)展。幼兒園還將探究性的園本創(chuàng)藝美術(shù)課程形成藝術(shù)特色課程，注重培養(yǎng)孩子的美育和創(chuàng)造力，每周堅持開展多元化的“一小時自主游戲活動，包含：自主創(chuàng)意美術(shù)一小時、自主戶外區(qū)域游戲一小時、自主建構(gòu)游戲一小時、自主體能運(yùn)動一小時等活動，此類活動得到幼教專家的高度好評。</p><p class="ql-block"> 3. 注重創(chuàng)設(shè)富有濃郁藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境和班級主題環(huán)境，鼓勵孩子積極參與學(xué)習(xí)、生活、游戲和運(yùn)動活動。結(jié)合中國傳統(tǒng)文化及本土文化、社區(qū)資源、園本實際等，創(chuàng)新各類教育教學(xué)體驗性活動，發(fā)展孩子自主活動能力。</p><p class="ql-block"> 4. 培養(yǎng)一支新型的教職工團(tuán)隊，形成“團(tuán)結(jié)和諧、求實進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 5. 開展多種形式的家校社活動，積極爭取家長的理解、支持和主動參與，與社區(qū)有效連接，建立起有效的家庭、幼兒園與社區(qū)合作的教育橋梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園的教育成效</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過七年的辦學(xué)歷程，實驗幼兒園以園本課程建設(shè)、安全教育、融合教育、戶外自主游戲模式、創(chuàng)意美術(shù)活動、手球運(yùn)動等為課題研究內(nèi)容，陸續(xù)開展1項省級課題、5項市級課題和2項鎮(zhèn)級課題研究，培養(yǎng)了一批年輕有干勁的市級骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師團(tuán)隊；園長及副園長2022年4月獲得市教育局頒發(fā)的名園長、名師工作室主持人稱號，成立了“東莞市顏慧瑩名園長工作室”和“東莞市帥夢名師工作室”，為實驗園的教師團(tuán)隊建設(shè)搭建了更高一級的新平臺。幼兒園辦園特色及成效明顯，于2019-2024年成為東莞市幼兒園園長任職資格證跟崗學(xué)習(xí)園；2019年成為首批廣東省幼兒手球?qū)嵺`基地，2020年被評為東莞市一級幼兒園、全國幼兒手球示范園，2021年成為東莞市融合教育推廣園、東莞市信息技術(shù)2.0試點(diǎn)園、首批廣東省積極教育示范園 、首批中小學(xué)（幼兒園）“品質(zhì)課堂”實驗教研組、東莞市幼兒園“品質(zhì)課堂”實驗學(xué)校、2023年被評為“東莞市第二批深化新時代教育評價改革實驗?！?。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于家長——我們希望您做到</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 一、家長幫助孩子做好入園準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 1. 心理準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 每個孩子離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備。入園前，家長給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時間與機(jī)會，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；經(jīng)常和孩子談?wù)撚變簣@，可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園如何快樂；告訴孩子知道幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩等有趣的事，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。</p><p class="ql-block"> 2. 生活準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成午睡和早睡早起的習(xí)慣。午睡是為了保證孩子有充足的睡眠時間，有利于孩子的成長。不同的孩子在家的生活習(xí)慣也會不同，在幼兒園，有的孩子中午不睡覺，或許他的睡眠時間已經(jīng)足夠，但是其他的孩子都在睡覺，老師不可能讓孩子單獨(dú)玩，因為這不僅不安全，而且也會影響其他孩子睡覺。如果讓孩子干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣是很有必要的。晚上9點(diǎn)左右睡覺，早上7點(diǎn)左右起床，這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。孩子稍大些時，就要盡量學(xué)會獨(dú)立入睡，并改掉一些不良的睡前習(xí)慣，如摸大人的耳朵、摸大人臉等，讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 會自己用勺進(jìn)餐，克服要別人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。在作息時間的安排上，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請給孩子備二套或以上替換的衣褲（做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑┓湃霑鼛У接變簣@，以便孩子弄臟衣物后老師能及時更換。</p><p class="ql-block"> 3. 交往準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 教孩子學(xué)會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，會和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會謙讓、關(guān)心與合作，讓孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。平時不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照，如吃水果時，不要總是將大的、好的留給孩子吃，引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往、相互分享的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4. 行為訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，不傷害同伴；教育孩子遇事不任性、不亂發(fā)脾氣；會用文明的語言與人交往。家長應(yīng)把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個體，而不能以孩子年齡小不懂事為借口，忽略對孩子進(jìn)行良好品行的教育。