<h1> 沒當(dāng)班主任，加上學(xué)校事務(wù)太多，一直到昨天3號才與新班級的學(xué)生見面。對于與六年級孩子的第一次見面，我很重視。這幾天，一有空閑，腦子里總會冒出一個念頭，送一份怎樣的見面禮給孩子們。<br> 第一份禮物：“德”在心中。<br> 二千多年前孔子提出了以“仁義”治國的儒家思想，他周游列國，卻沒有一個國君愿意接受他的這個思想，一代圣人，落得一個“喪家之犬”的下場，令人唏噓不已。儒家思想在后來的歷史長河中幾經(jīng)沉浮與顛簸，慶幸的是在現(xiàn)代物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，法制不斷健全的二十一世紀(jì)逐漸意識到道德的重要性。記得有一句話說得好：道德往往在制度達(dá)不到的地方發(fā)揮作用。<br> 無獨(dú)有偶，最近閱讀《56號教室》，讀到了關(guān)于道德發(fā)展的六個階段：“第一階段，我不想惹麻煩；第二階段，我想要獎賞；第三階段，我想要取悅某人；第四階段，我要遵守規(guī)則；第五階段，我能體貼別人；第六階段，我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。”我逐條寫于黑板上，一條條讓同學(xué)對照自己的行為。其間我舉了很多的例子，比如一個品行高的同學(xué)做值日，他會為他人著想，在擦黑板前會問問同學(xué)黑板上老師的作業(yè)是否都抄下；一個心中有他人的孩子，當(dāng)同桌想從里面出來時，會主動的起身空出過道；一個內(nèi)心有道德標(biāo)桿的人，一個人獨(dú)處教室也不會覬覦別人的東西……教室里靜靜的，但我仿佛能看到道德的小種子孩子們內(nèi)心悄悄播撒。<br> 尊師是每個老師都應(yīng)該教給孩子的，不要覺得不好意思。那天下課，我讓所有同學(xué)在我說出“下課”后，鞠躬90度，心懷感恩地說出：”老師，您辛苦了，老師您先走?！蹦且豢涛冶徽鸷车搅耍R的動作，真誠的話語，讓我鞠躬回禮的那一剎那，眼眶紅紅的。<br> 這幾天，我沒來得及問其他老師是否也這樣做，也許偶爾會忘掉，但我愿意以后常提醒他們。因為，我明顯感覺到他們也很樂意參與這種儀式，很喜歡這種儀式感和神圣感。<br> 有一件意思的事，那天上午放學(xué)時，吳博聰同學(xué)走出教室門又折了回來，滿臉堆著笑，對我說：“老師，我感謝你！”他是我一直帶上來的學(xué)生，那幫經(jīng)常開我玩笑，討我零食吃的孩子之一。過去，我給他開小灶，從沒說過這樣的話。<br> 第二份禮物：“規(guī)”在心中。<br> 沒有規(guī)則不成方圓，道德之外，還需要有法律的約束。一個班級，規(guī)則是道德的底線。從一年級開始，孩子們心中被灌輸?shù)囊?guī)則已經(jīng)太多太多了，但表現(xiàn)在行為上卻強(qiáng)差人意，甚至讓人惱火。我發(fā)現(xiàn)，一是規(guī)則沒有入心，沒有化為內(nèi)在自覺，二是他們愿意被指正，但接受不了老師的態(tài)度。<br> 那天，我沒讓他們背各種規(guī)則，也沒有反復(fù)說教提醒，我覺得他們其實都懂。上課、下課、集會……等等規(guī)則，都聽出繭來了，關(guān)鍵是行為的自覺。我只是再三強(qiáng)調(diào)了道德發(fā)展的六個階段，希望大家把規(guī)則裝在心中，奉行不悖，行為體現(xiàn)素養(yǎng)，老師愿意和他們共同進(jìn)步。<br> 第二天，學(xué)校第一次升旗，教室在五樓，走到操場，路途較遠(yuǎn)，這可是對他們的大考驗。鈴聲響后，我小聲地說：大家到走廊上排隊。我比較緊張，生怕又鬧成一鍋粥，以前總是很多同學(xué)趁亂聊天，推搡。一秒、兩秒，靜靜的，走廊排隊也很靜，有幾個孩子側(cè)著站，我用眼神示意，立馬明白過來了。第一個同學(xué)靜靜等待，沒有搶在老師前面走下樓梯。晏老師走在前面，我走在后面。