<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（該美篇配樂《蝴蝶游學(xué)記》為我園園歌，在各網(wǎng)絡(luò)音樂平臺(tái)均可下載，家長(zhǎng)可以讓孩子假期提前在家里學(xué)唱園歌哦～????）</span></p> <p class="ql-block">親愛的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 歡迎您的孩子入讀樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，我們將跟孩子一起度過多姿多彩的三年幼兒園時(shí)光！只有家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發(fā)展，為讓孩子在幼兒園有一個(gè)良好的開端，我們把新生家長(zhǎng)關(guān)心的一些常見問題整理出來供您參考，希望您能認(rèn)真閱讀。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園VI標(biāo)志（LOGO）解讀</b></p> <p class="ql-block">我們的“l(fā)ogo”，既像初升的太陽，又像捧在手心里燦爛的笑臉。</p> <p class="ql-block"> 我們賦予“指紋”的新詮釋是：每個(gè)獨(dú)特的指紋，象征著實(shí)幼每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，更體現(xiàn)孩子具有獨(dú)立、創(chuàng)造、發(fā)展的一面，燦爛的笑容代表陽光、健康。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園辦園理念</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園緊緊圍繞“游戲點(diǎn)亮快樂童年，實(shí)驗(yàn)啟迪智慧人生”的核心理念，本著“源真——源教育之真、健體——健茁壯之體、蘊(yùn)美——蘊(yùn)自然之美、悅心——悅幸福之心”的辦園理念，堅(jiān)持以“回歸教育本源，培養(yǎng)身體健康、人格健全、德美兼具、富有創(chuàng)造力的孩子”為教育目標(biāo)，堅(jiān)持黨的教育方針、路線與政策，以《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為標(biāo)準(zhǔn)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童發(fā)展與指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建東莞市優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以提升保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點(diǎn)，努力把實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)成為“孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師安心、社會(huì)信賴”的樂園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園教育管理特色 </b></p><p class="ql-block"> 1. 實(shí)驗(yàn)幼兒園在五大領(lǐng)域課程的基礎(chǔ)上，努力探究以園本特色為主的幼兒自主活動(dòng)課程和以班級(jí)特色為主題的探究性小課程。</p><p class="ql-block"> 2. 將幼兒生命安全教育、健康教育、愛國教育、體藝教育等既作為特色教育也是常態(tài)化教育，始終貫穿在幼兒園的一日教育活動(dòng)中。幼兒生命健康教育是我園的重點(diǎn)，幼兒園每年投入專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，特別重視開展幼兒的心理健康教育（心本活動(dòng)）及手球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。設(shè)置了以三育合一(心育、德育、家育)的幼兒心本活動(dòng)，突出心本活動(dòng)“善建堅(jiān)韌，抱持生命”的核心教育理念，每周開展幼兒心本團(tuán)輔游戲、感恩三件事、靜心冥想、個(gè)人優(yōu)勢(shì)小舞臺(tái)、家庭行為習(xí)慣記錄等活動(dòng)，為幼兒的身心健康發(fā)展打下奠基，也為我園開展融合教育提供了有利的支撐；幼兒園積極引進(jìn)和實(shí)施幼兒手球運(yùn)動(dòng)，成立了幼兒手球俱樂部，大力打造廣東省幼兒手球教育基地，2019年南粵小手球節(jié)喜抱全省幼兒手球?qū)官惞谲姳B年在市級(jí)幼兒手球比賽中獲得佳績(jī)，以手球運(yùn)動(dòng)作為亮點(diǎn)體育課程，帶動(dòng)其他球類運(yùn)動(dòng)及室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)游戲的組織與實(shí)施，從心理及身體層面讓孩子得到身心合一健康發(fā)展。幼兒園還將探究性的園本創(chuàng)藝美術(shù)課程形成藝術(shù)特色課程，注重培養(yǎng)孩子的美育和創(chuàng)造力，每周堅(jiān)持開展多元化的“一小時(shí)自主游戲活動(dòng)，包含：自主創(chuàng)意美術(shù)一小時(shí)、自主戶外區(qū)域游戲一小時(shí)、自主建構(gòu)游戲一小時(shí)、自主體能運(yùn)動(dòng)一小時(shí)等活動(dòng)，此類活動(dòng)得到幼教專家的高度好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 3. 注重創(chuàng)設(shè)富有濃郁藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境和班級(jí)主題環(huán)境，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)、生活、游戲和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合中國傳統(tǒng)文化及本土文化、社區(qū)資源、園本實(shí)際等，創(chuàng)新各類教育教學(xué)體驗(yàn)性活動(dòng)，發(fā)展孩子自主活動(dòng)能力。</p><p class="ql-block"> 4. 培養(yǎng)一支新型的教職工團(tuán)隊(duì)，形成“團(tuán)結(jié)和諧、求實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 5. 開展多種形式的家校社活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，與社區(qū)有效連接，建立起有效的家庭、幼兒園與社區(qū)合作的教育橋梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園的教育成效</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過七年的辦學(xué)歷程，實(shí)驗(yàn)幼兒園以園本課程建設(shè)、安全教育、融合教育、戶外自主游戲模式、創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)、手球運(yùn)動(dòng)等為課題研究?jī)?nèi)容，陸續(xù)開展1項(xiàng)省級(jí)課題、5項(xiàng)市級(jí)課題和2項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)課題研究，培養(yǎng)了一批年輕有干勁的市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；園長(zhǎng)及副園長(zhǎng)2022年4月獲得市教育局頒發(fā)的名園長(zhǎng)、名師工作室主持人稱號(hào)，成立了“東莞市顏慧瑩名園長(zhǎng)工作室”和“東莞市帥夢(mèng)名師工作室”，為實(shí)驗(yàn)園的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)搭建了更高一級(jí)的新平臺(tái)。