<h3>初學(xué)行書為什么要選擇王羲之《圣教序》？</h3><h3><br></h3><div>因?yàn)樾袝峭豸酥畡?chuàng)造發(fā)明出來(lái)的，王羲之行書是行書的源頭。王羲之的行書代表作有《圣教序》、《蘭亭序》等。歷代行書大家如王獻(xiàn)之、顏真卿、米芾、蘇東坡、趙孟頫、董其昌、王鐸等都學(xué)過(guò)王羲之行書，從而形成自己的風(fēng)格?！妒ソ绦颉房梢哉f(shuō)是王羲之行書的"集中營(yíng)"，是碑刻本，以方筆居多，既可寫大也可寫小，比較好學(xué)，而《蘭亭序》是唐人摹仿墨汁本，以尖筆居多，只可寫小，寫大就不行，比較難學(xué)，故初學(xué)行書，我推崇學(xué)王羲之《圣教序》。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>行書寫不好怎么辦？</h3><div>現(xiàn)在有許多人喜歡寫行書，因?yàn)閷懶袝欤上Р慌R帖而喜歡亂涂，自我感覺還很好，結(jié)果始終沒有入門，不見進(jìn)步。有些人楷書寫得不錯(cuò)，而行書卻始終寫不好，怎么辦？我告訴你一個(gè)絕招，只要把握好三個(gè)字：連、圓、省。行書與楷書的最大區(qū)別是這三個(gè)字。連就是有些筆畫之間要連起來(lái)，做到連貫流暢，而不要象寫楷書那樣每個(gè)筆畫分開。圓就是筆畫轉(zhuǎn)折處要圓轉(zhuǎn)為主，做到方便快捷，而不是象寫楷書那樣以方折為主。省就是有些筆畫可以省略簡(jiǎn)化，做到快速簡(jiǎn)單，而不要象寫楷書那樣每個(gè)筆畫都老老實(shí)實(shí)寫出來(lái)。而行書的結(jié)構(gòu)仍以楷書的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，所以你如能做到連、圓、省三個(gè)字，你的行書就寫好了。</div><div><br></div> <h3>人們一般都喜歡寫潦草字，這潦草字就是指行書。行書比楷書要靈活，比草書要規(guī)矩，比較易識(shí)能看懂，所以老百姓一般都欣賞行書。<br></h3><div><br></div><div>學(xué)行書，我們首先會(huì)想到王羲之的天下第一行書《蘭亭序》，其用筆相當(dāng)細(xì)膩豐富，特別是其起筆的形狀和方向變化實(shí)在太豐富了，只可惜其不是真跡，尖筆太多，只能寫小，不能寫大，寫大就沒味道了。</div><div><br></div><div>要寫大必須學(xué)王羲之的《圣教序》，盡管其是集字，字間關(guān)系處理不佳，但其字形相對(duì)比較逼真，只要與王羲之的《蘭亭序》、手札和王珣《伯遠(yuǎn)帖》等一起參照學(xué)習(xí)互補(bǔ)，就會(huì)有所啟示，可以推理生發(fā)，盡情發(fā)揮。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>怎樣把握書法中的筆畫、結(jié)構(gòu)和章法？<br></h3><div><br></div><div>對(duì)于筆畫，我們可以從形狀和方向上去把握。形狀有方圓尖、粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短之分，方向有左、右、上、下、左上、左下、右上、右下之別，不同的形狀和方向就有不同的筆法和筆勢(shì)。這要從起筆、行筆、收筆三處去把握，筆畫之間的連結(jié)處、轉(zhuǎn)折處、鉤處的形狀和方向感把握也是重要的細(xì)節(jié)，其中粗細(xì)的變化是最基本的要求，斷連的變化也應(yīng)深入研究和把握。</div><div><br></div><div>對(duì)于結(jié)構(gòu)，我們可以從字形和字勢(shì)上去把握，字形有大小、長(zhǎng)短、寬窄、高低、疏密之分，字勢(shì)有正斜、收放、向背、開合、斷連之分，松法和緊法是結(jié)構(gòu)研究的二條重要途徑。</div><div><br></div><div>對(duì)于章法，我們可以從字距、行距和邊距上去把握，字距、行距、邊距的遠(yuǎn)近形成不同的黑白關(guān)系，黑白關(guān)系的處理是章法研究的關(guān)鍵。</div><div><br></div> <h3>學(xué)書法應(yīng)注重形還是理呢？</h3><div><br></div><div>我們學(xué)書法真正要學(xué)的應(yīng)該是學(xué)書理念，而不應(yīng)只關(guān)注字的表面形狀。