樓梯上仍然有幾個同學(xué)小聲說話，我說了聲：遵守心中的準(zhǔn)則哈。爾后，一直到走到樓下，整個隊伍靜靜的，排得也很整齊，有些班的隊伍不安靜，慶幸的是他們沒有受影響。升完旗，返回時，又有幾個孩子開始管不住自己了，我用眼神微笑著提醒了他們，很快領(lǐng)會了。直到回到教室，隊伍很靜很整齊。一到教室，我又開始緊張了，以往，學(xué)生繃緊的神經(jīng)總會在這個時間釋放一下，釋放的方式就是說話。謝天謝地，沒有說話。<br> 剛開學(xué)，班級重組，學(xué)生之間不熟悉，對老師也不敢冒犯，遵守規(guī)則更容易一些。后面，大家熟絡(luò)了，情況應(yīng)該沒這么好，但我還是愿意不斷提醒他們，用溫和的態(tài)度提醒他們，我想，對于高年級的孩子來說，最重要的是尊重。 <br> </h1> <h1> 第三份禮物：“奮斗”在心中。</h1><h1> 生命不止，奮斗不息，不折騰，不人生，這是我的人生格言。我更希望我的學(xué)生在小學(xué)的最后一年努力搏一回。拋下應(yīng)試的因素，其實，一個人在少年時期應(yīng)該有一次為夢想而竭盡全力的時期，小學(xué)畢業(yè)剛剛好。</h1><h1> 恰好前幾天在一個微信群里看到幾句很好的很有時代感的勵志格言，我照單全收，用在第一堂課上。1.不奮斗，你的才華如何配得上你的任信；2.不奮斗，你成長的腳步如何趕得上父母老去的速度；3.不奮斗，世界那么大，你用什么去看看；4.一個人最痛苦的事，不是失敗，而是“我本可以……”5.每個人心中都有一片海，你自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航；6.只有奮斗出來的成功，沒有等出來的輝煌。</h1><h1> 每一個句子，我讀得很慢，很鄭重，很嚴(yán)肅，我希望擲地有聲，希望直抵靈魂。每一個學(xué)生都聽得很認(rèn)真，這些東西，他們也許不能百分百吸收，但哪怕有一句抵達(dá)了他們的靈魂，哪怕有一個學(xué)生因此而改變，我都有成就感。哪怕過了這天，隔段時間他們又忘了，我作為教師有責(zé)任去經(jīng)常提醒他們。</h1><h1> 奮斗的路上，需要的是自信自律。班上的學(xué)生有落后的，有成績在個位數(shù)的，這些孩子更需要的是自信。我十分清楚地記得我班的原創(chuàng)小說《五（2）班的哈皮事》中的第一回《開學(xué)了》中，藍(lán)老師把分班的成績當(dāng)著同學(xué)的面撕掉，這是同學(xué)們的期盼，他們需要的是老師的一視同仁，需要一個新的起點(diǎn)，我也這樣做了，那一刻，我分明看到了大家放光的眼神。我還給孩子們講曾國藩小時候的故事，曾國藩資質(zhì)平平，小時候晚上背《岳陽樓記》，背到深夜，趴在房梁上的小偷都背會了，他還沒背出。小偷氣得跳下來，當(dāng)著他的面把《岳陽樓記》給背下來了。就這樣一個天賦平常的人最后通過努力成為了晚清第一名臣。</h1><h1> 曾國藩更是自律自省的典范，每天做日課，不完成規(guī)定的內(nèi)容絕不睡覺，每天寫日記反省自己。有一天，他和同鄉(xiāng)出去玩，晚上回來在日記中反省自己浪費(fèi)了時間，不該參加無聊的活動。后來又有一次被邀喝酒，他走到半路，猛然覺得不該去，于是中途返回讀書學(xué)習(xí)。每個人在奮斗的過程中總會遇到各種的誘惑，這便需要極強(qiáng)的自律能力。這些故事講下來，學(xué)生既驚訝又誠服，我希望這些故事可以管他們一輩子。</h1><h1> </h1> <h3><font color="#ed2308"> 此刻，我正坐在教師節(jié)表彰大會的禮堂里，在這個神圣的時刻寫下這篇隨筆，有特別的意味。激昂的會前音樂中，讓我再次想起竇桂梅的話：無論社會怎樣復(fù)雜，我們依然可以活出教師應(yīng)有的尊嚴(yán)乃至神圣感，你依然可以做一個精神上氣象萬千的老師。</font></h3>