</p><p class="ql-block"><b> 二、孩子新入園，家長加強(qiáng)和老師交流溝通</b></p><p class="ql-block"> 一般說來，入園前上過托班、親子班的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也比較容易適應(yīng)幼兒園生活，他們在一、兩個星期之內(nèi)就會愛上幼兒園。而在家庭生活中照料過多、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況，這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料和家長的配合下，大部分孩子都會在一個月內(nèi)基本適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對此家長不必過多擔(dān)心。家長在這一時期，需要和老師多交流溝通，老師應(yīng)多關(guān)注班級每個孩子的不同性格特點(diǎn)，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。</p><p class="ql-block"> <b>三、入園初期，面對分離焦慮，家長送接孩子時可以這樣做</b></p><p class="ql-block"> 1. 愉快地與孩子說“再見”。</p><p class="ql-block"> 孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松、樂觀、快樂的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。離開幼兒園前，應(yīng)用愉快的口吻明確地告訴孩子：自己去做什么、什么時候回來接他、希望他好好玩等。父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開，千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗”，第二天入園只會哭得更加厲害。父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育，那么自身的態(tài)度必須堅決果斷，并堅持天天送，不要因孩子哭鬧或“借題”而動搖。其次，家長應(yīng)避免早早來園陪孩子或中途去探望，引起孩子的情緒波動。對于哭鬧嚴(yán)重或持續(xù)了很長一段時間的孩子，父母應(yīng)慎重對待，在取得教師配合的情況下，可先多陪孩子一會兒，然后逐漸縮短時間，以“小步子”原則幫助孩子愉快與父母告別。另外，父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子，以免孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場所，產(chǎn)生更不愿意上幼兒園的心理。</p><p class="ql-block"> 2. 堅持送孩子入園。</p><p class="ql-block"> 孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個過程。父母不要因為孩子哭鬧就不讓他上幼兒園。初送孩子入園時，下午不要接得太晚，按幼兒園規(guī)定的接送時間即可。如孩子情緒特別不穩(wěn)定，家長可與老師共同商量解決的辦法，不宜單方面決定不送孩子來園。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于家長關(guān)心的問題</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、園所情況</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實驗幼兒園是鎮(zhèn)政府投資興建的一所新型公辦園，于2017年9月正式開園。幼兒園坐落在官倉社區(qū)，毗鄰市第八高級中學(xué)和鎮(zhèn)實驗小學(xué)。園內(nèi)占地面積約12000平方，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級園標(biāo)準(zhǔn)配備，全園規(guī)模18個班，可容納540名幼兒。幼兒園人文環(huán)境和校園環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)標(biāo)，是幼兒生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲的大樂園。</p><p class="ql-block"> 2024年9月，鎮(zhèn)政府設(shè)立樟木頭鎮(zhèn)實驗幼兒園分園，辦學(xué)規(guī)模為18個教學(xué)班，該分園將延續(xù)實驗幼兒園的管理方法與辦園理念，共同達(dá)到實驗園的育人目標(biāo)。(具體事項請留意公眾號發(fā)布的分園動態(tài))</p><p class="ql-block"> <b>二、班級情況</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實驗幼兒園2024年9月開辦18個班，其中小班6個、中班6個、大班6個，各班配有2名教師和1名保育員，并配有專業(yè)的保健員、體育、美術(shù)、舞蹈和信息技術(shù)教師。幼兒園在開學(xué)前分好班級，各班教師會在開學(xué)前后以家訪、電訪、微信、視頻等形式與家長和孩子進(jìn)行溝通互動，讓孩子和家長提前熟悉班級老師和了解幼兒園生活，也能讓老師更好的掌握家庭情況和孩子的性格特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> <b>三、開學(xué)時間及繳費(fèi)事項</b></p><p class="ql-block"> 2024年9月2日為開學(xué)日期，具體開學(xué)準(zhǔn)備事項敬請留意班級群通知。幼兒保教費(fèi)和伙食費(fèi)、園服和床上用品繳費(fèi)時間和方式開學(xué)后有專門的通知，屆時按照通知要求進(jìn)行繳費(fèi)；新生幼兒園服床上用品等將在開學(xué)前領(lǐng)取時，屆時會提前向家長發(fā)通知。</p><p class="ql-block"> <b>四、孩子生活注意事項</b></p><p class="ql-block"> 剛?cè)雸@時，老師會不時地提醒孩子，孩子也可以隨時提出喝水、如廁的要求。過了一段時間，情況穩(wěn)定之后有較固定的時間去喝水、如廁，但孩子如有要求仍可以隨意去。吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。對于性格比較膽怯的孩子，家長可以經(jīng)常提醒孩子大膽跟老師表達(dá)自己的意愿，并可以交代老師一些注意事項。</p><p class="ql-block"> <b> 五、孩子與人交往易遇到的問題</b></p><p class="ql-block"> 孩子之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。孩子之間發(fā)生一些小爭執(zhí)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長不必太過擔(dān)心，更不要直接對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥或打罵，避免傷害孩子心靈，讓孩子心理健康成長。在心理學(xué)家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害，教師和家長知道情況后應(yīng)堅持正面教育為主，正確引導(dǎo)孩子明辨是非、分清對錯。