<h3> 新生入園是幼兒園工作中的重要環(huán)節(jié)。小班幼兒初次離家，踏入幼兒園，與家人分離的焦慮成為小班幼兒情緒波動(dòng)的主要原因。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解幼兒入園焦慮情緒，唐山市第二幼兒園采用多種方式緩解新生入園難。</h3> <h3> 首先，在家長(zhǎng)辦理入園手續(xù)時(shí)提醒家長(zhǎng)到所在班級(jí)報(bào)到，教師、家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行初次見(jiàn)面，互留通信方式，加入班級(jí)微信群，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，消除彼此的陌生感。家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)幼兒在園里適當(dāng)玩一玩滑梯、轉(zhuǎn)椅等大型玩具，借此熟悉幼兒園環(huán)境。</h3> <h3> 其次，8月31日下午3：30召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。柳絮副書(shū)記向家長(zhǎng)介紹安全及衛(wèi)生保健等方面內(nèi)容，家長(zhǎng)了解我園為預(yù)防疾病及幼兒健康采取的種種措施后，表示把孩子放在二幼很放心。接著由高云燕副主任為家長(zhǎng)做《如何緩解幼兒分離焦慮》的培訓(xùn)，她介紹了幼兒一日生活基本內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園時(shí)的生活活動(dòng)及教育活動(dòng)情況，并向家長(zhǎng)細(xì)致講解入園須知，在園所規(guī)章制度、環(huán)境衛(wèi)生及安全等方面提出具體要求。然后重點(diǎn)向家長(zhǎng)講解孩子入園分離焦慮的由來(lái)和常見(jiàn)的幾種表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)提出具體的應(yīng)對(duì)建議，以及幼兒園采取的一些措施，希望家長(zhǎng)能和幼兒園一起攜手，幫助孩子盡快度過(guò)這段分離焦慮期。隨后小班各班也召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，提出具體的親子班活動(dòng)安排，以便家長(zhǎng)安排自己的時(shí)間。</h3> <h3> 最后，從9月1日開(kāi)始孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，來(lái)到幼兒園進(jìn)行集體生活初體驗(yàn)。為了讓寶寶們逐漸熟悉老師、適應(yīng)幼兒園生活，在為期9天的入園適應(yīng)期中，孩子在園的時(shí)間由兩個(gè)小時(shí)逐漸過(guò)渡到一整天，由分組體驗(yàn)上、下午活動(dòng)到集體體驗(yàn)全天生活，由家長(zhǎng)陪同來(lái)園活動(dòng)逐漸過(guò)渡到在園獨(dú)立活動(dòng)。各班老師也為新生寶寶們準(zhǔn)備了豐富多樣的活動(dòng)：集體游戲“神奇的小手”、“小手爬”、“小動(dòng)物走路”，手工DIY類“美麗的小樹(shù)葉”、“美麗的蝴蝶”、“小房子”、“綿羊?qū)殞殹?，妙趣橫生的故事，以及各種益智桌面玩具，滿足不同性格，不同情緒的幼兒。老師還帶小朋友參觀幼兒園，了解新環(huán)境，認(rèn)識(shí)班里的老師、小朋友，找到了自己的小柜子、小杯子、小毛巾……慢慢地消除陌生與膽怯，認(rèn)識(shí)并喜歡上幼兒園。</h3> <h3> 等到孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活后，老師們會(huì)將幼兒吃飯、喝水、游戲、午休等重要環(huán)節(jié)拍好圖片，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送給家長(zhǎng)，并將幼兒一日餐飲、排便、情緒等情況張貼在互動(dòng)墻飾上，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園一日生活情況一目了然。</h3> <h3> 期待在我們共同的努力下，孩子們能順利度過(guò)分離焦慮期，在幼兒園里能早日看到新生寶寶快樂(lè)的身影！</h3><h3 style="text-align: center;">唐山市第二幼兒園</h3><h3 style="text-align: center;">2017.9.5</h3>