<h1> 9月8日，東小全體語文老師開展了關(guān)于第一單元整合的語文教研活動。</h1> <h1> 伴隨著優(yōu)美的音樂，張曉利老師為我們帶來了《我喜歡說晚安》。</h1> <h1> 楊靜老師代表一年級將第一單元概念 目標(biāo)做整合分享。張曉利老師建議：目標(biāo)3改為我能用加一加 減一減的方法識記本課生字。賈校長建議把目標(biāo)1中工具書的方法刪除掉。</h1> <h1> 張曉利老師代表二年級進行發(fā)言，張老師對每篇課文的概念、實物為何選取都有詳細解讀，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定張老師也是緊扣標(biāo)課文內(nèi)容進行設(shè)置。</h1> <h1> 賈海燕校長代表四年級發(fā)言，賈校長對為何如此設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)及如何開展課堂進行了詳細解讀，賈校長根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)置目標(biāo)，對教材的挖掘也非常深入。</h1> <h1> 劉靜老師代表三年級發(fā)言，語言簡練重點介紹目標(biāo)、概念及實物。張曉利老師建議可以用"先……接著……然后……"等關(guān)鍵詞讓孩子學(xué)會有條理的表達。</h1> <h1> 王小靈老師代表五年級發(fā)言，王老師用單元整合的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。高校長提出概念沒有固定的答案。</h1> <h1> 劉全喜老師代表六年級發(fā)言，作為新老師劉老師已基本掌握提取概念和制定目標(biāo)的方法。高校長適時給出建議，目標(biāo)中不能出現(xiàn)老師的主觀臆斷，要站在孩子的角度上考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h1> <h1> 所有語文老師一起研討李菁老師的教研課，各位語文老師給出合理建議。</h1> <h1> 最后，高校長肯定了大家的努力也說出了自己的感受，針對大家的發(fā)言給出了合理建議，具體如下：單元整合要結(jié)合單元訓(xùn)練重點定目標(biāo)。</h1> <h1> 相信在大家的共同努力下東小的教研之路會越走越好！</h1>