<h3> 老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。——致家長(zhǎng)。</h3><h3> 你看到現(xiàn)在的我，奔五的一位小老師，每天在圈內(nèi)曬美文，養(yǎng)花種草，練字讀書，日子過(guò)得“仙氣十足”，不知道“光鮮”的背后，有多少辛苦“道行修煉”。????</h3><h3> 雖然貧瘠，依然深愛(ài)這片熱土；雖有迷霧，依然相信，明天會(huì)更美好。雖手無(wú)戒尺，依然愿做，眼中有光的老師；雖有彷徨，依然珍愛(ài)這三尺講臺(tái)。</h3><h3> 又是一年教師節(jié)，想寫點(diǎn)文字，記錄二十多年的從教生涯。不抱怨，不悲戚，只是把老師的真實(shí)生活，寫出來(lái)，只希望更多家長(zhǎng)，孩子理解，支持我們的工作。</h3> <h3> 每天早上六點(diǎn)左右，會(huì)自然醒來(lái)，前后不會(huì)錯(cuò)五分鐘。多年當(dāng)老師，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，自帶生物鐘。??</h3><h3> 前幾日發(fā)生的一件小事，談及老師的輕松自在，讓我有點(diǎn)感慨，促成寫成此文。</h3><h3> 這段時(shí)間因?qū)W校事物繁忙，有值創(chuàng)文活動(dòng)，連續(xù)幾周，沒(méi)有休息，那天確實(shí)很累。但我很快克制了懶床的念頭，身體出過(guò)狀況，需要堅(jiān)持鍛煉，當(dāng)日要提前到校護(hù)導(dǎo)值班，不能耽誤。我像往日一樣，匆忙起床，洗漱完畢，先到到附近小公園走圈。</h3><h3> 雨過(guò)天晴，小公園空氣清新，景色宜人。像五角星一樣的絲瓜，張開金色的笑臉，紫色的大喇叭花??，在風(fēng)中翩翩起舞。</h3><h3> </h3> <h3> 突然發(fā)現(xiàn)，紅葉栗樹下冒出來(lái)了小精靈，喲，竟是小蘑菇，有的是孑然獨(dú)立，有的是三三兩兩，打著迷你小傘，在腐葉中眨巴著眼睛。</h3> <h3> 我連忙拿出手機(jī) ，把這些小可愛(ài)拍下來(lái)。感謝它們給我?guī)?lái)了好心情，也準(zhǔn)備當(dāng)作素材，分享給我的孩子們。想起他們上次寫作文，把麥子寫到了秋季，讓人好氣又好笑。這代孩子，讓??，??，縛住了手腳，大自然的美好，被高科技“屏蔽”，我這個(gè)小老師，只好用這種方式，給他們“補(bǔ)課”。最后還“忍痛”采了一個(gè)，準(zhǔn)備做為特殊獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。</h3><h3> 可能是忘我的舉動(dòng)，感染了在小公園鍛煉的早行人，一個(gè)鄰家嫂子羨慕地說(shuō)：“當(dāng)老師真輕松幸福，這么有趣，還有兩個(gè)假期。”</h3><h3> </h3> <h3> 當(dāng)老師幸福嗎？我也這樣問(wèn)自己，付出的愛(ài)有回應(yīng)，算不算是一種？初中分流時(shí)，做對(duì)了一道選擇題，進(jìn)入小學(xué)，找到了這種感覺(jué)。小學(xué)孩子很單純，你對(duì)她好，她就和你親近，懂得珍惜，感恩，我就覺(jué)得好幸福。</h3><h3> </h3> <h3> 謝謝我親愛(ài)的孩子們。去年母親節(jié)，我收到過(guò)李孟林幾個(gè)用??做成的卡“康乃馨”花束，上面寫著“母親節(jié)老師媽媽快樂(lè)”，捧到花??的那一刻，我是世界上最幸福的老師。????</h3><div> </div> <h3> 今年教師節(jié)前夕，周五一到校，就收到孩子送的小花。李碩，贏丹幾個(gè)有心的孩子，在黑板上設(shè)計(jì)布置了版面，上面有幾個(gè)醒目的大字：老師辛苦啦。我還收到了翟琳玥制作的賀卡，特別精致，是折疊式，里面的六朵小花??，花瓣巧妙粘連，花蕊全是用彩筆畫得，拿著它，真是滿滿的??。</h3> <h3> 很欣賞同事的一句話：我不做蠟燭，不做春蠶，只做幸福的賞花人。