<h3> 來(lái)黃島的第一天小雨淅淅瀝瀝，熟睡一晚，第二天六點(diǎn)多起床后，伴隨著灑進(jìn)屋子的暖暖陽(yáng)光用完早餐，我們坐車來(lái)到此行參觀學(xué)習(xí)的目的地，黃島區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)。</h3> <h3> 迎面而來(lái)的兩棟樓上有兩行大紅字一讓每一個(gè)孩子擁有幸福人生，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。左側(cè)教學(xué)樓上有燙金的學(xué)校育人目標(biāo)一培養(yǎng)厚德樂(lè)學(xué)，自主合作，具有國(guó)際視野的卓越少年。</h3> <h3>學(xué)校的?；眨O(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔明快。</h3> <h3> 一入校門便可以看到地上有一幅巨大的世界地圖，意在展示學(xué)校教育旨在培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和國(guó)際情懷。</h3> <h3> 走過(guò)地圖便可以看到放在人行道左邊的一排展板，其中顯示了各類學(xué)校發(fā)展課程，首先是基礎(chǔ)類，主要為高度整合后的國(guó)家課程語(yǔ)數(shù)英。</h3> <h3> 接著是創(chuàng)新類，童心悅讀課程主要內(nèi)容為晨誦，午讀，暮省。晨誦為每早誦讀15分鐘，內(nèi)容是經(jīng)典古詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)，優(yōu)美散文，每學(xué)期還會(huì)舉行晨誦展演活動(dòng)。</h3> <h3> 創(chuàng)新類還包括六愛(ài)三雅課程，這是雙語(yǔ)小學(xué)的特色課程，六愛(ài)為愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)。三雅是語(yǔ)言文雅，行為儒雅，情趣高雅。</h3> <h3> 最后展示的是豐富多彩的拓展類課程，每周四舉行，讓孩子的興趣愛(ài)好得到更廣泛的發(fā)展。</h3> <h3> 學(xué)校還有英語(yǔ)特色課程，從一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課程，聘請(qǐng)外教進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)。開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，設(shè)計(jì)英語(yǔ)板報(bào)欄，開辟英語(yǔ)園地，利用校園廣播等形式，都是為了引領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)世界，實(shí)現(xiàn)人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽，班班讀寫。</h3> <h3> 雙語(yǔ)小學(xué)能在短短三年時(shí)間內(nèi)就一步步走到現(xiàn)在，離不開家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作和活動(dòng)的大力支持。由此可見，家校溝通與合作對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是多么的重要啊。</h3> <h3> 參觀操場(chǎng)時(shí)，講解的薛老師說(shuō)因這所學(xué)校的存在，旁邊的樓價(jià)已經(jīng)翻了兩倍多，由此可見一所學(xué)校對(duì)周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響力之大。</h3> <h3> 這塊像書一樣展開的石頭是校訓(xùn)石，其設(shè)計(jì)的高度恰好適合從孩子的角度進(jìn)行觀看，細(xì)節(jié)處的關(guān)懷體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。校訓(xùn)是讀好書，做好人，沒(méi)有高大上的詞語(yǔ)，通俗易懂，就是希望孩子們能在讀好書學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，做有品德的好少年。</h3><h3> 遠(yuǎn)處放著的那塊不規(guī)則的石頭是孩子們自己選的，像一只大鳥在哺育小鳥，意味著愛(ài)與奉獻(xiàn)。</h3> <h3> 2016屆畢業(yè)生捐贈(zèng)的各類棋，課間可以和同學(xué)一起來(lái)一盤。</h3> <h3> 2017屆畢業(yè)生捐贈(zèng)的是感恩圖書角，學(xué)校亦有把學(xué)校建在圖書館里的辦學(xué)理念。