<h1> 非常榮幸能加入陽(yáng)明伏羲學(xué)校，目前最大的優(yōu)勢(shì)就是比別的老師多一點(diǎn)時(shí)間，一天的課幾乎都是在上午和晚修，下午就是四點(diǎn)到六點(diǎn)引導(dǎo)孩子洗澡洗衣等生活引導(dǎo)，一天可以有兩到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)和備課等，在我沒(méi)事時(shí)，就喜歡看看林老師的博客，拿著筆記本，邊記邊學(xué)習(xí)，林老師講到：<b>現(xiàn)在要充分落實(shí)素質(zhì)教育，若老師自己本身的素質(zhì)不夠，怎么能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，從而用正確的方式去引導(dǎo)呢？</b>看到這句話，我頓時(shí)就反思自己，自己何德何能引導(dǎo)這么多孩子，老老實(shí)實(shí)聽老師話，聽領(lǐng)導(dǎo)話，認(rèn)真干吧！來(lái)到陽(yáng)明伏羲學(xué)校，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)：身體的挑戰(zhàn)，心態(tài)的挑戰(zhàn)，能力的挑戰(zhàn)，內(nèi)心里有一個(gè)聲音告訴我：要學(xué)習(xí)，再不學(xué)習(xí)就來(lái)不及了！不僅要為當(dāng)下學(xué)習(xí)，為當(dāng)下的每一堂課備好課，更重要的是要<b>為未來(lái)而學(xué)習(xí)</b>了，為了自己的未來(lái)，孩子的未來(lái)，未雨綢繆啊！所以今天用午休時(shí)間對(duì)這段初期進(jìn)入陽(yáng)明，做一些總結(jié)及反思！</h1><h1> 首先我要感恩我們二年級(jí)的班主任：李秋蘭老師，在這些天當(dāng)中，多虧李老師的指導(dǎo)，在生活和學(xué)習(xí)和工作上，給了我很多的幫助和鼓勵(lì)，讓我這顆懵懂無(wú)知的心慢慢沉靜下來(lái)，慢慢安定下來(lái)，感恩有您！剛來(lái)到這，我就在想，我能干什么呢？我的能力能做什么？可是自己給自己的回答總是這么無(wú)力：什么也做不了，什么也不會(huì)，但是老天總是善待我，給了我一個(gè)能給我勇氣給我信心的人，當(dāng)我對(duì)自己不自信時(shí)，賴?yán)蠋煻荚诠膭?lì)著我，推使我前進(jìn)，感恩您！在我剛來(lái)到陽(yáng)明的第二天，王校就問(wèn)我適不適應(yīng)，一兩句的問(wèn)候給了我很多動(dòng)力，感恩王校！同事們給我的笑臉總是那么的有力量，賀老師和鐘老師也給我解答了很多疑惑，回頭一看，雖然自己是新來(lái)的，但從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)自己是外來(lái)人，都說(shuō)<b>伏羲家人一家親，在陽(yáng)明伏羲學(xué)校我體會(huì)到了！</b>身邊這么多關(guān)心你的人，家人朋友，自己還不好好扎根，還不好好學(xué)習(xí)，那不是愧對(duì)了她們的一片期望？所以，我要利用好我現(xiàn)在最珍貴的時(shí)間，有活干活，有事做事，沒(méi)事學(xué)習(xí)，讀文章，做筆記，寫總結(jié)，陪伴孩子……</h1><h1> </h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1> 擔(dān)任二年級(jí)的經(jīng)典和語(yǔ)文課程，剛開始，真的壓力很大，這股壓力不是誰(shuí)給我的，而是自己給自己的壓力，總想著把工作做到最好，不想給自己留下遺憾，更不想耽誤孩子，而且身為一名老師：<b>踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度</b>是我們必須牢記在心的！