<h3> 每個(gè)假期，布置一定量的作業(yè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固是必要的。但傳統(tǒng)的作業(yè)形式往往計(jì)較機(jī)械、生硬，不是很受學(xué)生歡迎?，F(xiàn)在的學(xué)生都比較有個(gè)性、有自己的想法，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)參與這個(gè)過程，真正讓假期作業(yè)煥發(fā)其應(yīng)有的魅力，這是湖師院南潯附小一直在探索的一個(gè)假期作業(yè)改革方向?；谶@個(gè)考慮，學(xué)校在暑期前夕，給所有老師布置了一個(gè)作業(yè)：要求老師們根據(jù)自己的任教年段和學(xué)科特點(diǎn)以及自己班孩子的喜好，設(shè)計(jì)好暑假的一份創(chuàng)意作業(yè)。</h3> <h3> 上學(xué)期休業(yè)式上，湖師院南潯附小每個(gè)班的孩子都領(lǐng)到了每個(gè)學(xué)科老師為自己班的孩子量身定制的一份作業(yè)。孩子們總是對(duì)一切新鮮的事物比較感興趣，這份特殊的假期作業(yè)讓孩子們興奮得炸開了鍋，三五成群紛紛討論著如何如何去實(shí)施。<br></h3><div> </div> <h3> 老師們可謂八仙過海，各顯神通。有口語類的趣配音、誦讀錄音、朗誦視頻；有實(shí)踐類的小小美食家、家務(wù)小能手、小小理財(cái)家、精彩小實(shí)驗(yàn)、有智力開發(fā)類的巧解孔明鎖、玩轉(zhuǎn)魔方、飛行棋設(shè)計(jì)；有閱讀類的讀書卡、書簽、讀后感、成長日記、觀影感、旅行記、作文集；有圖文類的小豆芽成長記、快樂暑假、英文單詞圖文檔、古詩配畫、數(shù)學(xué)小報(bào)、我的繪本我來畫、有歸類整理類的思維導(dǎo)圖、小老師出試題、錯(cuò)題整理；有科技類的蠶的一生、科技小報(bào)、科幻畫……</h3><div> </div> <h3>英語類作業(yè)??????</h3> <h3>綜合實(shí)踐類??????</h3> <h3>數(shù)學(xué)類作業(yè)??????</h3> <h3>科學(xué)類作業(yè)??????</h3> <h3>還有各類視頻作業(yè)??????</h3> <h3>語文類作業(yè)??????</h3> <h3> 一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的暑假學(xué)習(xí)生活，也充分展示了孩子們的智慧與能力。洋溢在孩子們臉上的笑容是他們對(duì)這個(gè)假期作業(yè)喜歡程度的最好流露，班級(jí)微信群內(nèi)的精彩作業(yè)展示更是家長們對(duì)此項(xiàng)制度大力支持的最好證明。的確，課外作業(yè)應(yīng)該讓學(xué)生在課外去觀察自然和社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的愛好和多方面的智力需求，更應(yīng)符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。</h3><div> </div> <h3> 2017的暑假，除了罕見的炎熱讓孩子們記憶深刻外，這份特殊的暑假作業(yè)一定也會(huì)深深留在每個(gè)附小孩子的記憶中。因?yàn)檫@份作業(yè)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注重從生活體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)樂趣、陶冶情操，真正關(guān)注到學(xué)生的成長，讓學(xué)生得到各方面的體驗(yàn)、鍛煉與收獲。</h3> <h3> 這樣的作業(yè)形式，得到了老師、家長、學(xué)生的一致好評(píng)。老師們紛紛表示，以后會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，努力使每位學(xué)生都能在豐富多彩的假期作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。家長們表示大愛這樣的作業(yè)形式，讓孩子有了更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)、更多綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。</h3><div> </div> <h3> 湖師院南潯附小歷來倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”，《課堂作業(yè)隨堂化》一直是他們踐行作業(yè)改革的重要途徑，此次假期作業(yè)大變臉活動(dòng)則是在假期作業(yè)上探尋的一個(gè)新方向。在作業(yè)改革的路上，湖師院南潯附小的老師一直孜孜以求，為了每個(gè)孩子的最好發(fā)展，他們一直在努力！</h3><div> </div>