</h3> <h3>夸夸我們的老師</h3> <h3> 夸夸我們的同學(xué)，有藝術(shù)類，體育類，科技類，德育類，閱讀寫作類，從多方面發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子有不同的發(fā)展，讓西紅柿成為更好的西紅柿，黃瓜成為更好的黃瓜。</h3> <h3>假山和噴泉，流動(dòng)的水給學(xué)校帶來(lái)靈氣。</h3> <h3>超星校園閱讀系統(tǒng)</h3> <h3>孩子們的繪畫作品</h3> <h3> 教室內(nèi)兩側(cè)擺放著孩子們的藝術(shù)作品。學(xué)校開設(shè)這么多選修課教不了，怎么辦？他們的解決辦法是請(qǐng)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)教，而且是免費(fèi)的，因?yàn)檫@樣對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的招生也有很大的促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)了雙贏。</h3> <h3> 書法教室展示了一些孩子們的書法作品和國(guó)畫。</h3> <h3> 這是家長(zhǎng)志愿者楊振良，擔(dān)任學(xué)校書法課程的老師。學(xué)生家長(zhǎng)親身參與其中，由此可見他們對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的大力支持。</h3> <h3> 金秋十月，百花凋零，唯菊花昂首怒放，學(xué)校充分利用各方資源，結(jié)合童心悅讀課程，將菊花融入各學(xué)科，開展了豐富多彩，形式多樣的菊花課程。</h3> <h3>走廊里的雙語(yǔ)名言，熏陶無(wú)處不在。</h3> <h3> 學(xué)校里栽種著村里捐贈(zèng)的樹木，有能開花的，有能結(jié)果的。樹上還掛著介紹樹木的小牌子，做成了書的形狀。</h3> <h3>山楂就要熟了</h3> <h3>孩子們親手制作的陶藝作品，很有意思。</h3> <h3>學(xué)校還設(shè)置了教師休息室，灑滿了明媚的陽(yáng)光。</h3> <h3>休息室的書架上放著書，可以拿來(lái)閱讀。</h3> <h3> 教師們亦可坐在窗邊喝茶聊天，釋放壓力。有如此人性化的設(shè)置，可見學(xué)校不但對(duì)學(xué)生的教育細(xì)致入微，對(duì)教師們也是關(guān)懷備至?？吹竭@兒我都忍不住要捧一杯茶坐在窗邊，看看書，和同事一起聊聊天了。</h3> <h3>學(xué)校過(guò)道里還展示了六愛(ài)小明星</h3> <h3> 教學(xué)樓的墻壁上張貼著雙語(yǔ)世界地圖，兩邊還有各國(guó)國(guó)旗，國(guó)際化的教育深入校園每個(gè)角落。</h3> <h3> 通往餐廳的樓梯上貼滿了名人名言，左邊中文右邊英文，教育元素與英語(yǔ)元素?zé)o處不在，讓孩子們時(shí)刻接受熏陶。</h3> <h3> 每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己固定的號(hào)碼，按號(hào)入座就餐。</h3> <h3> 每周學(xué)校會(huì)把下周食譜發(fā)到微信企業(yè)號(hào)，告知家長(zhǎng)。</h3> <h3> 開放的閱讀空間，提高圖書利用率，讓孩子們自己管理圖書。</h3> <h3>班級(jí)文化外墻</h3> <h3> 這個(gè)班的孩子們慶祝教師節(jié)的方式不是購(gòu)買各種禮品，而是在橫幅上集體簽名，共同祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。</h3> <h3> 文化外墻上的兩個(gè)小人偶是學(xué)校的吉祥物，和和，悅悅。</h3> <h3>學(xué)生的3D打印作品</h3> <h3>學(xué)校的報(bào)告廳</h3> <h3> 這是學(xué)校印制的暮省本，翻開有日期，天氣，心情以及我的收獲，每天放學(xué)前都會(huì)拿出十幾分鐘讓孩子們進(jìn)行個(gè)人暮省，回顧自己一天的得失。</h3> <h3> 學(xué)校走廊的文化設(shè)計(jì)也很有特色，有春夏秋冬的元素，荷花代表了夏天。</h3> <h3>也有洋節(jié)的元素，這是復(fù)活節(jié)。</h3> <h3>這是圣誕節(jié)</h3> <h3>這是萬(wàn)圣節(jié)</h3> <h3> 有些樓梯拐角處設(shè)計(jì)成了小讀書吧，裝飾的各有特色，很溫馨，真的是做到了讓學(xué)校建在圖書館里。</h3> <h3>走廊外墻設(shè)計(jì)</h3> <h3> 因?yàn)榍∏墒侵芤?，我們一行人還參加了學(xué)校的"讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田 讓閱讀伴我成長(zhǎng)"主題升旗儀式，路隊(duì)整齊的班級(jí)會(huì)得到當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。