所以我看林老師的博客就是想從林老師的記錄里學(xué)習(xí)林老師是如何給孩子們上經(jīng)典課和語(yǔ)文課的，當(dāng)你真的帶著一顆好學(xué)的心去學(xué)習(xí)，收獲真的很大，你會(huì)很專心的去領(lǐng)會(huì)老師的每句話，就像我們的語(yǔ)文課，孩子們現(xiàn)在一上完經(jīng)典課就問(wèn)我：老師，什么時(shí)候上語(yǔ)文課？我特別喜歡語(yǔ)文課，我想孩子對(duì)語(yǔ)文課的熱情就這樣被林老師的教學(xué)方法給吸引住了：<b>完成學(xué)習(xí)目標(biāo)就能玩！</b>再加上課堂上的語(yǔ)言童趣化一些，別看她們是二年級(jí)的孩子，他們的內(nèi)心一樣需要愛，需要關(guān)懷，尤其是寄宿學(xué)校，我覺(jué)得孩子們都比我棒，比我堅(jiān)強(qiáng)，我要<b>以孩子為師！</b>而且真正上課的法寶就是：<b>投入其中，享受其中</b>，這樣跟孩子們一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)！就像今天給孩子們上的《小蝌蚪找媽媽》，把我自己給樂(lè)得，把孩子們玩的，課堂上加上情景表演，加上分組比賽，一堂課中趣味多多，孩子怎會(huì)不喜歡？但是就這么一堂課，我就備了好久，教案沒(méi)到，我就自己做了很多功課，所以一切都是好事！不過(guò)李老師昨天幫我買了，感恩李老師，這樣，我下次就可以多留一些時(shí)間下來(lái)想想一節(jié)課如何規(guī)劃時(shí)間，在40分鐘內(nèi)做到不耽誤一分一秒！這些都是需要花時(shí)間的！再次感恩林老師，您那一篇篇鮮活的教學(xué)實(shí)例，都是您用心的結(jié)果！當(dāng)我自己體會(huì)<b>到學(xué)習(xí)的美好，就會(huì)感染很多求知的心靈！</b></h1><h1> </h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1> 而今年的經(jīng)典，當(dāng)接到任務(wù)時(shí)，感覺(jué)壓力比較大，但是填完劉校發(fā)下來(lái)的一個(gè)學(xué)期課程計(jì)劃推進(jìn)表后，讓我對(duì)一學(xué)期的經(jīng)典有了清晰的方向，所以人還是要有目標(biāo)，有計(jì)劃！感恩劉校的智慧引領(lǐng)，算下來(lái)平均一周學(xué)習(xí)兩章《聲律啟蒙》，那么一天兩節(jié)課，如果真的想讓孩子學(xué)的扎實(shí)，靠光讀這個(gè)辦法可能有些吃力，而經(jīng)典又是重中之重，是必須要抓牢的一門課程，所以我就把我的播放器帶到教室，平時(shí)課后活動(dòng)，偶爾抓住幾個(gè)記憶力差的孩子，就當(dāng)背景音樂(lè)放給孩子聽，聽多了也是一樣的，所以我的經(jīng)典，第一樣法寶就是：<b>播放器！</b>上課也可以放著孩子們跟讀，我也可以學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约阂矝](méi)有林老師吟誦的那么標(biāo)準(zhǔn)，聲音那么入心，這應(yīng)該也算<b>教學(xué)相長(zhǎng)</b>吧！還有一個(gè)就是：<b>一個(gè)細(xì)節(jié)所呈現(xiàn)的方法：</b>很多時(shí)候，課堂氛圍需要方法，需要規(guī)矩，需要很多細(xì)節(jié)的秒抓： 比如今天的經(jīng)典課我就利用了一個(gè)小寶貝(只要小的輕的東西即可)，當(dāng)成孩子好機(jī)會(huì)的寶貝，把小寶貝放在頭上，只要一堂課下來(lái)，坐姿一直保持端正，心到手到眼到口到了，頭上的寶貝沒(méi)有掉下來(lái)，那么就贏得好機(jī)會(huì)！