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園——我們希望您知道</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、幼兒園的教育任務(wù)</b></p><p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> <b>二、幼兒園五大領(lǐng)域教育內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"><b> </b>幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，按國家課程、地方課程和園本課程要求執(zhí)行教育教學(xué)工作。（附：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)內(nèi)容）</p><p class="ql-block"> 【一】健康 </p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；</p><p class="ql-block"> 2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；</p><p class="ql-block"> 3. 知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；</p><p class="ql-block"> 4. 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求。</p><p class="ql-block"> 1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。</p><p class="ql-block"> 2. 與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 3. 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。</p><p class="ql-block"> 4. 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。</p><p class="ql-block"> 5. 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block"> 6. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。</p><p class="ql-block"> 7. 在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 【二】語言</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 樂意與人交談，講話禮貌；</p><p class="ql-block"> 2. 注意傾聽對方講話，能理解日常用語；</p><p class="ql-block"> 3. 能清楚地說出自己想說的事；</p><p class="ql-block"> 4. 喜歡聽故事、看圖書；</p><p class="ql-block"> 5. 能聽懂和會說普通話。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。</p><p class="ql-block"> 2. 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。</p><p class="ql-block"> 3. 鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。</p><p class="ql-block"> 4. 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。</p><p class="ql-block"> 5. 培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。</p><p class="ql-block"> 6. 利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。</p><p class="ql-block"> 7. 提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。</p><p class="ql-block"> 【三】社會</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 能主動地參與各項活動，有自信心； </p><p class="ql-block"> 2. 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；</p><p class="ql-block"> 3. 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；</p><p class="ql-block"> 4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；</p><p class="ql-block"> 5. 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。</p><p class="ql-block"> 2. 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。</p><p class="ql-block"> 3. 提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。</p><p class="ql-block"> 4. 在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。</p><p class="ql-block"> 5. 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 6. 與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。</p><p class="ql-block"> 7. 充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</p><p class="ql-block"> 8. 適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 【四】科學(xué)</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；</p><p class="ql-block"> 2. 能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；</p><p class="ql-block"> 3. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；</p><p class="ql-block"> 4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； </p><p class="ql-block"> 5. 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。</p><p class="ql-block"> 2. 