升旗儀式有男女兩個(gè)小主持人，兩個(gè)升旗手，他們用英漢雙語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，接著全體學(xué)生齊唱國(guó)歌，然后是國(guó)旗下演講《我們一起讀書》。</h3><h3> The more you read，the better you are.男女學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)對(duì)話，并帶領(lǐng)全體同學(xué)齊讀本句。</h3><h3> 伴隨著激昂的背景音樂(lè)，舉行的是黃島區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)"健身操小明星"頒獎(jiǎng)儀式，接著宣讀上周班級(jí)考核得分，對(duì)"文明示范班"進(jìn)行頒獎(jiǎng)。最后，集體一起重溫校訓(xùn)，讀好書，做好人。我想，每周溫習(xí)一遍校訓(xùn)，應(yīng)該會(huì)讓其更加深入人心吧。</h3><h3><br /></h3> <h3> 升旗儀式結(jié)束后，各班級(jí)有序帶回，他們路隊(duì)整齊，步伐一致，還有小隊(duì)長(zhǎng)吹著哨子，秩序井然。</h3><h3> 雙語(yǔ)小學(xué)的孩子們除了守秩序以外，還很懂禮貌，在校園內(nèi)見到老師都會(huì)向老師鞠躬，并說(shuō)Good morning，teacher！或者Good noon/afternoon，teacher！儼然是國(guó)際化的小君子。</h3> <h3> 緊接著，楊校長(zhǎng)帶我們來(lái)到會(huì)議室，闡釋了學(xué)校的辦學(xué)歷程和辦學(xué)宗旨。學(xué)校辦學(xué)3年，現(xiàn)有在校生2751人，45個(gè)班，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，是黃島區(qū)報(bào)名最火爆的學(xué)校。</h3><h3> 學(xué)校在培養(yǎng)孩子國(guó)際化視野的同時(shí)，力爭(zhēng)辦學(xué)高質(zhì)量，現(xiàn)代化，有特色，創(chuàng)建和悅教育。辦學(xué)時(shí)，學(xué)校征求過(guò)學(xué)生，老師和家長(zhǎng)的金點(diǎn)子，并向所有家長(zhǎng)下發(fā)學(xué)校辦學(xué)方案，讓家長(zhǎng)感到安心。</h3><h3> 學(xué)校還到社區(qū)進(jìn)行宣傳，電視臺(tái)三次采訪，推銷學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和策略。學(xué)校力爭(zhēng)讓每一面墻壁都能說(shuō)話，讓每一株花草都能育人。在德育方面，讓孩子們懂禮貌，知感恩。</h3><h3><br /></h3> <h3>開放的讀書吧，圖書分類擺放，非常整齊。</h3> <h3> 新書單，每本書都有索書號(hào)和條碼號(hào)，便于查找。</h3> <h3> 閱讀須知，提醒孩子們閱讀完后把書放回原處。</h3> <h3> 這是孩子們正在班內(nèi)進(jìn)行午讀，坐姿端正，認(rèn)真而安靜。他們像極了一棵棵扎根在知識(shí)泥土中的小樹，沐浴陽(yáng)光，茁壯生長(zhǎng)</h3> <h3> 學(xué)校很注意綠化，在走廊過(guò)道的窗臺(tái)上擺上許多綠植。</h3> <h3> 還有一些孩子們從家里帶來(lái)的綠植，擺在了花架上，放在了靠窗的位置。</h3> <h3> 也許是覺(jué)得走廊里的暖氣管道裸露著太冰冷，學(xué)校很有愛(ài)的在上面纏繞上了假的綠葉，瞬間給人以生機(jī)盎然的溫暖感覺(jué)。</h3> <h3>過(guò)道墻壁上張貼著讀書小博士的照片和個(gè)人介紹。</h3> <h3> 下午第一節(jié)我們?nèi)?02聽了張彬老師的美術(shù)課，圖形的魔術(shù)組合。</h3> <h3> 張老師深入淺出，讓同學(xué)們明白了什么是立體主義，并結(jié)合語(yǔ)文上的借物喻人和中國(guó)剪紙講解了立體主義的幾種魔術(shù)組合方法。</h3> <h3> 張老師用課件展示了幾幅學(xué)生作品，并讓孩子們嘗試回憶童年難忘的場(chǎng)景，利用魔術(shù)組合的方法創(chuàng)作一幅有趣，神秘的作品。在繪畫的過(guò)程中，老師還利用多媒體播放輕音樂(lè)作背景，讓人感覺(jué)輕松愉悅。</h3> <h3> 接著是閆茜老師的音樂(lè)課，我是草原小牧民。先是讓孩子們聽音樂(lè)，說(shuō)心情，接著拍節(jié)奏，讀歌詞。教完唱法以后，再讓他們分小組邊唱邊表演，最后全體起立跟著伴奏邊唱邊表演。整個(gè)課堂活潑生動(dòng)，有滋有味。