<h3> ------臨床醫(yī)學(xué)系會(huì)議小記</h3><h3>文||高潔</h3><h3>圖||邵春霞 瞿紅霞</h3><h3> </h3><h3> 2017年下半年---教師培訓(xùn)，共計(jì)兩天。楊彥軍教授《"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教育變革與創(chuàng)新》，成為會(huì)后熱議的話題；田宗友教授《創(chuàng)建高效課堂，演繹精彩人生》，使廣大教師對(duì)教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 今日下午在葉峰主任及徐智副主任主持下，本系開(kāi)展了激烈的討論。葉峰主任首先指出信息化教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)信息化教學(xué)的重要作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來(lái)支持"學(xué)"。教師只有充分認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)模式的優(yōu)越性，才能更好地把握住信息化教學(xué)的特點(diǎn)，才能勝任信息化教學(xué)。</h3> <h3> 首先，邵春霞老師對(duì)信息化教學(xué)的重要性予以肯定，但就具體化應(yīng)用也提出自己的疑問(wèn)，如信息化的工具有哪些？工具的使用？學(xué)生對(duì)信息化教學(xué)的接受程度？大家積極討論，希望在以后的使用過(guò)程中，多嘗試不同的方式、多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校信息化教學(xué)的建設(shè)做鋪墊！</h3> <h3> 喻淑敏老師就翻轉(zhuǎn)課堂提出了自己的看法，翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，讓老師深入思考！翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了重構(gòu)。"信息傳遞"是學(xué)生在課前進(jìn)行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導(dǎo)；"吸收內(nèi)化"是在課堂上通過(guò)互動(dòng)來(lái)完成的，教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效的輔導(dǎo)，同學(xué)之間的相互交流更有助于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的吸收內(nèi)化過(guò)程。</h3> <h3> 單志芳等系部老師就高效課堂說(shuō)出了自己的理解。課堂教學(xué)高效性應(yīng)該是在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思考的過(guò)程中，使每一節(jié)課的時(shí)間里高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。 </h3> <h3> 劉飛副處長(zhǎng)的到來(lái)，給熱烈的討論又加了一把火。指出信息化教學(xué)與高效課堂不是孤立的個(gè)體，而是密不可分的，信息化的數(shù)字校園給高效課堂提供了給力的平臺(tái)，老師們利用信息化的技術(shù)，集智備課備題，為高效課堂提供有力的助力！</h3> <h3> 最后，葉峰主任及徐智副主任再次肯定了信息化教學(xué)的建設(shè)迫在眉睫，大家要積極參與其中，使信息化教學(xué)服務(wù)課堂，使每堂課都是高效課！</h3><h3> </h3>