為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 3. 提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。</p><p class="ql-block"> 4. 通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。 </p><p class="ql-block"> 5. 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。</p><p class="ql-block"> 6. 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。</p><p class="ql-block"> 7. 在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。</p><p class="ql-block"> 【五】藝術(shù)</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；</p><p class="ql-block"> 2. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；</p><p class="ql-block"> 3. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。</p><p class="ql-block"> 2. 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。</p><p class="ql-block"> 3. 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。</p><p class="ql-block"> 4. 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。</p><p class="ql-block"> 5. 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。</p><p class="ql-block"> 6. 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。</p> <p class="ql-block"><b> 三、幼兒園一日活動環(huán)節(jié)安排</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 以上活動環(huán)節(jié)因幼兒年齡段和季節(jié)等具體情況會略有不同。</span></p> <p class="ql-block"> <b>四、幼兒園的各項安全衛(wèi)生保健制度</b></p><p class="ql-block"> 為了保證在園幼兒的安全和健康成長，按照國家的有關(guān)規(guī)定，幼兒園建立了相關(guān)的制度：</p><p class="ql-block"> <b>健康生活制度：</b>幼兒在園一天約八、九個小時，伙食供應(yīng)是兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐及午點(diǎn)），每天要在老師的組織引導(dǎo)下參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、游戲、戶外鍛煉和生活自理能力訓(xùn)練等內(nèi)容，而每項活動內(nèi)容都有相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)。</p><p class="ql-block"> <b>營養(yǎng)保健制度：</b>電腦制定帶量食譜，定期測算食物中的各種營養(yǎng)素是否能保證孩子生長發(fā)育的需要，注意飲食習(xí)慣和衛(wèi)生等。</p><p class="ql-block"> <b>體格鍛煉制度：</b>每天堅持兩小時戶外活動（包括一小時體育活動），每天有早操和游戲性活動，運(yùn)動強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等。</p><p class="ql-block"> <b>健康檢查制度：</b>包括入園體檢，了解孩子的身體狀況；每年按期體檢；每半年測視力一次；每季度測身高、稱體重一次；每天晨檢，由幼兒園保健員及班級教師檢查幼兒的身體狀況、衛(wèi)生情況和有無帶危險物品來園等。</p><p class="ql-block"><b><u> 疾病隔離制度：為防止傳染病在幼兒園中蔓延，幼兒園設(shè)有疾病隔離室，讓生病的孩子暫時在里面休息，等待家長接孩子去醫(yī)院進(jìn)一步治療。</u></b></p><p class="ql-block"><b><u> 疾病申報制度：孩子生病，應(yīng)將病情如實告之幼兒園，切不可因為家中無人照看而不告訴老師實情，就把病兒送到幼兒園來。這樣既耽誤了孩子的病情，又會造成疾病的傳染。若孩子需在幼兒園服藥，家長應(yīng)在送孩子入園時，將藥名、服用方法寫在藥品的包裝袋上，交給幼兒園的保健員并進(jìn)行登記。</u></b></p><p class="ql-block"> <b>衛(wèi)生消毒制度：</b>幼兒園按規(guī)定對活動室、寢室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行消毒，也定時對玩具、教具和公共環(huán)境等進(jìn)行消毒，在傳染病高發(fā)期會加強(qiáng)做好各項消毒工作。</p><p class="ql-block"><u> </u><b><u>請假制度：</u></b><u>孩子生病或家中有事不能來園，需要家長及時向幼兒園請假并說明情況，以便老師及時掌握情況。</u></p><p class="ql-block"><b><u> 接送制度：家長養(yǎng)成持卡接送、幼兒養(yǎng)成按時入園的良好習(xí)慣。入園時主動接受保健員的檢查，并引導(dǎo)幼兒向本班老師和小朋友問好。新生幼兒下午放學(xué)時，家長按指引有序持卡接幼兒。為了孩子的安全起見，家長每天接孩子的人員相對固定，臨時換人接孩子必須提前告之本班老師。</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新生入園，家長和孩子都在逐漸適應(yīng)中成長。孩子是家長的寶貝，也是我們的寶貝，在成長中遇見的問題我們會和家長們一起面對和解決！開學(xué)在即，我園在開學(xué)前會按最新工作要求安排一些新生入學(xué)前后的事項，屆時以班級群老師發(fā)布的信息為準(zhǔn)。8月25號后將會陸續(xù)開展新生視頻家訪工作、班級新生家長會、班級新生見面會及其他開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作，敬請家長認(rèn)真留意班級群信息！</p><p class="ql-block"> 開學(xué)在即，請家長加強(qiáng)擔(dān)負(fù)起孩子的監(jiān)管職責(zé)，重視各類安全問題，尤其是防溺水、防拐騙、防暑、防火、食品安全、交通安全和疾病衛(wèi)生預(yù)防等安全教育應(yīng)警鐘長鳴，確保孩子們順利地迎來入學(xué)季，實幼將和大家一起為孩子的安全健康成長共同努力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 樟木頭鎮(zhèn)實驗幼兒園</p><p class="ql-block"> 2024年8月18日</p>