</h3> <h3> 這是樓道墻面裝飾，在經(jīng)濟(jì)學(xué)的天空下，展示了各國(guó)貨幣和五代人民幣，并介紹了一些經(jīng)濟(jì)名人，讓學(xué)生們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域也有所了解。</h3> <h3> 學(xué)校在樓梯下面的空間里弄了一個(gè)無(wú)人售貨超市，教孩子們講誠(chéng)信，但不知為什么這個(gè)超市并沒(méi)有搞起來(lái)。</h3> <h3> 放學(xué)后在教室里幫忙打掃衛(wèi)生的家長(zhǎng)們。</h3> <h3>下午活動(dòng)課時(shí)，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的孩子們。</h3> <h3> 放學(xué)時(shí)，孩子們排好隊(duì)，伴隨著有節(jié)奏的哨聲，踏著整齊的步伐走出校園。</h3> <h3> 第二天一大早，我便來(lái)308班聽藺老師的課，Colours。導(dǎo)入讓孩子們聽音樂(lè)唱歌，全程雙語(yǔ)教學(xué)，以英語(yǔ)為主。教學(xué)時(shí)還運(yùn)用單詞卡片，將教師范寫領(lǐng)讀和學(xué)生分小組讀結(jié)合起來(lái)，并隨機(jī)抽取單詞卡片讓學(xué)生讀。記單詞除了讀，拼讀，書空以外，也會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)本上練寫。</h3><h3> 課堂中多媒體起了很大作用，老師運(yùn)用與教材配套的課件進(jìn)行教學(xué)，操作簡(jiǎn)單，圖文并茂，且有聲有色。</h3><h3> 課堂上老師盡可能多的用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如聽單詞拿彩筆，大家打節(jié)拍讀句子，看圖片讀句子等。當(dāng)遇到學(xué)生老讀錯(cuò)的單詞時(shí)，老師會(huì)著重糾正單詞的讀音。</h3><h3> 這節(jié)豐富多彩的英語(yǔ)課讓我見識(shí)到了雙語(yǔ)小學(xué)孩子們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，三年級(jí)的他們就能聽懂老師用英語(yǔ)講的課，并且在用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話時(shí)毫不吃力。這一切也許得益于他們國(guó)際化的教育方式，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)英語(yǔ)，練習(xí)口語(yǔ)。想想此時(shí)，我們學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生還在學(xué)習(xí)字母abc，讀課文對(duì)話時(shí)磕磕絆絆的，就感覺(jué)這差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。</h3> <h3> 第二節(jié)我去504班聽了趙老師的課，Unit2 My week.一上來(lái)趙老師先讓孩子們復(fù)習(xí)上一單元的單詞，并進(jìn)行聽寫。同樣的是雙語(yǔ)教學(xué)，以英語(yǔ)為主。</h3><h3> 首先讓孩子們用給定的句式進(jìn)行free talk，接著老師將準(zhǔn)備好的四線格貼到黑板上，范寫句子。然后是聽力訓(xùn)練，聽力都是用配套課件播放的，操作簡(jiǎn)單，方便且清晰。聽力播放完以后會(huì)讓孩子們跟讀句子，并男女同學(xué)分角色扮演進(jìn)行對(duì)話，接著交換角色再次進(jìn)行對(duì)話，最后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)表演。</h3><h3> 課程末尾老師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，并布置了課下作業(yè)，整堂課安排緊湊，活動(dòng)豐富，設(shè)置完整。</h3> <h3> 聽完兩節(jié)英語(yǔ)課，我去601班聽了一節(jié)音樂(lè)課，感受藝術(shù)的熏陶，放松一下神經(jīng)。這節(jié)課學(xué)的是一首彝族歌曲，趕圩歸來(lái)啊哩哩。</h3><h3> 老師用問(wèn)題我國(guó)有多少個(gè)民族來(lái)導(dǎo)入新課，并出示了彝族的介紹資料。接著在聽一聽，說(shuō)一說(shuō)中讓孩子們交流歌曲表達(dá)的情緒，歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容，對(duì)回答正確的同學(xué)實(shí)行加一分的獎(jiǎng)勵(lì)。</h3><h3> 聽一聽，拍一拍的環(huán)節(jié)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，邊拍邊讀。