<h1> 暑假就要過去，新學期即將開啟。這一切又像是一個輪回，但它更是一場新的征程。面對新的學生、新的教材、新的理念，我們該如何擺正方向，繼續(xù)前行呢？世紀初中進行了為期三天的暑期集體教研培訓，為我們指明了前進的方向！三天教研匆匆而過，留給我們的除了沉甸甸的收獲，更多的是留戀與思索。非常感謝學校安排的這次成長機會，對于我們青年教師而言，這又是一場久旱適逢的甘霖！</h1> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、骨干引領，精彩紛呈<br /></span> 周榮庭老師為我們呈現(xiàn)了一堂骨干教師的精品示范課《洋務運動》，在這堂課中，周老師盡顯名師風范，沉穩(wěn)睿智、隨機應變，課堂氣氛既嚴肅又活潑，把握學情，引導學生，充分遵循學生課堂主體性的教育理念。周老師與學生積極的互動交流，小組之間的合作也是認真高效，這將導學、自學、互學、省學的"四學"課堂表現(xiàn)的淋漓盡致，令人有種高山仰止的即視感。</h1> <h1> 周老師的精品課堂，告訴我們：一、教學要充分把握學情，關注學生；二、學生是教學的主體，讓學生動起來；三、采用多種教學手段，提高教學效率；四、重視情感目標，立德樹人。周老師的課堂充分體現(xiàn)了古為今用、以史為鑒的學科信念，讓我們青年教師有了努力的榜樣和成長的方向，見賢即思齊焉。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、新丁助力，推波助瀾</span></h1><h1> 作為今年新入職的青年教師也紛紛為我們展示了自己的課堂，張若晨老師的《秦統(tǒng)一中國》和趙永麗老師的《鴉片戰(zhàn)爭》兩堂課充滿著青春的歡快與和諧，讓學生們在愉悅的氣氛中掌握到了歷史知識。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、群策群力，繼往開來</span></h1><h1> 大家在聽完課后，郎杰導師帶領我們一起品評分析了周老師的這堂精品課。周老師的課得到了大家的一致認可和好評，每一位與會教師都談了自己從這堂課中所學習到的地方，結合著自身課堂上的缺點，進行了慎重的反思。此外，大家也針對兩位年輕教師的優(yōu)缺點各抒己見，為兩位老師建言獻策，在注意課堂儀態(tài)，專業(yè)術語解釋，教學語言的提煉，授課的實用技巧等巨細的諸多方面，盡心幫助兩位新教師的快速成長，讓我們的團隊能夠更加成熟、壯大。青年教師踴躍發(fā)言，暢言從中汲取到的靈感和營養(yǎng)，整個教研氛圍歡快而熱烈，我為能是這個優(yōu)秀團隊中的一員感到無比的榮幸，也感受到了巨大的壓力。</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、課改精神，歷久彌堅</span></h1><h1> 王國偉老師在教研辦公室中為各位同仁傳達了濰坊市骨干歷史教師培訓會議上的精神<span style="font-size: 16px;">：</span>"課標是教學的依據(jù)"，課程標準中規(guī)定的基本素質要求是教材、教學和評價的靈魂，也是整個基礎教育課程的靈魂。但是，課程標準是教材、教學和評價的基本依據(jù)，并不等于課程標準是對教材、教學和評價方方面面的具體規(guī)定，明確提出"立德樹人"的教育理念，要注重培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)，"著眼于學生、著力于教師"，全面貫徹國家意志，響應黨和政府的號召，充分理解新教材的育人理念，貫穿到課堂的始終。</h1> <h1> 郎杰導師最后做了總結發(fā)言：教育是一個師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重成績、單純的講課向更重過程、師生之間的課堂交流的方向轉變，學生求知的過程和掌握學習的方法遠遠比生硬灌輸知識、片面追求成績更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。作為新時期的教師，我們要努力提高自身素質，認真完成教學常規(guī)，切實做到"四備"的基本要求，再次明確每周二、周五固定的教研時間；新教師要做的每周兩節(jié)聽課，并認真記錄聽課筆記，總結教學技巧；全體教師在今后的歷史授課中，要有課堂檢測、周測、月測，建立易錯題檔案，當堂任務當堂清。整個教研活動有條不紊、緊鑼密鼓的進行著。</h1><h1> 我們壽光世紀初中的歷史教研團隊今年注入了新鮮的力量，充滿著旺盛的活力，我們堅信，在校領導的關懷以及郎杰導師的悉心指導下，我們一定能夠成為最優(yōu)秀的團隊！</h1>