<h3><b>Day 5</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>三天的穿越戈壁結(jié)束了，似乎最精彩的故事已經(jīng)講完，我的戈壁營(yíng)系列美篇是否還需要繼續(xù)寫下去呢？<br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>我站在窗臺(tái)邊回想，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，其實(shí)孩子們那三天的體驗(yàn)固然重要，更重要的是體驗(yàn)過(guò)后的分享和內(nèi)觀！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>從一開(kāi)始，鄭老師就給孩子們的心靈串上了一條珍珠鏈，從出發(fā)，就告訴孩子們這三天需要怎樣的心態(tài)和狀態(tài)面對(duì)，到每一天的活動(dòng)安排，到在這個(gè)過(guò)程中思考怎樣的問(wèn)題，到最后穿越結(jié)束后的分享和總結(jié)，每一步都不可或缺，每一步都在慢慢讓孩子們看到自己，看到未來(lái)的自己，這第五天又怎么不重要呢？</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>清江老師說(shuō)：群里都在說(shuō)，別的教育專家都是坐在辦公室喝著茶說(shuō)著教，而鄭老師卻舍棄教育專家的光環(huán)，要做一名教育工匠，用生命感動(dòng)生命，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)！</b></h3><h3><b><br></b></h3><div><b>他是一個(gè)大傻瓜帶著一群傻瓜，還有一群小傻瓜在做著“我們是中國(guó)的未來(lái)”這件事（是?。∥铱梢灶A(yù)見(jiàn)未來(lái)的我就是一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的“傻瓜”）</b></div><div><b><br></b></div><div><b>清江老師說(shuō)，穿越戈壁這三天，留給大家的，可能不會(huì)在現(xiàn)在就立馬呈現(xiàn)，而是在將來(lái)面對(duì)問(wèn)題時(shí)，面對(duì)困難時(shí)，面對(duì)人生時(shí)，面對(duì)未來(lái)時(shí)，它會(huì)冒出來(lái)給予你力量！</b></div><div><br></div> <h3><b>云路老師說(shuō)，8公里的獨(dú)自行走時(shí)，右腿嚴(yán)重肌肉拉傷的鄭老師不聽(tīng)醫(yī)生的勸阻，一定要堅(jiān)持走下去，營(yíng)長(zhǎng)放心不下，就讓我與鄭老師同行，鄭老師沒(méi)有反對(duì)，可說(shuō)了一句：“我們兩個(gè)也遵守營(yíng)規(guī)，不能說(shuō)話（獨(dú)自行走要求是不能同行、不能說(shuō)話的）”。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>說(shuō)完我們就開(kāi)始第一個(gè)出發(fā)，前行中他是一瘸一拐的，每走一步都很吃力，走到大約一半時(shí)他一個(gè)踉蹌差點(diǎn)倒下，我下意識(shí)的攙扶了他一下，很想讓他休息一下時(shí)，他揮手示意不用，輕聲說(shuō)兩個(gè)字：“再緊”！他的意思是把受傷腿上的護(hù)膝再拉緊一些，此時(shí)我更清楚地看了看鄭老師，猛然地發(fā)現(xiàn)他渾身都在冒汗、臉色蒼白、右腿顫抖，再給他用力把護(hù)膝勒到最緊處時(shí)，他一句話沒(méi)說(shuō)一步一步繼續(xù)前行……，看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>我瞬間淚崩，我震撼、感動(dòng)、心疼、慚愧一下涌上心來(lái)！他這是多么強(qiáng)的信念在支撐著自己的生命，從而托起一個(gè)又一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>我想如果當(dāng)時(shí)是我的情況下，我也許會(huì)倒下，鄭老師沒(méi)有，他依然堅(jiān)定的前行。我們并肩到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我說(shuō)了一句話“鄭老師您太了不起了”，我們抱頭痛哭，為鄭老師的信念感動(dòng)、為鄭老師受傷的身體心疼、為自己突然看清自己而哭，其實(shí)我并不強(qiáng)悍，我的內(nèi)心很脆弱！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>云路老師說(shuō)，鄭老師，我愛(ài)你！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>云路老師現(xiàn)在越來(lái)越柔情了，他說(shuō)，這次他感受到如何給兒子父愛(ài)的力量了，無(wú)論孩子多大都需要父愛(ài)，兒子，老爸愛(ài)你！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>立平在走的時(shí)候腳趾甲翻了，她一聲不吭！大家都特別佩服她，她自己說(shuō)特別感謝組員給她的愛(ài)，后面的路一直在照顧她，讓她特別感動(dòng)！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>他們組無(wú)論走得多慢，都要一起走完，最后他們一起手拉手沖刺到終點(diǎn)，特別讓人羨慕！