幼兒園辦園特色及成效明顯，于2019-2024年成為東莞市幼兒園園長(zhǎng)任職資格證跟崗學(xué)習(xí)園；2019年成為首批廣東省幼兒手球?qū)嵺`基地，2020年被評(píng)為東莞市一級(jí)幼兒園、全國幼兒手球示范園，2021年成為東莞市融合教育推廣園、東莞市信息技術(shù)2.0試點(diǎn)園、首批廣東省積極教育示范園 、首批中小學(xué)（幼兒園）“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)教研組、東莞市幼兒園“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、2023年被評(píng)為“東莞市第二批深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)校”。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于家長(zhǎng)——我們希望您做到</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 一、家長(zhǎng)幫助孩子做好入園準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 1. 心理準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 每個(gè)孩子離開父母都會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動(dòng)，所以要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備。入園前，家長(zhǎng)給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；經(jīng)常和孩子談?wù)撚變簣@，可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園如何快樂；告訴孩子知道幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩等有趣的事，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。</p><p class="ql-block"> 2. 生活準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成午睡和早睡早起的習(xí)慣。午睡是為了保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，有利于孩子的成長(zhǎng)。不同的孩子在家的生活習(xí)慣也會(huì)不同，在幼兒園，有的孩子中午不睡覺，或許他的睡眠時(shí)間已經(jīng)足夠，但是其他的孩子都在睡覺，老師不可能讓孩子單獨(dú)玩，因?yàn)檫@不僅不安全，而且也會(huì)影響其他孩子睡覺。如果讓孩子干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣是很有必要的。晚上9點(diǎn)左右睡覺，早上7點(diǎn)左右起床，這樣的作息時(shí)間可以讓幼兒在午睡時(shí)間順利入睡。孩子稍大些時(shí)，就要盡量學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡，并改掉一些不良的睡前習(xí)慣，如摸大人的耳朵、摸大人臉等，讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。在作息時(shí)間的安排上，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請(qǐng)給孩子備二套或以上替換的衣褲（做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑┓湃霑鼛У接變簣@，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。</p><p class="ql-block"> 3. 交往準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 教孩子學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，會(huì)和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作，讓孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照，如吃水果時(shí)，不要總是將大的、好的留給孩子吃，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相互分享的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4. 行為訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，不傷害同伴；教育孩子遇事不任性、不亂發(fā)脾氣；會(huì)用文明的語言與人交往。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，而不能以孩子年齡小不懂事為借口，忽略對(duì)孩子進(jìn)行良好品行的教育。</p><p class="ql-block"><b> 二、孩子新入園，家長(zhǎng)加強(qiáng)和老師交流溝通</b></p><p class="ql-block"> 一般說來，入園前上過托班、親子班的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也比較容易適應(yīng)幼兒園生活，他們?cè)谝?、兩個(gè)星期之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園。而在家庭生活中照料過多、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況，這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料和家長(zhǎng)的配合下，大部分孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)基本適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對(duì)此家長(zhǎng)不必過多擔(dān)心。家長(zhǎng)在這一時(shí)期，需要和老師多交流溝通，老師應(yīng)多關(guān)注班級(jí)每個(gè)孩子的不同性格特點(diǎn)，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。</p><p class="ql-block"> <b>三、入園初期，面對(duì)分離焦慮，家長(zhǎng)送接孩子時(shí)可以這樣做</b></p><p class="ql-block"> 1. 愉快地與孩子說“再見”。</p><p class="ql-block"> 孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松、樂觀、快樂的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。離開幼兒園前，應(yīng)用愉快的口吻明確地告訴孩子：自己去做什么、什么時(shí)候回來接他、希望他好好玩等。