</h3><div> 平日里，我和孩子們一起上課，一起練字，孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)?？粗⒆觽兒妥约旱拇笞郑骄氃胶?，看著孩子的作文，越寫越好，小老師的成就感爆棚，算不算幸福？?? </div> <h3> 有“志同道合”的好同事，應(yīng)該是老師幸福之一吧。我們是相親相愛(ài)，報(bào)團(tuán)取暖的好姊妹。老師之間，關(guān)系單純，沒(méi)有江湖上的欺壓扯拽。教學(xué)中相互幫扶，有好思路，發(fā)到群里共享；生活中互相體諒，休戚與共。我們的美女組長(zhǎng)更有擔(dān)當(dāng)，多做許多，也毫無(wú)怨言。誰(shuí)有了難題，大家?guī)椭鉀Q，誰(shuí)有了煩心事，說(shuō)出來(lái)，親們開解，一笑了之。都了難纏的熊家長(zhǎng)，我們一起上陣，想法“對(duì)付”。一塊待久了，就像姊妹一樣親。這樣的氛圍，我喜歡。真誠(chéng)祝福我的好同事們，節(jié)日快樂(lè)，幸福安康。????</h3><h3><br></h3><h3> 娶個(gè)女老師做老婆，算不算更大幸福。教師老婆上得廳堂，下得廚房，還能能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一舉多得，省了多少保姆費(fèi)，輔導(dǎo)費(fèi)。既然賺大發(fā)啦，不能得了便宜不賣乖。今天可要大方點(diǎn)，記得給老婆發(fā)紅包哦。??</h3><h3> </h3> <h3> 當(dāng)小學(xué)老師輕松嗎？其實(shí)，他們的辛苦只有自己知道，只要一進(jìn)學(xué)校，你就得像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，不能停下。每天至少四五節(jié)課，除了各種常規(guī)工作，備課，上課，收交，批改作業(yè)，護(hù)導(dǎo)值日，還要開展各種活動(dòng)，每周都有一個(gè)主題。書法，繪畫，辦板報(bào)，詩(shī)朗誦，排舞蹈等等，老師得“十八般武藝”，樣樣精通。記得剛到小學(xué)，做班級(jí)文化，看著曹組長(zhǎng)拿著剪刀在卡紙上，上下翻飛，幾下一個(gè)栩栩如生的蝴蝶，便在手中，真是驚呆啦。實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的三筆字，也一級(jí)棒。拿不起毛筆的我，只好和孩子們一起，從頭練起。</h3><div> 有一句話很形象：小學(xué)老師像保姆，初中老師像警察。剛?cè)胄W(xué)，我也很不適應(yīng)，一班六七十個(gè)孩子，得事事跟著，一不留神，就可能“捅婁子”。開學(xué)那段時(shí)間，他們根本不聽你講什么，都是哇哇亂嚷，真叫“震耳欲聾”，回家也是“余音繞梁”，兩耳轟鳴。事還多，一天都要斷好幾場(chǎng)“官司”?，F(xiàn)在孩子都嬌貴，別說(shuō)打罵，犯錯(cuò)誤批評(píng)，都得講藝術(shù)。一天忙個(gè)不停，累到回家話都不想說(shuō)。</div><div> 學(xué)生見(jiàn)面一句問(wèn)好的話，一朵小花，一幅小畫，就“收獲”了老師的“芳心”，就是小老師的幸福。她就拼命對(duì)你好，對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)——老師就是這么簡(jiǎn)單，社會(huì)上見(jiàn)過(guò)這么單純，這么二的人嗎？????</div> <h3> 輕松愜意的背后，有多少辛苦付出，風(fēng)輕云淡的背后，有多少盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。</h3><h3> 很多人都有誤解，認(rèn)為當(dāng)老師很輕松，有假期，有周休。一年只上半年班。只有親歷者知道，我們的兩個(gè)假期，是用十分辛苦換來(lái)的。 