如果用理念來(lái)寫，那每個(gè)字的寫法有好幾種答案。如果用形狀來(lái)寫，那每個(gè)字的寫法只有一種答案。</div><div><br></div><div>形狀每種書體都不一樣，學(xué)得完嗎？關(guān)鍵是要用正確的理念和方法來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，會(huì)看、會(huì)分析理解我們所學(xué)的某種書體中所包含的陰陽(yáng)之道。這才是最要緊的。不管寫什么書體，如果沒有陰陽(yáng)理念，那看到的只能是局部的、片面的而不是整體的、完整的。</div><div><br></div><div>因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)傳統(tǒng)文化，始終離不開陰陽(yáng)，所以我的書法教學(xué)理念始終貫穿著陰陽(yáng)這條主線，把陰陽(yáng)理念應(yīng)用到書法的每一個(gè)環(huán)節(jié)?？梢赃@樣說(shuō)，只要能學(xué)到我所介紹的陰陽(yáng)理念和方法，就相當(dāng)于掌握了數(shù)學(xué)里講的“萬(wàn)能公式”，任何書體都能學(xué)會(huì)。 </div><div><br></div><div><br></div> <h3>字間關(guān)系怎么處理？</h3><div><br></div><div>有的人單純的每個(gè)字寫得很不錯(cuò)，但字間關(guān)系不會(huì)處理，寫出來(lái)的作品每個(gè)字是自管自的，沒有整體感。</div><div><br></div><div> 字間關(guān)系處理就是章法的處理。字間關(guān)系處理靠字間粗細(xì)、大小、寬窄、長(zhǎng)短、正斜、斷連、疏密等變化來(lái)處理，其中，字距、邊距變化也是重要的細(xì)節(jié)，行草書還要用行草交叉組合等手段來(lái)處理。最關(guān)健的還是要分清主次和虛實(shí)，即把握好大局。</div><div><br></div><div>有的人說(shuō)，這種理論是知道的，但運(yùn)用不會(huì)用。這要靠多練習(xí)來(lái)加深印象。在看古帖時(shí)多理解，在臨古帖時(shí)多應(yīng)用，在創(chuàng)作時(shí)多發(fā)揮，還要向老師同道多討教，這樣才能快速掌握字間關(guān)系處理的技能。</div><div><br></div> <h3>寫書法作品怎樣落款？</h3><div><br></div><div>落款是書法作品的組成部分，其雖無(wú)一定格式，但也有基本要求。</div><div><br></div><div>從款式上看，有單款、雙款、上款、下款、長(zhǎng)款、短款之分，有的干脆以印代款。</div><div><br></div><div>上款，可寫在作品起首位置，也可接寫在正文下面，內(nèi)容多為求書者的姓名、稱謂再加些雅屬、教正等客套話語(yǔ)。下款，一般寫在作品結(jié)尾處，內(nèi)容包括作者姓名、年齡、齋號(hào)、書寫時(shí)間、地點(diǎn)、書寫內(nèi)容的作者或出處、書寫時(shí)環(huán)境情況、作者心情、書寫方式、自我感覺等。當(dāng)然，這些內(nèi)容要根據(jù)作品章法的需要作靈活的選擇安排。</div><div><br></div><div>落款的書體和字的大小、多少、位置、布局應(yīng)與正文配合協(xié)調(diào)。一般情況下，款字要比正文小些，正文為篆隸的，落款一般不再用篆隸，正文為行草的，落款也不用篆隸楷，只有正文為楷書的，落款可用楷書?？傊淇钍钦牡呐阋r，以靈活多變、通篇協(xié)調(diào)為上。</div><div><br></div> <h3>怎樣理解書法中的節(jié)奏？</h3><div>書法與音樂(lè)相通，其節(jié)奏一般通過(guò)以下幾種方式來(lái)體現(xiàn)：</div><div>1.筆畫的粗細(xì)。筆畫的粗細(xì)相當(dāng)于唱歌聲音的輕重，唱歌要時(shí)輕時(shí)重才好聽，一首歌如唱成始終一樣輕重的聲音，那肯定難聽，書法也一樣，筆畫首先要寫出有粗有細(xì)，有提有按，有起有伏，這樣輕重交叉組合，才能有節(jié)奏。</div><div>2.書寫的快慢。唱歌時(shí)一般有時(shí)快有時(shí)慢，快慢交叉組合才動(dòng)聽，書法也同理，熟練處要寫快，生疏處要寫慢，露鋒處、圓轉(zhuǎn)處可快，藏鋒處、方折處宜慢，做到書寫速度有快有慢，書法才能生動(dòng)有變化。