<h3>花影淡逸縈書簡，</h3><h3>竹葉扶疏映硯池。</h3><h3>一片昏曉讀書日，</h3><h3>正是人間最樂時。</h3><h3>我們的讀書分享活動在孩子們的期待中如期開展了?；顒又?，我鼓勵孩子們暢所欲言，可以講一講你看過的故事，可以分享你的感受，也可以選擇讀一段你喜歡的文字，只要想說，只要愿意說，都可以上臺發(fā)言。</h3> <h3>全班的孩子們屏息凝神，活動在這樣靜謐的氛圍中開始了。最先上臺的是韓冰冰同學(xué)，她聰明伶俐，平時的課堂上總是能講出那么幾句"大道理"。今天她分享的是，《假話王國歷險記》，假話國歷險記講述的是主人公小茉莉用他們的善良和正直戰(zhàn)勝了說假話的國王的故事，也是告訴小朋友們不要說假話，要做一個像小茉莉一樣樂于助人的人。冰冰自信的表達(dá)迎來了陣陣掌聲。</h3> <h3>第二個發(fā)言的是柴云嬌同學(xué)，小姑娘早已經(jīng)迫不及待地了??《彩虹鳥》讓她印象深刻，她動情地分享，一只勇敢無私的小鳥形象展現(xiàn)在了我們腦海中。</h3> <h3>"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，呂嘉程同學(xué)帶著《屈原》與大家見面，他以《離騷》中的詩句為開場白，瞬間高大上了起來，他給同學(xué)們介紹了屈原為何含恨而終，讓我們感受到了屈原作為一個政治家的愛國情懷。</h3> <h3>沉香救母的故事我們耳熟能詳，但是能像馬錦昊同學(xué)這樣，將這故事的前后情節(jié)這么詳細(xì)的講述的人卻不多，為他點贊????</h3> <h3>甄培婷同學(xué)帶著她最喜歡的《小烏鴉》來到臺前，隨著伴奏，為我們分享了小烏鴉照顧母親的情境，同學(xué)們無不感動其中，培婷告訴大家，"牛羊跪乳，烏鴉反哺"，我們每一個人，都要孝順父母，多么懂事的孩子呀??</h3> <h3>早在上一位同學(xué)分享的時候，溫易霖同學(xué)就已純純欲動了，他將《神筆馬良》的故事娓娓道來，讓我們看到了一個善良、勇敢、正直，又樂于助人的馬良，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 聽完他的故事，同學(xué)們都想到了二年級學(xué)過的一首小詩。 孩子們又忍不住地創(chuàng)作了一番。</h3><h3>假如我有一只馬良的神筆，</h3><h3>我會給買不起車的窮人畫車，</h3><h3>讓他們不會走路太累。 </h3><h3>假如我有一只馬良的神筆，</h3><h3>我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，</h3><h3>畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。</h3><h3>假如我有一只馬良的神筆，</h3><h3>我會給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，</h3><h3>讓他們看電視。</h3><h3>是啊，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，</h3><h3>馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。</h3> <h3>眼看就要下課了，吳王佳木同學(xué)抓住了最后的機(jī)會，她分享了一篇作文，《表揚單上沒有的人》，告訴同學(xué)們，"一個人是否值得表揚，不光靠老師的眼光來評價，也不靠同學(xué)們的掌聲，而是自己，你做出來的事，也許大家都沒看見，只有你自己看到，這時別人不會表揚你，只有你自己可以表揚你自己，自己鼓勵自己，總有一天表揚單上會寫下你的名字"</h3> <h3>聽完這篇文章，作為老師的我有些動容，也陷入了深深地沉思，每個孩子的心靈如玻璃般晶瑩，每個孩子的內(nèi)心也如玻璃般純粹，來自父母、老師的一句表揚，對孩子們來說就是很大的鼓勵。就像一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，我愿以我的愛感動另一個心靈</h3> <h3>背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。</h3><h3>不知不覺，下課了，同學(xué)們都依依不舍陶醉其中不想結(jié)束，我們約定，每個同學(xué)都有分享的機(jī)會，下次讀書分享，大家再會??</h3>