昨日看圈內(nèi)有句話，很是有趣：為什么會(huì)有寒暑假，老師沒(méi)發(fā)瘋之前，先放假。媽媽沒(méi)發(fā)瘋之前，先開學(xué)。做父母不易，做老師不易。</h3> <h3> 我曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教過(guò)十幾年初中，吃住都在學(xué)校。周一到周六，雷打不動(dòng)，五點(diǎn)二十，得站到講臺(tái)上，輔導(dǎo)學(xué)生上早讀。備課，上課，批改作業(yè)，一天腳不點(diǎn)地忙碌。如帶畢業(yè)班，晚上自習(xí)要上到十點(diǎn)半。遇到排班值日，下晚自習(xí)后，要查寢到十一點(diǎn) 。洗漱睡去，至少十一點(diǎn)半了?！?lt;/h3><h3> 自己受累，老師孩子也跟著受苦。那時(shí)工資低，只有三百多，兒子兩歲半，沒(méi)錢繼續(xù)找保姆。就只能在校園“放羊。我要上早讀 ，孩子會(huì)驚醒，兒子特別乖，知道不能跟著，就拉著燈，在被窩里翻小人書。有次下自習(xí)，看見(jiàn)孩子在用涼水沖奶粉——當(dāng)媽的心都碎了。</h3><div> 后來(lái)沒(méi)辦法，就把他送到閑些的爸爸那里。他爸在南河渡上班，周休回來(lái)，才能一家團(tuán)聚。大冬天，孩子戀媽媽，周日下午不想走，周一早上，他爸騎摩托車帶孩子走，在小頭盔里，塞上棉帽子，也抵不住刺骨寒風(fēng)。從夾津口到南河渡，大約五六十里。孩子遭的罪，可想而知，兒子耳朵一到冬天，就凍的紅腫，就是那時(shí)落下的根。</div><div><br></div> <h3> 老師身體上的累，還算能忍受。最主要是心累，各種鴨梨山大，都讓老師身心疲憊。</h3><h3> 調(diào)到市區(qū)以后，不用在學(xué)校住，早讀是六點(diǎn)多，五點(diǎn)多還得起床。開啟當(dāng)班主任的夢(mèng)魘，最初附帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課。除了完成各種繁重教學(xué)任務(wù)，每天要和學(xué)生“斗智斗勇”。初中生叛逆最強(qiáng)，本來(lái)就不好管束。加之學(xué)校當(dāng)時(shí)生源不好，各種奇葩學(xué)生扎堆，部分??學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，各種調(diào)皮手段，挑戰(zhàn)老師極限，更讓人更頭疼。</h3><h3> 不管學(xué)生怎樣差，學(xué)校上級(jí)要成果，成績(jī)，各種排隊(duì)評(píng)比，都要進(jìn)行，讓人提心吊膽?，F(xiàn)在流行一句俗語(yǔ)：分，分，學(xué)生的命根。其實(shí)它更是老師的命根。每次考試過(guò)后，都會(huì)被做各種分析，讓人頭皮發(fā)麻。在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育夾縫中求生存的老師，真得是步履維艱。部分學(xué)生不是“求知若渴”，而是老師“哄著學(xué)”“逼著學(xué)”。</h3><h3> 我本柔弱女子，為母則剛，為師，則被逼上梁山。剛來(lái)市區(qū)那段時(shí)間，壓力大 ，任務(wù)重，夜夜失眠，幾近崩潰，很長(zhǎng)時(shí)間，才慢慢適應(yīng)。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 當(dāng)然，干哪一行都不易。老師工作辛苦，壓力大，咬咬牙，也能熬過(guò)去。關(guān)鍵是，當(dāng)老師，每年都可能遇見(jiàn)熊孩子??，熊家長(zhǎng)，虐你，傷你。讓你的愛(ài)，流進(jìn)荒漠，顆粒不收，讓你的心流淚，滴血，碎成一地。讓你眼中的光，漸漸暗淡，變成塵埃。</h3><h3> 我曾在原初中，教過(guò)一個(gè)孩子，他父母離異，跟著奶奶生活，性格偏執(zhí)。