父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開，千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育，那么自身的態(tài)度必須堅(jiān)決果斷，并堅(jiān)持天天送，不要因孩子哭鬧或“借題”而動(dòng)搖。其次，家長(zhǎng)應(yīng)避免早早來園陪孩子或中途去探望，引起孩子的情緒波動(dòng)。對(duì)于哭鬧嚴(yán)重或持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的孩子，父母應(yīng)慎重對(duì)待，在取得教師配合的情況下，可先多陪孩子一會(huì)兒，然后逐漸縮短時(shí)間，以“小步子”原則幫助孩子愉快與父母告別。另外，父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子，以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場(chǎng)所，產(chǎn)生更不愿意上幼兒園的心理。</p><p class="ql-block"> 2. 堅(jiān)持送孩子入園。</p><p class="ql-block"> 孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。初送孩子入園時(shí)，下午不要接得太晚，按幼兒園規(guī)定的接送時(shí)間即可。如孩子情緒特別不穩(wěn)定，家長(zhǎng)可與老師共同商量解決的辦法，不宜單方面決定不送孩子來園。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于家長(zhǎng)關(guān)心的問題</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、園所情況</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園是鎮(zhèn)政府投資興建的一所新型公辦園，于2017年9月正式開園。幼兒園坐落在官倉社區(qū)，毗鄰市第八高級(jí)中學(xué)和鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。園內(nèi)占地面積約12000平方，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)配備，全園規(guī)模18個(gè)班，可容納540名幼兒。幼兒園人文環(huán)境和校園環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)標(biāo)，是幼兒生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲的大樂園。</p><p class="ql-block"> 2024年9月，鎮(zhèn)政府設(shè)立樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園分園，辦學(xué)規(guī)模為18個(gè)教學(xué)班，該分園將延續(xù)實(shí)驗(yàn)幼兒園的管理方法與辦園理念，共同達(dá)到實(shí)驗(yàn)園的育人目標(biāo)。(具體事項(xiàng)請(qǐng)留意公眾號(hào)發(fā)布的分園動(dòng)態(tài))</p><p class="ql-block"> <b>二、班級(jí)情況</b></p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園2024年9月開辦18個(gè)班，其中小班6個(gè)、中班6個(gè)、大班6個(gè)，各班配有2名教師和1名保育員，并配有專業(yè)的保健員、體育、美術(shù)、舞蹈和信息技術(shù)教師。幼兒園在開學(xué)前分好班級(jí)，各班教師會(huì)在開學(xué)前后以家訪、電訪、微信、視頻等形式與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通互動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)提前熟悉班級(jí)老師和了解幼兒園生活，也能讓老師更好的掌握家庭情況和孩子的性格特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> <b>三、開學(xué)時(shí)間及繳費(fèi)事項(xiàng)</b></p><p class="ql-block"> 2024年9月2日為開學(xué)日期，具體開學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)敬請(qǐng)留意班級(jí)群通知。幼兒保教費(fèi)和伙食費(fèi)、園服和床上用品繳費(fèi)時(shí)間和方式開學(xué)后有專門的通知，屆時(shí)按照通知要求進(jìn)行繳費(fèi)；新生幼兒園服床上用品等將在開學(xué)前領(lǐng)取時(shí)，屆時(shí)會(huì)提前向家長(zhǎng)發(fā)通知。</p><p class="ql-block"> <b>四、孩子生活注意事項(xiàng)</b></p><p class="ql-block"> 剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒孩子，孩子也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有較固定的時(shí)間去喝水、如廁，但孩子如有要求仍可以隨意去。吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。對(duì)于性格比較膽怯的孩子，家長(zhǎng)可以經(jīng)常提醒孩子大膽跟老師表達(dá)自己的意愿，并可以交代老師一些注意事項(xiàng)。</p><p class="ql-block"> <b> 五、孩子與人交往易遇到的問題</b></p><p class="ql-block"> 孩子之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。孩子之間發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)不必太過擔(dān)心，更不要直接對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥或打罵，避免傷害孩子心靈，讓孩子心理健康成長(zhǎng)。在心理學(xué)家看來，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害，教師和家長(zhǎng)知道情況后應(yīng)堅(jiān)持正面教育為主，正確引導(dǎo)孩子明辨是非、分清對(duì)錯(cuò)。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于幼兒園——我們希望您知道</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、幼兒園的教育任務(wù)</b></p><p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> <b>二、幼兒園五大領(lǐng)域教育內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"><b> </b>幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，按國家課程、地方課程和園本課程要求執(zhí)行教育教學(xué)工作。（附：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)內(nèi)容）</p><p class="ql-block"> 【一】健康 </p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；</p><p class="ql-block"> 2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；</p><p class="ql-block"> 3. 