一幅字如前后都用一樣快或一樣慢的寫法，就缺乏節(jié)奏。</div><div>3.結(jié)構(gòu)的收放。結(jié)構(gòu)的收放就是字形的大小、寬窄、長(zhǎng)短等變化，一幅字要寫得生動(dòng)，字間的組合必須有大有小，收收放放，寬窄長(zhǎng)短交叉安排。當(dāng)然，篆隸楷書的收放組合幅度一般要小一些，行草書的收放組合幅度一般要大一些。</div><div>4.筆畫間的斷連。唱歌為了體現(xiàn)節(jié)奏，要時(shí)而連唱時(shí)而停頓，書法也一樣，必須時(shí)連時(shí)斷，斷連交叉組合。特別是行草書，更講究筆畫間字間的斷連變化，時(shí)而每個(gè)筆畫間每個(gè)字間分開，用藏鋒收筆停頓一下，或筆斷意連，時(shí)而連續(xù)二三個(gè)字以上用牽絲相連，時(shí)而連多，時(shí)而連少。篆隸楷則字間不連，以筆斷意連、空中相連為主。</div><div>5.字間的疏密。篆隸楷書章法安排，為了體現(xiàn)靜氣，字間疏密留白一般比較勻稱一些，而行草書為了體現(xiàn)動(dòng)感，字間留白安排往往時(shí)疏時(shí)密，疏密交叉組合，這也是一種節(jié)奏變化。</div><div>6.字體的變化。許多行草書作品往往出現(xiàn)行書與行草、草書、行楷等多種字體夾雜在一起，以體現(xiàn)快慢、靜動(dòng)的節(jié)奏變化。</div><div><br></div> <h3>寫行草怎么連？</h3><div>現(xiàn)在有很多人學(xué)書法喜歡寫行草，因?yàn)閷懶胁菟臁Ｒ獙懞眯胁?，很重要的一環(huán)就是要學(xué)會(huì)連，只可惜很多人連不象，到底怎么連呢？</div><div><br></div><div>其實(shí)，只要學(xué)會(huì)筆畫間的連，就能解決連的問(wèn)題。大家知道，連有筆畫間的連、偏旁部首間的連、字間的連。偏旁部首間的連和字間的連實(shí)際上都是筆畫間的連。</div><div><br></div><div>從空間角度分析，有相離、相交、相合三種連法。相離還可細(xì)分為三種連法，一是橫向筆畫間的連(如橫與橫相連)，二是縱向筆畫間的連(如豎與豎相連)，三是縱橫筆畫間的連(如橫與豎相連)。相交連法是指上筆寫下去剛好碰著下筆的某個(gè)部位。相合連法是指上筆寫下去剛好與下筆重合在一起。</div><div><br></div><div>從虛實(shí)角度分析，有虛連、實(shí)連二種連法。虛連有"筆斷意連"(筆畫間有明顯的呼應(yīng)關(guān)系)和"筆斷意斷“(筆畫間無(wú)明顯的呼應(yīng)關(guān)系)之分。實(shí)連有"牽絲相連“(細(xì)線相連)和"筆畫相連“(粗線相連)之分。</div><div><br></div><div>從形狀角度分析，有粗連細(xì)連、長(zhǎng)連短連、直連曲連、方連圓連等。從墨色角度分析，還有枯連濕連、濃連淡連等。然而不管怎么連，關(guān)健要連得輕松自然，不可生硬做作。如果連得生硬做作，那還不如不連為好。</div><div><br></div><div>從書體角度分析，連還可分行書間的連、行草間的連、草書間的連。當(dāng)然，連不是說(shuō)一定要所有的筆畫都連，而是要有斷有連，斷連交叉組合為妙。故有時(shí)為了更好地?cái)?，要適當(dāng)使用楷書的寫法，有時(shí)為了更好地連，要靈活使用草書的寫法。將楷書和草書的字法適當(dāng)夾在行書中，才能寫得更有節(jié)奏、更精彩。</div><div><br></div><div>我們?cè)谧x行草古帖時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)字內(nèi)的筆畫間相連有三種類型：一是字內(nèi)所有的筆畫都不相連，二是字內(nèi)筆畫有斷有連，三是字內(nèi)所有的筆畫都相連。也會(huì)發(fā)現(xiàn)整行的字間相連也有三種類型：一是整行字間全不相連，二是整行字間有斷有連，三是整行字間全都相連，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連讀五六個(gè)字甚至連續(xù)十個(gè)字以上相連。其實(shí)，以上三種類型都需要在作品中存在，因?yàn)樗鼈円鹣嗷フ{(diào)劑補(bǔ)充和襯托配套的作用。于此，我們?cè)趯?shí)際書寫時(shí)也要把握好分寸，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整。