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>ts說(shuō)，原來(lái)他希望鄭老師對(duì)自己好一點(diǎn)，不要和他們走這么多路。以前他看王陽(yáng)明的書，就很困惑，為什么他不能對(duì)自己好一點(diǎn)，這樣就可以活得久一些，更能多做點(diǎn)事！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>他現(xiàn)在明白了，如果一個(gè)人如此瞻前顧后，他是不會(huì)有這么大作為的。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>鄭老師也是如此，無(wú)論他身體如何痛苦，為了理想，他做的時(shí)候一定是快樂(lè)的，所以，以后他不會(huì)勸老師！他要做的就是在路途中多照顧好老師，在活動(dòng)前準(zhǔn)備得更充分一些！讓他少操點(diǎn)心，老師一定會(huì)再參加這類活動(dòng)的。</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>ts的話特別讓人感動(dòng)，而且我很佩服他，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了這么久，最近才悟出這個(gè)道理。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>我們以前覺(jué)得鄭老師苦，其實(shí)是我用自己的感受來(lái)度量他，我覺(jué)得如果我是鄭老師，我會(huì)覺(jué)得苦，其實(shí)那是燕雀安知鴻鵠之志，我用井底之蛙的視覺(jué)來(lái)看天，又怎知天有多大，而鄭老師他做這些事時(shí)，他戰(zhàn)勝自己時(shí)，內(nèi)心無(wú)比的喜悅和美好只有他自己感受得到。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>鄭老師對(duì)ts說(shuō)，王陽(yáng)明的兩個(gè)主要觀點(diǎn)：</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>一是存天理（遵循自然規(guī)律做事）滅人欲（少一些自我的欲望），其實(shí)就是無(wú)我利他，能做到這一點(diǎn)，你內(nèi)心一定有巨大的力量。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>二是知行合一，就是要踐行，所有的理論都是在踐行中出真知，人的內(nèi)在力量是巨大的，當(dāng)你感受到這種力量時(shí)，你是不會(huì)有累的感覺(jué)！……（太喜歡太喜歡這段話了，我就是在行動(dòng)中越來(lái)越感受到這種力量！這種美妙只有自己知道。）</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>zy說(shuō)，我有一段路特別迷茫，特別不想走時(shí)，我好像突然看到了鄭老師和清江老師的背影，他們牽起我的手拉著我走。我的哭不是難受，是為自己堅(jiān)定自己的理想而喜悅！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>ly說(shuō)，無(wú)論三天的路怎么走，總覺(jué)得是有人陪著的，好像身旁有一個(gè)真正的自己，在與我對(duì)話，讓我重新審視了自己。</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>kq說(shuō)，自己來(lái)之前因?yàn)榧依锏氖聽(tīng)顟B(tài)不好，經(jīng)過(guò)這三天，想通了很多！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>qy一直在掉眼淚，他以為頭抬得高，眼淚就不會(huì)掉下來(lái)嗎！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>可是，眼淚是用腦控制不住，它會(huì)跟隨你的心在你猝不及防時(shí)流了下來(lái)</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>剛哥以前就經(jīng)常玩戶外活動(dòng)，他原來(lái)認(rèn)為玩戶外還是得靠體能和平時(shí)的鍛煉，所以一開(kāi)始他對(duì)我們還是有些擔(dān)心的。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>這次走完后，他發(fā)現(xiàn)生命的意義在于如何看待他人看待自己，并不在于你的體能是怎樣的，這次行走讓他感受到的是一個(gè)生命托起一個(gè)生命在行走，體能對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，我們有感情的流動(dòng)、力量的傳遞來(lái)支撐，其實(shí)這樣我們可以走得更遠(yuǎn)。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>剛哥因?yàn)樘厥馇闆r，很遺憾沒(méi)能走完第三天，他說(shuō)一切是最好的安排，</b><b>他邀請(qǐng)大家下次陪他再走一次！大家都很愿意！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>戈壁走了三趟，每次都斷后的孟老師說(shuō)，他佩服孩子們，這三天沒(méi)有人抱怨，尤其是第一天走最后的小伙伴們到了晚上還很開(kāi)心的唱歌，讓他覺(jué)得走到晚上也挺好的！