接著由老師彈曲子，學(xué)生來(lái)唱，最后學(xué)生全體起立，拍著節(jié)奏跟伴奏一起唱。先降調(diào)學(xué)習(xí)，后升調(diào)練習(xí)，循序漸進(jìn)，慢慢教會(huì)孩子們歌曲的唱法，學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)還增進(jìn)了他們對(duì)彝族風(fēng)土人情的了解。</h3> <h3> 聽課時(shí)注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，教室里的電腦，書櫥和電燈都有專門的負(fù)責(zé)人，便于管理和使用。</h3> <h3> 教學(xué)樓外張貼著班級(jí)評(píng)比欄，學(xué)校派專門的學(xué)生對(duì)班級(jí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，文明等項(xiàng)目進(jìn)行打分，并公示每周的評(píng)比分?jǐn)?shù)。</h3> <h3> 最后一天我們?nèi)⒂^了黃島區(qū)海王路小學(xué)，又叫杜郎口小學(xué)。教學(xué)樓上用紅色大字展示著學(xué)校的辦學(xué)宗旨，讓每一個(gè)孩子擁有自主快樂(lè)人生。</h3> <h3> 左側(cè)的教學(xué)樓上寫著學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量，現(xiàn)代化，有特色，具有國(guó)際視野的全國(guó)名校。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 右側(cè)教學(xué)樓上展示了學(xué)校的育人目標(biāo)，培養(yǎng)厚德樂(lè)學(xué)，自主發(fā)展，具有國(guó)際情懷的卓越少年。這和雙語(yǔ)小學(xué)的育人目標(biāo)有異曲同工之妙，因杜郎口小學(xué)的校長(zhǎng)原先在雙語(yǔ)小學(xué)任職過(guò)，所以這所學(xué)校的很多辦學(xué)理念都有雙語(yǔ)小學(xué)的影子。</h3> <h3>學(xué)校樓道里的開放式圖書角</h3> <h3> 學(xué)校德育目標(biāo)是六愛(ài)三雅，這和雙語(yǔ)小學(xué)是一致的。</h3> <h3>走廊墻壁上展開的小書，介紹各種經(jīng)典讀物。</h3> <h3> 走廊的天花板用五顏六色的小風(fēng)車做裝飾，風(fēng)吹過(guò)時(shí)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，很美。</h3> <h3> 有的走廊旁邊掛著古色古香的小布袋，小荷包，很有趣。</h3> <h3> 還有的走廊上倒掛著五彩的小傘，古色古香，別有風(fēng)味。</h3> <h3> 學(xué)校的機(jī)器人創(chuàng)新工作室，讓孩子自己動(dòng)手拼插機(jī)器人，并參加一些國(guó)內(nèi)賽事。</h3> <h3>學(xué)生作品</h3> <h3> 書記在為我們講解學(xué)校的辦學(xué)理念，宗旨等內(nèi)容，大家都聽得非常認(rèn)真仔細(xì)。</h3> <h3> 最后校方還帶我們參觀了東方影都，建筑設(shè)計(jì)得很有特色，規(guī)模也比較大，娛樂(lè)性設(shè)施一應(yīng)俱全。</h3> <h3> 此次參觀學(xué)習(xí)之旅讓我收獲頗豐，見識(shí)到了黃島區(qū)雙語(yǔ)小學(xué)精致又細(xì)致的國(guó)際化教育，也確確實(shí)實(shí)感受到了我們寧波路學(xué)校和他們之間的巨大差距。對(duì)于校園文化建設(shè)，應(yīng)該讓每一面墻壁，每一草一木都開口說(shuō)話。細(xì)水長(zhǎng)流，將學(xué)校辦學(xué)理念深入到每一個(gè)角落，讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶中成長(zhǎng)，讓他們變成有秩序，懂禮貌，好學(xué)樂(lè)學(xué)的卓越少年。</h3><h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。任重道遠(yuǎn)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)文化氛圍內(nèi)快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，結(jié)合各種活動(dòng)盡可能多的讓他們練習(xí)口語(yǔ)。</h3><h3> 愿孩子們能在寧波路學(xué)校快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，也希望寧波路學(xué)校能蒸蒸日上，越辦越好。</h3>