斷得太多時(shí)，就會(huì)太板，缺乏氣勢(shì)和動(dòng)感，缺少流暢性，故要馬上想到用連來(lái)調(diào)整。連得太多時(shí)，就會(huì)太花，缺少意趣和靜氣，缺少含蓄感，故要馬上想到用斷來(lái)調(diào)整。</div><div><br></div><div>其實(shí)，世間的事物都這樣，要講究中和，而不能太偏面太偏激。不過(guò)，在實(shí)際操作時(shí)，我們一定要學(xué)會(huì)靈活處理，缺什么就要補(bǔ)什么。不會(huì)連，我們就要多練各種連法，直到連爽快為止。不會(huì)斷，我們就要多練各種斷法，直到斷爽快為止。</div><div><br></div> <h3>寫字手要發(fā)抖是怎么回事？</h3><div>初學(xué)書法都有手發(fā)抖的過(guò)程，我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持一段時(shí)間后就不會(huì)發(fā)抖了。一般手發(fā)抖是功力不足的表現(xiàn)，隨著我們對(duì)書法理解的加深，心中有底氣了，書寫熟練了，心里不怕了，自然不會(huì)發(fā)抖了。手發(fā)抖可以先用手靠桌子來(lái)寫，功力深了再用懸肘來(lái)寫。不過(guò)，寫大字必須懸肘，這樣更自由輕松。</div><div><br></div> <h3>學(xué)書法怎樣做到活學(xué)活用？</h3><div><br></div><div>現(xiàn)在有許多人，學(xué)書法不會(huì)分析和總結(jié)，只會(huì)按字帖中字的大概形狀寫，而對(duì)字帖中所包含的用筆技巧、規(guī)律特點(diǎn)、陰陽(yáng)道理等弄不懂。</div><div><br></div><div>于是，臨摹和創(chuàng)作都搞不好，或者對(duì)著字帖臨摹的字還可以看看，離開字帖寫出來(lái)的字就一塌糊涂，這就是死學(xué)。</div><div><br></div><div>學(xué)書法必須用陰陽(yáng)理念武裝頭腦，對(duì)帖里的筆法、結(jié)構(gòu)、章法等特點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、分析和總結(jié)，找出規(guī)律，并通過(guò)推理、生發(fā)等手段，靈活應(yīng)用于創(chuàng)作。</div><div><br></div><div>如果照貓畫虎，只知形不知理，沒有分析和總結(jié)，就會(huì)臨摹也臨不象，或者對(duì)著帖臨就臨得還象，而離開帖創(chuàng)作就腦子一片空白，根本無(wú)法創(chuàng)作。</div><div><br></div><div>其實(shí)，學(xué)書法沒有統(tǒng)一答案，關(guān)健看我們有沒有陰陽(yáng)理念，會(huì)不會(huì)用陰陽(yáng)理念。</div><div><br></div> <h3>什么叫書法作品？</h3><div><br></div><div>書法作品是一個(gè)藍(lán)球隊(duì)，球員之間要打配合，如果每個(gè)球員不打配合，只知獨(dú)立硬攻，那么他的球藝最好也沒用，也要失敗。</div><div><br></div><div>書法作品是一個(gè)單位，同事之間要講究配合協(xié)調(diào)，如果某個(gè)人能力很強(qiáng)，但他自管自，目中無(wú)人，同志間關(guān)系搞得很差，那單位領(lǐng)導(dǎo)肯定要難看他。</div><div><br></div><div>書法作品的每個(gè)字間的關(guān)系就象球員之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，要和而不同，違而不犯，才是成功的作品。如果某個(gè)字寫得很好，但其與別的字不協(xié)調(diào)，那就是壞字。如果某個(gè)字就其單個(gè)字來(lái)說(shuō)長(zhǎng)得不好看，但其與其它字放在一起卻相得益彰，很協(xié)調(diào)，那它就是好字。</div><div><br></div><div>因此，書法作品是一個(gè)完美的字間組合，其中，要講究粗細(xì)、曲直、方圓、收放、正斜、疏密等多種陰陽(yáng)內(nèi)容的綜合平衡，更要講究自然和諧的天人合一。</div><div><br></div>