下課可以跟著老師玩會(huì)游戲，所以今天的經(jīng)典課利用這么一個(gè)小東西，訓(xùn)練了孩子們的坐姿，還培養(yǎng)孩子的定力，但是今天我沒(méi)有考慮到在教室不得發(fā)出這么大的聲響，以后多加注意！人就是在這么一件件事當(dāng)中，鍛煉著自己做事的細(xì)心度，看起來(lái)不起眼的事，越鍛煉人，就像我們的文章，林老師說(shuō)錯(cuò)字三個(gè)以上主動(dòng)奉獻(xiàn)10元基金，所以，以前寫完文章不修改的毛病慢慢在改正，現(xiàn)在寫完了起碼要檢查三遍，我才會(huì)發(fā)出去，這好像又是<b>一個(gè)為他之心的表現(xiàn)！</b>讓別人看起來(lái)舒服，也是對(duì)字的尊重，不錯(cuò)字，不拆字，所以處處都是練心處！</h1><div><b><br></b></div><div><b><br></b></div> <h1> 看，前幾天經(jīng)典課動(dòng)來(lái)動(dòng)去的現(xiàn)象今天沒(méi)有出現(xiàn)，明顯孩子們的心已經(jīng)收回來(lái)啦！就連賴孜濤也認(rèn)真起來(lái)啦！</h1> <h1> 不僅課堂中孩子們專注無(wú)比，課后，習(xí)勞，無(wú)論干什么，就連洗衣服都是這么的開心和認(rèn)真，為什么？因?yàn)槠綍r(shí)我們老師是這樣教的：<b>一次只專注于一件事！并且徹底的完成它，全心全意關(guān)注當(dāng)下的任務(wù)！</b>上課就上課，吃飯就吃飯，走路就走路，說(shuō)話就說(shuō)話，玩游戲就玩游戲，洗衣服就洗衣服！培養(yǎng)孩子的定力，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，更重要體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴！</h1> <h1> 洗刷刷洗刷刷……勞動(dòng)是快樂(lè)的！孩子們體驗(yàn)著做事的快樂(lè)！孩子臉上的表情已經(jīng)出賣了他此刻的心情，哈哈！</h1> <h1> 準(zhǔn)備進(jìn)行清洗狀態(tài)啦！欣妍小朋友可乖啦！不管做什么，都不用老師操心！獨(dú)立能力很強(qiáng)，而且特別愿意幫助別人！是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！</h1> <h1> 朗軒小朋友每次都是第一個(gè)洗完，而且洗完會(huì)主動(dòng)拿來(lái)給老師檢查，看多歡喜！這么自信的拿來(lái)檢查肯定用心洗了，而且每次洗完都是去教室里主動(dòng)讀經(jīng)典，主動(dòng)學(xué)習(xí)，真是不可多得的人才！</h1><h1>寶貝下午還說(shuō)：老師下午我在教室等你，</h1><h1>我說(shuō)：等我干嘛呀？</h1><h1>他說(shuō)：等您來(lái)幫我背書呀！</h1><h1>當(dāng)我去辦公室時(shí)，真的發(fā)現(xiàn)朗軒在教室讀書，教室就他一人，他可以抵住外面的誘惑，專專心心地在教室讀書，戰(zhàn)勝自己的欲望這種精神就值得我向他學(xué)習(xí)！感恩有你——朗軒！</h1> <h1> 其實(shí)對(duì)于孩子，我們要給孩子正面教育，尤其是這些離開父母，獨(dú)立的孩子，最需要的就是不斷地<b>鼓勵(lì)！</b>表?yè)P(yáng)就像糖果和零食，偶爾吃吃還可以，而鼓勵(lì)是主食，是孩子每天都需要的。<b>鼓勵(lì)的語(yǔ)言有魔力，我要把握好這種力量。</b>好好利用孩子身上！</h1>