我覺(jué)得他可憐，對(duì)他格外照顧 ，付出了更多耐心，給他買筆送本，噓寒問(wèn)暖。他在作文中寫到，我像媽媽一樣愛(ài)他，想做我的“孩子”?？删褪沁@樣的“兒子”，后來(lái)，有次上課他不停說(shuō)話，擾亂課堂，我讓他站起來(lái)，他就破口大罵，給他爸爸打電話，沒(méi)人接，我氣得把??摔了，過(guò)后家長(zhǎng)連個(gè)道歉都沒(méi)有。給領(lǐng)導(dǎo)訴苦，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不要和這孩子一般見(jiàn)識(shí)，就算了事。我們也不怪領(lǐng)導(dǎo)，他們手中沒(méi)有“尚方寶劍”，也只能拿“自己人”息事寧人。</h3><h3> </h3> <h3> 這樣的窩心事，很多老師都遇到過(guò)，越是負(fù)責(zé)認(rèn)真的，“中獎(jiǎng)率”會(huì)更高。不過(guò)有苦大都“自行消化”，熊孩子，熊家長(zhǎng)心態(tài)強(qiáng)大，過(guò)后像沒(méi)事人一樣。丟人現(xiàn)眼的是老師，傳出去只能被人笑話，教學(xué)不夠“藝術(shù)”。就像網(wǎng)上一樣，只要學(xué)校出事，輿論大都一面倒，罵老師。學(xué)生敢被打罵，輕則賠重金“消災(zāi)”，重則丟掉飯碗。老師被打罵，最多道歉了事。老師只能“吃一塹長(zhǎng)一智”，慢慢學(xué)會(huì)“自?！?。手中沒(méi)有“戒尺”的老師，眼中再有光，心里再有愛(ài)，也會(huì)深感無(wú)力。</h3><div> </div> <h3> 不過(guò)，現(xiàn)在我提到這件事，已是云淡風(fēng)輕。沒(méi)有記恨，只有寬恕與痛惜。其實(shí)，沒(méi)多久，那個(gè)孩子和家長(zhǎng)已受到懲罰，升到初二，孩子受不了紀(jì)律約束，自動(dòng)退學(xué)，在社會(huì)上浪蕩，到處惹事，當(dāng)初不接?的爸爸，氣得發(fā)瘋，打罵兼施，也沒(méi)有讓熊孩子孩子回頭。熊孩子的背后，大都有一個(gè)熊家長(zhǎng)，朝向老師的“板子”，會(huì)更重地打到家長(zhǎng)身上。爸媽無(wú)德慣著你，老師無(wú)奈忍著你，社會(huì)卻不會(huì)原諒你的任性。所以，和我有相似經(jīng)歷的老師，要想得開，原諒他們少不更事，長(zhǎng)大了他們自會(huì)理解，真不悔改，也不苛求，老師受的傷，社會(huì)還你公道。</h3><div> 老師批評(píng)孩子，或者無(wú)奈叫家長(zhǎng)。個(gè)別家長(zhǎng)就認(rèn)為是老師“找茬”，請(qǐng)家長(zhǎng)想通一個(gè)理：老師和任何一個(gè)孩子，前世無(wú)怨，當(dāng)世無(wú)仇。她一天到晚，累得要命，誰(shuí)會(huì)沒(méi)事找事，專門熱火上身。玉不琢不成器，樹不修不成材。如果一個(gè)孩子玻璃心，批評(píng)幾句都受不了，到社會(huì)上怎么生存？</div><div> 最明智的家長(zhǎng)，一定對(duì)老師充滿了感恩，理解支持老師管束孩子，這才更有利于孩子成長(zhǎng)。最大的懲罰，莫過(guò)于逼老師放棄孩子。</div><div> </div> <h3> 對(duì)于老師，江湖上還有一種誤解，叫老師的眼里只有分?jǐn)?shù)，其實(shí)也很冤。在絕大多數(shù)老師眼里，分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師也沒(méi)有因?yàn)槟膫€(gè)孩子成績(jī)很差 看低了誰(shuí)。至少我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的同事。在我們眼里，只要孩子明理懂事，學(xué)習(xí)用心，都是好孩子。我在班里給孩子提出的口號(hào)是：只要你盡力為了，你就是最優(yōu)秀的孩子。成長(zhǎng)大于成績(jī)，做人大于成才。