</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>孟老師說(shuō)，帶你們走下來(lái)后，我覺(jué)得挺驕傲和自豪的，這種線路不是一般人能挑戰(zhàn)的。走這條路是需要極大的信念！鄭老師的信念就比我們都強(qiáng)，我也不覺(jué)得做這些有多苦，就是有一種使命和責(zé)任！</b></h3><div><b><br></b></div><div><b>看看什么叫人氣王，孟老師是女生最喜歡的老師哦??是女孩心中的找男朋友的標(biāo)桿，哈哈！</b></div><div><b><br></b></div> <h3><b>剛哥說(shuō)，跟老孟接觸最多，一開(kāi)始覺(jué)得他挺平凡的，沒(méi)怎么看上他?？墒沁@幾次活動(dòng)，他被老孟感動(dòng)著……</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>這樣的情感，讓我們喜悅，發(fā)自內(nèi)心的喜悅！</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>qy看到云路老師和子威的情感流動(dòng)，想爸爸了！以前不敢想，怕媽媽傷心！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>鄭老師說(shuō)，孩子從成長(zhǎng)營(yíng)到未來(lái)營(yíng)，心復(fù)活了！成長(zhǎng)營(yíng)是一個(gè)飛躍，未來(lái)營(yíng)更是一個(gè)巨大的飛躍，祝賀他。從今天開(kāi)始他的生命開(kāi)始走上了自我成長(zhǎng)的道路！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>孩子的吶喊讓我們?nèi)滩蛔〉粞蹨I……誰(shuí)都需要父愛(ài)和母愛(ài)！</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>我們給孩子喊個(gè)“愛(ài)的表達(dá)”，他笑了！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>dj表面開(kāi)心，每天樂(lè)呵呵，心里其實(shí)很苦。他說(shuō)他翻了這么多山，心里的山卻翻不過(guò)去。</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>他倆很像！用努力付出、表現(xiàn)開(kāi)心來(lái)掩飾怕孤獨(dú)、怕被拋棄、渴望愛(ài)、渴望情感、不敢接受愛(ài)的生命狀態(tài)！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>我們都喜歡你的！孩子，打破心魔，真實(shí)起來(lái)，就會(huì)翻過(guò)心里的山……</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>擁抱！擁抱！擁抱！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>情感在流動(dòng)，在空氣中流動(dòng)！</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>他倆互相看著對(duì)方，就如看著自己。</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>擁抱對(duì)方就是擁抱自己！</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>生命是一本厚厚的書，讀得越多，你就越心軟！鄭老師說(shuō)，芳芳終于軟下來(lái)了，以前不知道有多冷！是的，我以前就像堅(jiān)冰一樣，被愛(ài)與幸福的“熱”給融化了！親愛(ài)的家人們，泡著吧！總有突然一天的！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>吳極老師看到了自己在舒適區(qū)中打轉(zhuǎn)的狀態(tài)！看到就是突破，就會(huì)有行動(dòng)。太好了，為吳極老師鼓掌??</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>以前鄭老師說(shuō)，自己是個(gè)簡(jiǎn)單的人。我那時(shí)覺(jué)得不可能，現(xiàn)在我明白他真是個(gè)簡(jiǎn)單的人，只有簡(jiǎn)單的人才有這樣的笑容！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>兄弟情，戰(zhàn)友情！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>這種情感，現(xiàn)在回想時(shí)，心里都是甜的！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>一個(gè)聽(tīng)到父母的贊美卻產(chǎn)生了壓力，害怕父母對(duì)她產(chǎn)生高期望！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>一個(gè)總覺(jué)得對(duì)不起父母，覺(jué)得努力也達(dá)不到，還是不努力好！這次重新拾起了對(duì)生活的熱情！</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>兩個(gè)孩子都走活了自己，越來(lái)越知道自己需要怎么做了。</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>tt，其實(shí)這半年來(lái)，我看到了越來(lái)越快樂(lè)的她，看到越來(lái)越敞開(kāi)心扉的她！