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；</p><p class="ql-block"> 4. 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求。</p><p class="ql-block"> 1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。</p><p class="ql-block"> 2. 與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 3. 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。</p><p class="ql-block"> 4. 密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。</p><p class="ql-block"> 5. 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block"> 6. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。</p><p class="ql-block"> 7. 在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 【二】語言</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 樂意與人交談，講話禮貌；</p><p class="ql-block"> 2. 注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；</p><p class="ql-block"> 3. 能清楚地說出自己想說的事；</p><p class="ql-block"> 4. 喜歡聽故事、看圖書；</p><p class="ql-block"> 5. 能聽懂和會(huì)說普通話。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。</p><p class="ql-block"> 2. 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。</p><p class="ql-block"> 3. 鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。</p><p class="ql-block"> 4. 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。</p><p class="ql-block"> 5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。</p><p class="ql-block"> 6. 利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。</p><p class="ql-block"> 7. 提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。</p><p class="ql-block"> 【三】社會(huì)</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心； </p><p class="ql-block"> 2. 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；</p><p class="ql-block"> 3. 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；</p><p class="ql-block"> 4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；</p><p class="ql-block"> 5. 愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。</p><p class="ql-block"> 2. 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。</p><p class="ql-block"> 3. 提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。</p><p class="ql-block"> 4. 在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。</p><p class="ql-block"> 5. 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 6. 與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。</p><p class="ql-block"> 7. 充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</p><p class="ql-block"> 8. 適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 【四】科學(xué)</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；</p><p class="ql-block"> 2. 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；</p><p class="ql-block"> 3. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；</p><p class="ql-block"> 4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； </p><p class="ql-block"> 5. 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。</p><p class="ql-block"> 2. 為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 3. 提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。</p><p class="ql-block"> 4. 通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。 </p><p class="ql-block"> 5. 引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。</p><p class="ql-block"> 6. 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。</p><p class="ql-block"> 7. 在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。</p><p class="ql-block"> 【五】藝術(shù)</p><p class="ql-block"> (一)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 1. 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；</p><p class="ql-block"> 2. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；</p><p class="ql-block"> 3. