<h3> 秋雨綿綿見微涼，學(xué)子匆匆腳步忙，2017年國(guó)培鄉(xiāng)項(xiàng)目研修班的學(xué)員們已經(jīng)在西安文理學(xué)院度過(guò)了10個(gè)學(xué)習(xí)日，在專家及教授們精彩的講座中逐漸明白了自己將要承載的任務(wù)和今后努力的方向。</h3> <h3> 8月30日上午，別具一格、精力充沛、精湛的教育技能于一身的“瘋子”教授趙精兵給我們作了《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》的講座。他從自身多年來(lái)的教學(xué)生涯中悟出“教法無(wú)涯，努力探索”的真理，使我們更是警醒“時(shí)刻在路上”。《教學(xué)筆記》和《靈感本》的展示又一次地振撼到了我們，原來(lái)臺(tái)上“瘋”的呈現(xiàn)是這樣練就的，真是寶劍鋒從磨礪出??！講座的過(guò)程中學(xué)員的注意力始終被他深深吸引，“教育的無(wú)痕”在他的講座中體現(xiàn)得淋漓盡致，我們?cè)谧杂勺栽谥邢硎芰巳齻€(gè)半小時(shí)，在愉悅放松中收獲了現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的真技藝。不知不覺(jué)時(shí)間就到了12點(diǎn)，我們非常遺憾時(shí)間的短暫，在趙教授一次又一次揮手告別中掌聲更是一次比一次熱烈，在綿延而又熱烈的掌聲中不得不說(shuō)“再見”，天下沒(méi)有不散的宴席呀！</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)習(xí)筆記的呈現(xiàn)</h3> <h3 style="text-align: center;">與眾不同的教學(xué)風(fēng)格</h3> <h3 style="text-align: center;">休息期間親切的和學(xué)員們交流</h3> <h3 style="text-align: center;">爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)他合影</h3> <h3> 下午，我們聆聽了來(lái)自陜西省國(guó)培辦副主任沈善良的《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)課程資源建設(shè)》，他結(jié)合自己的工作實(shí)際運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言向我們闡釋了培訓(xùn)資源的類別以及培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們明白了今后的角色及努力的方向。</h3> <h3> 為了緩解學(xué)習(xí)中的疲勞，增進(jìn)學(xué)員中的友誼，展現(xiàn)男兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健美身姿，定邊縣、靖邊縣、安塞區(qū)利用課后時(shí)間組織了藍(lán)球聯(lián)誼賽。在女學(xué)員為各縣區(qū)加油吶喊聲中，藍(lán)球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中展現(xiàn)出各自的魅力。</h3> <h3 style="text-align: center;">9月1號(hào)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)</h3> <h3>鐵煜老師解讀《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修及送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)指南》</h3> <h3>課后親切細(xì)心認(rèn)真的解答學(xué)員們提出的問(wèn)題</h3> <h3> 牛文明教授在質(zhì)樸的講座風(fēng)格中再現(xiàn)了“?！苯虒W(xué)真理――僅憑對(duì)教育的熱愛和對(duì)孩子的愛心不一定能勝任教師崗位，教育智慧和教育特長(zhǎng)是教師“術(shù)”業(yè)更重要的因素。</h3> <h3> 余教授通過(guò)言傳身教（走下臺(tái)與老師互動(dòng)、通過(guò)微信提問(wèn)、微信調(diào)查問(wèn)卷等），影響了我們?cè)谧拿恳晃还ぷ髟诘谝痪€的老師們——要通過(guò)多種方式多與學(xué)生交流、互動(dòng)。余教授還告誡我們，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)習(xí)者的已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單強(qiáng)硬地“填灌”，而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，生長(zhǎng)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)充分應(yīng)用各種教學(xué)方式與手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)更佳。</h3> <h3> 通過(guò)聆聽余新教授的講座，大家都有自己的感悟和體會(huì)。我堅(jiān)信:大家會(huì)將這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化，并運(yùn)用到教育教學(xué)中去，用新的理念指導(dǎo)自己的行動(dòng)，讓培訓(xùn)的碩果在以后執(zhí)教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！</h3> <h1 style="text-align: center;">培訓(xùn)感言</h1> <h3> ＂培訓(xùn)是自信的光榮，送教是夢(mèng)想的光華”這句話說(shuō)的真好。通過(guò)培訓(xùn)使我豁然開朗：培養(yǎng)孩子，最難的是人后做人。教育的美在于沒(méi)有教育的痕跡，孩子沒(méi)有感覺(jué)到受教育，卻受到了終身的教育。教育要融入表演藝術(shù)與幽默藝術(shù)。這是一個(gè)做好老師的最高境界，加油吧！向四有好老師邁進(jìn)。 </h3><h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: right;"> ――劉艷花</span></h3> <h3> 感受著國(guó)培專家老師們的教育情懷和魅力，如沐春風(fēng)。教學(xué)一直在路上，新時(shí)代需要會(huì)創(chuàng)新點(diǎn)子的執(zhí)教者，小步子得邁得更快哦！ </h3><h3 style="text-align: right;">――趙敏</h3> <h3> 今天廣大教師和校長(zhǎng)不是反對(duì)和排斥培訓(xùn)，而是不喜歡那些缺少針對(duì)性、不見實(shí)效性、沒(méi)有專業(yè)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)在部分不正確的培訓(xùn)！</h3><h3 style="text-align: right;">――楊嬌嬌</h3> <h3> 培訓(xùn)是短暫的，留給我更多的是思索：在今后的教學(xué)中，如何做一個(gè)有思想、有創(chuàng)新、有特色的教師，為滿足不同幼兒需求，我將利用一切可利用的時(shí)間，去充實(shí)自己，做一名有特色的幼兒教師 。</h3><h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: right;"> ――韓瑩嬋</span></h3> <h3> 通過(guò)幾天緊張的學(xué)習(xí)，使我深切的認(rèn)識(shí)到:師幼對(duì)話的情勢(shì)是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要建立師幼對(duì)話的觀念。就像瑞吉?dú)W對(duì)幼兒教師們說(shuō)的那樣“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”，使每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠取得體驗(yàn)和切身感受。</h3><h3 style="text-align: right;">――劉曉敏</h3> <h3> 通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我得到的不僅僅是新穎變化的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革，投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責(zé)，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學(xué)生負(fù)責(zé)任，為教師這個(gè)稱呼負(fù)責(zé)任！“教師的一天，學(xué)生的一生”</h3><h3 style="text-align: right;">――白潔</h3> <h3> 你的職業(yè)形象傳達(dá)著你的職業(yè)態(tài)度。除具有良好的職業(yè)形象外，你還要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種控場(chǎng)技巧（語(yǔ)言、手勢(shì)、走動(dòng)）來(lái)控制活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)活動(dòng)著的積極性。平時(shí)多讀書、多詢問(wèn)；廣納良言、改進(jìn)措施，使自己的授課更加生動(dòng)、更容易被接受。 </h3><h3> ――王紅香</h3> <h3> 余教授的融會(huì)貫通是將抽象、高深的理論巧妙地滲透在實(shí)際生活事例中，使學(xué)習(xí)者豁然開朗；他沒(méi)有教教育技能，但是我們已經(jīng)深刻的領(lǐng)悟到了他的教育藝術(shù)――大師的級(jí)別就是不動(dòng)聲色，學(xué)習(xí)者已經(jīng)領(lǐng)悟到了。要想像余教授游刃有余，運(yùn)用自如，就必須苦練內(nèi)功！</h3><h3> ――鄒喜艷</h3> <h3> 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中成長(zhǎng)吧！</h3>