</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>喜悅著她的喜悅，她的笑與哭都是那么美好！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>啟明在獨(dú)自行走時(shí)感恩天地給他的力量，他已經(jīng)上了一個(gè)很高的臺(tái)階！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>正如老師在博文里寫的那樣：</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>感恩、敬畏、愛(ài) “天地”，“國(guó)家”，“父母”和“老師”，感恩是“心”，敬畏是“態(tài)度”，愛(ài)是“行動(dòng)”。唯有這樣才能讓自己真正的獲取力量去尋找到生命最原始的意義并去有意義、有價(jià)值的生活。</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>下午，鄭老師給我們解答“愛(ài)未來(lái)”，格格覺(jué)得自己還沒(méi)完全做到“愛(ài)未來(lái)”的標(biāo)準(zhǔn)，有些忐忑！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>大家都想加入“愛(ài)未來(lái)”</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>每一個(gè)孩子都特別想好，也都觸動(dòng)好大，yh在寫感受時(shí)，是倒數(shù)第三個(gè)寫完的，他開(kāi)始走心了！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>愛(ài)未來(lái)要怎么做到呢？</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>生命成長(zhǎng)，反哺父母，奉獻(xiàn)感恩，愛(ài)未來(lái)，這是一個(gè)循環(huán)，并不是隨意的幾個(gè)詞而已，它們相互依存，相互關(guān)聯(lián)，相互循環(huán)！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>我們未來(lái)要成為怎樣的人！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>我們心中或多或少都有了自己的答案！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>寫下它，寫給未來(lái)的自己吧！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>晚上，我們?yōu)樽约合敫卸鞲兄x的人唱一首歌，跳一段舞！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>無(wú)關(guān)才藝，唯有真誠(chéng)！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>沒(méi)有考級(jí)，只有單純的音樂(lè)之美！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>唱得美妙鼓掌</b></h3><div><b><br></b></div> <h3><b>唱得變調(diào)更會(huì)鼓掌</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>古典的美</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>現(xiàn)代的美</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>都會(huì)接受到愛(ài)的擁抱</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>和大家真誠(chéng)的掌聲</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>我們都是坐在路邊鼓掌的人</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>我們愛(ài)你們每一個(gè)人</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>希望你們都有如花般的笑容！</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>此刻，未來(lái)營(yíng)的營(yíng)期已經(jīng)接近尾聲了，可是還有好多故事沒(méi)有講完。對(duì)于我而言，制作美篇，就象寫一篇心歷路程一樣，時(shí)而有感覺(jué)時(shí)而沒(méi)感覺(jué)。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>今天我寫得有些費(fèi)勁，因?yàn)橄雽懙暮芏?，卻又不能全寫上去，需要精煉歸納和總結(jié)。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>沒(méi)關(guān)系，我告訴自己，一版不行，我可以再做二版三版，不為了給別人看，只為了給自己看，抱著一顆熱情和精益求精的心，終將會(huì)到達(dá)我想要到的地方，就如行走在戈壁上，困難終會(huì)被跨越------這也是我當(dāng)下想寫給未來(lái)的自己的一段話！</b></h3>