關(guān)鍵是有些孩子并不笨，家長(zhǎng)疏于管理，實(shí)行“放養(yǎng)”，只管供他吃喝玩樂(lè)，學(xué)習(xí)作業(yè)不管不問(wèn)。這些孩子，對(duì)自己就沒(méi)有要求，上課遲到，違反紀(jì)律，是家常便飯。我教過(guò)一個(gè)很聰明的男孩，作業(yè)經(jīng)常不做，成績(jī)一落千丈。我問(wèn)他家長(zhǎng)晚上做什么，怎樣檢查的，他說(shuō)爸爸天天打游戲，不管他。這樣的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出怎樣的孩子。</h3><div> 就像龍應(yīng)臺(tái)文中寫的那樣，孩子的教育是有有效期的，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，后悔莫及，你可能付出慘痛的代價(jià)。這樣的例子，身邊有很多。管孩子要趁早。</div><h3> </h3> <h3> 雖然當(dāng)老師，吃了很多苦，我從沒(méi)后悔過(guò)。當(dāng)老師，教我學(xué)會(huì)了如何教育自己的孩子，知道了什么才是真正的愛(ài)。無(wú)論再難，孩子也要自己帶，陪他成長(zhǎng)，愛(ài)而不溺。孩子不是給予越多，他越感恩，實(shí)事可能相反。得到太容易，會(huì)不珍惜。時(shí)間再緊張 ，我也為兒子寫了多篇成長(zhǎng)隨筆，記錄我們相處的美好時(shí)光。給他寫信，表達(dá)感謝，交流看法。兒子自律，懂事，沒(méi)有讓大人多操心。我才把更多的精力，給了“別人家”的孩子。我也感謝這份工作，工資雖不高，卻旱澇保收，我苦慣啦，要求低，只要能安身立命，養(yǎng)家糊口，供給兒子上大學(xué)。足矣。????</h3><h3> 當(dāng)老師，也打造了我一顆堅(jiān)韌的心，淡然處事，百毒不侵?，F(xiàn)在的我，擁有更平和的心態(tài)，凡事盡力而為，隨其自然。當(dāng)老師，不可能“超度”所有孩子，不求所有家長(zhǎng)理解，做到問(wèn)心無(wú)愧即可。</h3><h3> 老師除了教學(xué)，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我每天早起早睡，堅(jiān)持鍛煉身體，讀書練字，閑時(shí)養(yǎng)花種草，愉悅身心。對(duì)孩子更加寬容。面對(duì)熊孩子，提醒自己不再?zèng)_動(dòng)，更加“藝術(shù)”對(duì)之。反思以前沖突，自己也有過(guò)錯(cuò)，凡事太過(guò)較真，本來(lái)緩緩能過(guò)，我卻偏把把子彈頂上膛，自己可能也難免“受傷”。</h3> <h3> 親愛(ài)的同事， 今天是我們的節(jié)日，祝福親們節(jié)日快樂(lè)，安康幸福。每一天都是新的開始，每一天都要快樂(lè)開心。</h3><h3> 感謝更多的家長(zhǎng)，給予我們理解，支持，感謝更多的孩子，懂得感恩，珍惜；感謝我們的職業(yè)，練就了超人心態(tài)；感謝我們相遇，成為親人，并肩前行；感謝我們有個(gè)共同節(jié)日，能夠收到真誠(chéng)的祝福，給那位一個(gè)表白的機(jī)會(huì)。溫馨提示親們，再忙也別忘了呵護(hù)身體，再累也要抽空陪陪親人。生活里有陰影，更多的是陽(yáng)光?？吹胶⒆釉谖覀兊囊I(lǐng)下，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)幸福的賞花人吧，像我的新同事說(shuō)的那樣：笑口常開，心中有愛(ài)，眼里有光。癡心不改，育人不誨！??</h3><h3> 親愛(ài)的家長(zhǎng)，對(duì)于老師，請(qǐng)多一分理解，多一分寬容，多一分尊重。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，教育孩子到校遵守紀(jì)律，不給老師找麻煩，就是對(duì)老師最大的支持。謝謝??。</h3>