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> (二)內(nèi)容與要求</p><p class="ql-block"> 1. 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。</p><p class="ql-block"> 2. 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。</p><p class="ql-block"> 3. 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。</p><p class="ql-block"> 4. 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。</p><p class="ql-block"> 5. 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 6. 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。</p> <p class="ql-block"><b> 三、幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)安排</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 以上活動(dòng)環(huán)節(jié)因幼兒年齡段和季節(jié)等具體情況會(huì)略有不同。</span></p> <p class="ql-block"> <b>四、幼兒園的各項(xiàng)安全衛(wèi)生保健制度</b></p><p class="ql-block"> 為了保證在園幼兒的安全和健康成長(zhǎng)，按照國家的有關(guān)規(guī)定，幼兒園建立了相關(guān)的制度：</p><p class="ql-block"> <b>健康生活制度：</b>幼兒在園一天約八、九個(gè)小時(shí)，伙食供應(yīng)是兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐及午點(diǎn)），每天要在老師的組織引導(dǎo)下參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、游戲、戶外鍛煉和生活自理能力訓(xùn)練等內(nèi)容，而每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都有相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)。</p><p class="ql-block"> <b>營養(yǎng)保健制度：</b>電腦制定帶量食譜，定期測(cè)算食物中的各種營養(yǎng)素是否能保證孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需要，注意飲食習(xí)慣和衛(wèi)生等。</p><p class="ql-block"> <b>體格鍛煉制度：</b>每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)（包括一小時(shí)體育活動(dòng)），每天有早操和游戲性活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等。</p><p class="ql-block"> <b>健康檢查制度：</b>包括入園體檢，了解孩子的身體狀況；每年按期體檢；每半年測(cè)視力一次；每季度測(cè)身高、稱體重一次；每天晨檢，由幼兒園保健員及班級(jí)教師檢查幼兒的身體狀況、衛(wèi)生情況和有無帶危險(xiǎn)物品來園等。</p><p class="ql-block"><b><u> 疾病隔離制度：為防止傳染病在幼兒園中蔓延，幼兒園設(shè)有疾病隔離室，讓生病的孩子暫時(shí)在里面休息，等待家長(zhǎng)接孩子去醫(yī)院進(jìn)一步治療。</u></b></p><p class="ql-block"><b><u> 疾病申報(bào)制度：孩子生病，應(yīng)將病情如實(shí)告之幼兒園，切不可因?yàn)榧抑袩o人照看而不告訴老師實(shí)情，就把病兒送到幼兒園來。這樣既耽誤了孩子的病情，又會(huì)造成疾病的傳染。若孩子需在幼兒園服藥，家長(zhǎng)應(yīng)在送孩子入園時(shí)，將藥名、服用方法寫在藥品的包裝袋上，交給幼兒園的保健員并進(jìn)行登記。</u></b></p><p class="ql-block"> <b>衛(wèi)生消毒制度：</b>幼兒園按規(guī)定對(duì)活動(dòng)室、寢室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行消毒，也定時(shí)對(duì)玩具、教具和公共環(huán)境等進(jìn)行消毒，在傳染病高發(fā)期會(huì)加強(qiáng)做好各項(xiàng)消毒工作。</p><p class="ql-block"><u> </u><b><u>請(qǐng)假制度：</u></b><u>孩子生病或家中有事不能來園，需要家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒園請(qǐng)假并說明情況，以便老師及時(shí)掌握情況。</u></p><p class="ql-block"><b><u> 接送制度：家長(zhǎng)養(yǎng)成持卡接送、幼兒養(yǎng)成按時(shí)入園的良好習(xí)慣。入園時(shí)主動(dòng)接受保健員的檢查，并引導(dǎo)幼兒向本班老師和小朋友問好。新生幼兒下午放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)按指引有序持卡接幼兒。為了孩子的安全起見，家長(zhǎng)每天接孩子的人員相對(duì)固定，臨時(shí)換人接孩子必須提前告之本班老師。</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新生入園，家長(zhǎng)和孩子都在逐漸適應(yīng)中成長(zhǎng)。孩子是家長(zhǎng)的寶貝，也是我們的寶貝，在成長(zhǎng)中遇見的問題我們會(huì)和家長(zhǎng)們一起面對(duì)和解決！開學(xué)在即，我園在開學(xué)前會(huì)按最新工作要求安排一些新生入學(xué)前后的事項(xiàng)，屆時(shí)以班級(jí)群老師發(fā)布的信息為準(zhǔn)。8月25號(hào)后將會(huì)陸續(xù)開展新生視頻家訪工作、班級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)新生見面會(huì)及其他開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，敬請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真留意班級(jí)群信息！</p><p class="ql-block"> 開學(xué)在即，請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)擔(dān)負(fù)起孩子的監(jiān)管職責(zé)，重視各類安全問題，尤其是防溺水、防拐騙、防暑、防火、食品安全、交通安全和疾病衛(wèi)生預(yù)防等安全教育應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，確保孩子們順利地迎來入學(xué)季，實(shí)幼將和大家一起為孩子的安全健康成長(zhǎng)共同努力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 樟木頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園</p><p class="ql-block"> 2024年8月18日</p>