<h3> 開朗活潑、熱情大方的小姑娘劉玉鳳，她的經(jīng)驗(yàn)分享讓我一度想起了曾經(jīng)年少的我，何嘗不是一路懵懵懂懂、磕磕碰碰，在跌跌撞撞中迎來了自己一個又一個小小的春天。</h3> <h3> 在湖南師大這個春的殿堂里，今天我有幸聆聽了兩位教授的講座，陳立新教授的《縣級教師培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》和沈敦忠教授的《如何合理確立培訓(xùn)需求》。和藹可親的陳教授為我們講述了他的教學(xué)生涯及其做培訓(xùn)的過程，其中不乏形象生動的案例、詼諧智慧的視頻，它們與培訓(xùn)主題完美結(jié)合給了我們一場視聽大宴。尤其是望城縣送教下鄉(xiāng)"3321"模式，讓我們明白了培訓(xùn)人的工作艱辛，更讓教師真正領(lǐng)悟到如何去找準(zhǔn)課堂教學(xué)中的突出問題，結(jié)合不同層次的實(shí)際需求，去生成一堂堂合格課、優(yōu)質(zhì)課、精品課。</h3> <h3> "三內(nèi)容一前提"沈教授的這一提出，深深吸引了我們，教授睿智而幽默，運(yùn)用的案例形象而精辟。是的，教育理念與態(tài)度永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)、最重要的，新的理念和新的方法永遠(yuǎn)是我們教書育人的剛性需求。</h3> <h3> 感謝教授，感謝同行，因?yàn)橐宦酚心?，才會快樂前行，春天才會更美?lt;/h3>